ISO15189在临床微生物学检验技术教学管理中的应用

目的探讨ISO15189质量管理体系在临床微生物学检验技术专业进修医生教学管理中的应用,以提高检验医学专业的教学质量,培养高素质、复合型检验医学专业人才,不断持续改进检验医学教学质量。方法参照国内外医学实验室广泛认可的ISO15189质量管理体系培训和管理进修医生。首先,通过鼓励教师间经验交流、参加讲课比赛,提高教学质量;鼓励教师参加相关学术会议,并参与检验新项目的开展与科研项目的申报,强化师资队伍建设。其次,完善进修医生管理制度,优化进修医生档案管理细则,定期组织培训学习,进行问题式教学和立体化教学,完善导师带教制,规范结业鉴定。结果本科室培养的进修医生工作能力均较强,临床微生物学专业教学质量得到明显提高。结论应用ISO15189质量管理体系的进修医生能够掌握ISO15189的各要素,可以发现并解决临床工作中常见的专业问题,同时具备一定的科研能力。     

ISO15189在多医疗区实验室管理的应用

ISO15189即《医学实验室——质量和能力的专用要求》,是国际标准化组织临床实验室起草的,用于指导医学实验室建立自己的检测质量及技术管理体系并指导其运作的标准。实验室的管理具有多样性、复杂性、管理难度大等特点,多医疗区实验室的管理则更加考验管理者的能力。本文参照国内外医学实验室广泛认可的ISO15189质量管理体系对多医疗区实验室的统一管理模式进行探讨,以期建立适合多医疗区实验室的质量管理体系。     

学习医学实验室专用标准ISO15189的关键

目的：探讨深入学习理解ISO15189医学实验室专用标准的方法。方法：从ISO15189医学实验室标准专业特点，从标准与ISO17025工业品标准的区别入手分析。结果：标准充分体现了医学实验室的专业特点，充分体现出医学实验室专用标准以人为本的理念。结论：对标准条款的充分理解是掌握学习ISO15189医学实验室专用标准的关键。     

ISO15189质量体系在检验医学实习教学管理中的应用

为培养高素质、复合型医学检验专业人才，参照国内外医学实验室广泛认可的ISO15189质量体系管理实习生。首先通过鼓励教师间经验交流、参加讲课比赛，提高教学质量；鼓励教师参加相关学术会议,并参与检验新项目的开展与科研项目的申请，强化师资队伍建设；其次要完善实习生管理制度，优化实习生档案管理细则,定期组织培训学习，完善导师带教制，规范实习鉴定。 实践证明，毕业生工作能力均较强，能够掌握ISO 15189的质量管理要素，可以解决临床工作中常见的专业问题；同时具备一定的科研思维。     

医学实验室执行ISO15189:2003指南

为实验室如何满足ISO 15189:2003医学实验室能力和质量特殊要求提供了指南.本指南描述了在医学实验室内建立质量体系逐步过程的基本原理.本指南可应用于新建和已存在实验室.它包括了ISO 151 89:2003管理和技术要求.     

检验专业学生医学实验室认可知识介绍及教学体会

目的通过对医学实验室认可（ISO 15189）及LIS系统等知识的学习,补充新的检验知识于教学中,为检验专业学生的实习及工作打下基础。方法采用专题介绍及实践培训等方法传授相关知识。结果将ISO 15189及LIS系统等检验专业工作中的新知识及时反馈至教学中,拓展专业知识。结论通过相关知识学习,提高检验专业学生知识面及工作能力。     

“盲目跟风”和“事不关己”都不可取专家呼吁正确理解ISO15189认证内涵

在日前召开的第四届中国检验医师大会暨检验与临床高峰论坛上,有关专家指出,《医学实验室质量和能力的专用要求》（ISO15189）作为医学实验室学科建设的标准和医学检验的国家标准,通过认证可可有效促进医学实验室进步与发展。但切忌盲目追求ISO15189认证,或者认为不参加认证此标准就有已无关,这两种倾向都是对ISO15189认证内涵的背离。     

ISO 15189医学实验室认可标准在输血医学领域的建立与实施

通过在输血医学领域建立ISO 15189质量管理体系，归纳并论述医学实验室认可准备、质量控制、体系执行、内部审核及现场评审等关键环节存在的问题及注意事项，总结输血医学领域建立并实施ISO 15189质量管理体系的经验，促进我国输血医学领域实验室认可的发展与进步，满足临床安全用血的要求。     

浅析对建立标准化医学实验室的认识

2003年国际标准化组织颁布了 ISO15189-2003（E）（Medical laboratories-Particular requirements for quality and competence）即《医学实验室质量和能力的专用要求》,其蕴涵了医学实验室的国际先进质量管理理念,是将医学实验室的质量与能力紧密联系在一起的标准性文件。实践ISO15189,医学实验室可使其质量管理标准化、国际化,有利于提高检验质量,为医学检验工作者提供了一个非常好的学习机会[1]。医院要在激烈的竞争中谋求良好的发展,必须拥有特色鲜明的经营理念,建立以质量为核心的品牌战略,强调以学科建设为重点,以患者需求为关注中心,形成自身独特的优势[2]。我院从2008年准备申报“三乙”开始,对检验科进行全面质量管理,强调学科特色,建立品牌战略,为医院的发展注入了强大的动力。     

ISO15189对加强检验学专业教学质量研究

医学检验专业学生的培养对提高临床检验水平至关重要。目前医学检验的技术方法和现实需求发生了显著变化,但医学检验专业的教学体系并没有出现与之相对应的显著改变,不能适应检验医学飞速发展的现状和需求。ISO15189的颁布实施为医学检验国际化和标准化指明了方向。通过加强教师关于ISO15189知识学习和体会,提高检验专业教学质量。     

敬畏生命还是关爱生命、护卫生命——史怀泽敬畏生命理论在医学伦理学中应用辨析

史怀泽敬畏生命的理论对于协调人与其他生物的关系具有重要的意义。但由于这一理论本身的不足和局限,其并不能作为医学伦理学的生命观。但可借鉴、吸取其尊重生命的成份,丰富和完善医学伦理学关爱生命、护卫生命的生命观。     

医疗是医院的今天教育是医院的明天

发展医疗、教育与科学,是提升医院综合实力的根本要素.医疗水平影响医学教育发展,教育科研对提高医疗水平具有推动作用."医疗是医院的今天,教育是医院的明天",教育在医院可持续性发展中的重要性已成为人们共识.