浅析我国财政教育支出的不足及对策分析

"百年大计,教育为本",教育是对国民经济具有全局性、先导性影响的基础产业。长期以来,我国的财政性教育支出在绝对量上有了大幅度的增加,但仍然存在着财政性教育支出所占GDP的比重偏低、教育投入不合理等问题。构建一套完整的教育财政支持政策体系,提高教育资源配置的效率是解决我国教育财政支出不足的当务之急。     

天津市基础教育公平发展的空间集聚效应研究——基于财政教育支出和经济发展的实证分析

基础教育是关乎国家、民族团结和命运的千秋大业。在我国义务教育发展取得了长足进步，保证基础教育公平越来越成为社会发展的重要议题。空间集聚效应分析可以精确反应教育发展的不平衡问题。以天津市为例，运用空间计量的方法，探寻天津市基础教育发展中存在的集聚效应问题，发现这种集聚效应的存在既阻碍了经济结构的转型，又影响了社会公平。加大财政教育支出力度，保证基础教育公平成为当务之急。     

关于我国政府间财政转移支付制度的探讨

自1994年实行分税制财政体制以来,与我国分税制财政体制相适应的具有中国特色的财政转移支付制度已初步形成.但总体而言,我国现行的政府间财政转移支付制度仍存在着转移支付的依据不明确.责任不清,转移支付形式繁杂,结构不合理等问题.我国政府问财政转移支付制度要通过合理划分中央与地方政府事权和支出范围等措施,逐步向规范的转移支付制度过渡.     

加强高校专项支出项目管理

针对高校目前专项支出项目管理的现状,提出了加强高校专项支出项目管理必须从"事前准备阶段、事中实施阶段、事后审计阶段"进行监督管理.     

我国突发事件应急管理中财政资金现状研究

本文从财政应急支出的理论基础出发，分析了我国财政应急资金目前的各种支出形式及实践中存在的各种问题，结合国外的财政应急经验，提出了构建我国财政应急机制的几点建议，分别是完善预备费管理、加快财政应急法制建设、加强审计监督与公众监督、建立各级政府的风险分担机制及对财政应急资金使用效率的评估等。     

大学生心理健康教育的教学研究

大学生心理健康教育课对心理健康知识的普及和大学生心理问题的预防都具有重要的作用.明确大学生心理健康教育课的目标,选准大学生心理健康教育课的内容以及运用灵活多样的教学方法是上好大学生心理健康教育课的关键.     

节省超纯水设备的开支——借助于故障诊断分析技术方案可减少超纯水设备的成本费用

对于一台超纯水设备的使用周期而言，设备采购费用仅仅是整个费用支出中很小的一部分。而后期的设备运行和维护保养在设备的成本费用中占据很大的比例。因此，总设备运行和维护保养费用成为了设备管理中的核心要素。寻找能够降低成本费用、提高设备可用性的技术成为了关键的一点。     

素质教育与教育创新

素质教育与教育创新这一目标的确定,为教育理论与实践的有机结合提供了前所未有的机遇和广阔的发展空间,创新是教育发展的灵魂.教育创新包括教育观念的创新、教育内容的创新、教育方法和手段的创新、教育教学评价体系和方法的创新、教师素质和要求的创新、教育教学管理体制的创新.     

基于ZigBee网络的路灯节能控制系统

照明设备对我们的生活生产中起着无可替代的作用,照明系统的控制同样至关重要。当前中国很多大城市的路灯能源的浪费问题比较严重,每年的路灯电费及管理费都是政府财政一项巨额支出。创造一种在社会效益与经济效益上能够两全其美的控制系统已成为城市路灯照明系统亟待解决的问题。首先介绍ZigBee技术及基于此技术提出的路灯节能控制系统方案,然后分析路灯控制器节点的软件、硬件设计,最后展示该路灯节能控制系统的分析结果及应用效果。     

最终消费支出和固定资本形成总额对GDP的影响分析

GDP是一国总体经济活动运行表现的概括性衡量指标,本文对支出法计算的GDP,最终消费支出（CT）和固定资本形成总额（IT）进行了多元回归边际分析,并建立了简单的ECM误差修正模型,系统分析了最终消费支出（CT）和固定资本形成总额（IT）对GDP的长短期影响。     

吉林省城镇居民消费结构趋势分析

居民消费需求作为最终需求,是经济增长的根本动力。适当引导消费需求可以优化消费结构,而合理的消费结构能够更好的带动产业结构及就业结构的升级。本文将时间序列数据和截面数据相结合,通过对历年指标的比较分析,采用扩展线性支出系统模型(ELES模型)分析城镇居民家庭消费结构的变化。     

一对一线上辅导及网络教育的现状分析

2020年特殊背景下,全国封锁,舟车未动.按照国家教育部和湖北省教育厅的防控工作统一部署,决定推进以信息技术与教育教学深度融合的网络教学模式,实现"停课不停教、停课不停学".但是这期间中小学生暴露出来了课堂积极性不够高、学习进度跟不上、重点知识掌握不牢固、作业习题缺少全面详细地解答等诸多问题.为此,通过分析教育的本质,发现提高互动性能够达到更好的学习效果和教育目的,而一对一辅导恰好能够达到互动这一基本要求.因此,为弥补传统大班上课形式的缺陷和市场上一对一辅导机构的个性化不足的情况,解决传统学校教育课堂之外的实际困难,本文进行了大学生线上一对一个性化教育培训模式的创新性研究.     

什么是GDP

GDP即国内生产总值，它主要有两种统计方法，一种是收入法，它是全部要素所有者收入(如工资、利润、利息等)的汇总数。另外一种是支出法，它是全部要素所有者支出(如消费品、投资品、净出口等)的汇总数。收支两个数，是相等的。GDP能较准确地说明一个国家的经济产出总量，较准确地表达出一个国家国民收入的水平。     

县政府投资规模最优选择及对策建议

地方政府投资一直是我国地方政府行为和财政研究中的一个薄弱环节。研究现阶段地方政府特别是占我国地方政府最大比例的县域政府投资,合理确定投资规模,优化投资结构,充分发挥投资效益,对推动区域经济发展具有重要的现实意义。有鉴于此,本文选取县域政府投资的规模问题作为研究的主题,无疑具有较强的理论和现实意义。     

政府投入调节下高校研发支出对研发质量的非线性溢出效应

文章以政府投入、高校研发支出与高校研发质量的迭代关系为基础,推演政府投入调节下,高校研发支出对研发质量的非线性溢出机制。进一步通过30个省、区的宏观面板数据实证研究发现：高校研发支出与研发质量并非简单的线性相关,高校研发支出只有超过一定门槛阈值后才能驱动研发质量提升;政府投入强度对高校研发质量具有先增强、后弱化的动态影响趋势;同时,政府投入规模扩张和人均政府投入强度提升过程中,高校研发支出对研发质量的溢出效应存在适度最优、过高无效的非线性转化规律。更为深入的研究还发现：政府投入强度变化时,高校研发支出对研发质量的非线性溢出效应存在较复杂的时空分异特征,东部地区必须保持高强度政府投入才能撬动正向溢出,中部地区政府投入的有效性和覆盖面相对更优,西部地区的政府投入存在适度有效性。上述结论为科学优化政府投入策略,以杠杆效应撬动并放大高校研发支出对研发质量的溢出效应,提供了动静结合与双向调节的经验依据。     

新形势下包装设计教育的再思考

首先对包装设计教育现状进行分析,从包装设计教学的理论研究和设计实践出发,重点阐述了强化实践,突出专业性,提高学生综合素质,对改善理论与实践脱节、教学与市场错位现象所具有现实意义.对如何深化包装设计教育进行深入浅出的探讨.结合包装设计教学实践,提出了新的人才培养目标和教学方法以及教学改革思路.旨在呼吁教育主管部门和相关的设计院校,借鉴发达国家成功的教学理念,顺应世界教育发展的大趋势,全面推进包装设计教育的改革与发展.     

辩证地看待传统教育与现代教育

现代教育不仅要合理地继承与创新传统教育，在某种程度上，还要创造超越传统教育和现代教育的，真正能够适合我们、属于我们、促进我们发展的教育。     

质量差别产品的收益管理描述及定价策略分析

收益管理是一种以细分市场为基础,通过差别定价实现收益最大化的技术.通过深入分析收益管理的核心思想,提出了质量差别歧视下产品的收益管理定义和描述,并以两种质量水平产品的定价和定质为研究对象,建立了一个基于质量差别产品的简单单周期收益定价和定质模型.首先按照产品的质量和价格建立产品的售出概率模型,其次以售出概率模型为基础建立了以收益最大化为目标的非线性规划模型,从而确定不同质量水平产品的质量和最优价格.最后通过一个算例进一步对定价策略进行了直观分析.     

电力企业固定资产后续支出分析

电力企业的稳定发展离不开其内部控制管理体系的健全,在电力企业内部管理过程中,财务管理是一个重要的应用环节。本文就固定资产后续支出财务管理模式展开分析,进行该环节相关存在问题的解决,确保财务核算模式、沟通模式、预算管理模式等的协调,通过对ERP系统的应用,确保固定资产后续支出管理效益的提升。     

我国高等工程教育评估浅析

在国外众多的教育评估理论中，影响最大的有两种。一是美国教育评论家泰勒(R．W．Tgler)于本世纪30年代到40年代初期提出的泰勒教育评估模式：他提出，教育评估应以教育目标为核心，根据教育目标来设置课程，组织测验，通过测验效果来衡量教育活动达到教育目标；为程度。所以泰勒提出的教育评估的模式是一个包含目标→实施→评估三个环节的循序渐进过程。