癫痫儿童的行为状况调查研究

目的探讨癫痫患儿的行为改变特点。方法使用儿童行为量表(CBCL),对48例6～11岁、病程超过6个月的癫痫患儿及50名健康儿童进行对比评估。结果患病组儿童在交往不良、抑郁、多动、攻击性、强迫性、分裂样、体诉、社交退缩、违纪等行为问题9个因子分数上均明显高于正常组儿童(P<0.05),而在活动能力、社交能力及学校情况3方面得分均显著低于正常对照组儿童(P均<0.01)。结论癫痫患儿行为存在多方面的异常,其社会适应能力明显降低。     

儿童期单纯性肥胖的行为和内分泌变化及其相关性研究

为从神经心理和神经内分泌的角度探讨儿童期单纯性肥胖的发病机制，选择超过标准体重２０％的单纯肥胖症患儿６５例进行了Ａｃｈｅｎｂａｃｈ儿童行为量表（ＣＢＣＬ）测试和内分泌检测，并与５５例正常体重儿童比较。研究结果表明：①儿童期单纯性肥胖患者有行为缺陷，表现为社交能力低下（Ｐ＜０．０５）和行为问题困难（Ｐ＜０．００１）。②儿童期单纯性肥胖患者血浆胰岛素水平明显升高，生长激素和泌乳素水平明显降低。③儿童期单纯性肥胖患者的行为问题与内分泌代谢相关（ｒ＝０．４７７，Ｐ＜０．０５），其相关关系主要表现在社交情况与肾上腺素、泌乳素之间的相关。     

宝山区4～5岁儿童行为问题及危险因素的研究

目的：了解宝山区4－5岁儿童行为问题发生的情况及其特点，并探讨其危险因素。方法：采用Achenbach's儿童行为量表（CBCL)中国上海标准化版本的家庭情况调查表，对宝山区9所幼儿园共1090名儿童家长进行问卷调查。结果：4－5岁儿童中以社交退缩、分裂样、忧郁、攻击性、性问题、躯体诉述6症状作男女对照并对有行为问题儿童作相关危险因素研究，总行为问题检出率达17．06％，男童为14．31％，女童为19．96％，男女比为1：1．325（P＞0．05）。各项行为检出排序，男童为忧郁、社交退缩、分裂样、躯体诉述、攻击性、性问题；女童 为分裂样，社交退缩、攻击性、性问题、忧郁、躯体诉述。与儿童行为问题有关的危险因素有出生低体重儿、体弱多病、住院、早产、剖腹产、胎位不正、保胎、母亲生活无规律等密切相关（P＜0．01）。结论：4－5岁儿童行为问题中男女性别间无差异，儿童行为问题 危险因素是主要来自内外生存条件及母亲因素。     

兰州地区儿童少年自我意识状况及行为情绪问题城乡对照研究

目的：对兰州地区城乡儿童少年的自我意识状况及行为情绪问题进行前瞻性调查研究,对有行为情绪问题的儿童少年提出可行的预防措施。方法：分别整群抽取城市与农村小学四、五、六年级,初中一、二年级的学生共1000名（每年级各100名）,采用儿童自我意识量表作为测评工具,比较儿童少年的家庭收入、父母文化程度与自我意识各分量表及总分的关系,以及城乡儿童少年各分量表及总分的差异。结果：1．经单因素方差分析,不同因子、不同家庭收入之间均有差异（P〈0．05）,经济收入越高的家庭,其儿童在A—F各因子之间的得分也越高。2．被试的A因子（行为）得分与父母文化程度有关,随着父母文化程度的增高,被试的“行为”得分逐渐降低。3．城市儿童少年自我意识水平高于农村（不论是总体城乡对照,还是小学、中学分别城乡对照）。结论：家庭收入的高低、父母文化程度均能影响儿童少年自我意识状况,城乡儿童少年自我意识状况有明显的差异,甚至出现行为情绪问题。     

声言自杀儿童少年的家庭和临床特征及社交能力调查

目的分析声言自杀（TAKS）儿童少年的家庭和临床相关因素及其与社交能力的关系。方法多阶段分层随机整群抽取武汉地区12所学校（小学、初中和高中各4所）的1975名在校7—17岁学生自评完成自编一般情况问卷和儿童抑郁量表,学生家长自评完成Achenbach儿童行为（CBCL）量表;根据CBCL量表91条目（声言要自杀）判定TAKS行为,用多因素Logistic回归筛选儿童少年TAKS的相关因素。结果儿童少年父母报告的近半年TAKS行为的检出率（95％CI）为4．1％（3．2％,5．0％）;TAKS与父母婚姻状况不良（OR=2．29）、父亲无业（OR=2．07）、父母经常吵架（OR=2．23）、父母曾很厉害地打架（OR=2．00）、经常被同学欺负（OR=2．11）、内向性行为问题（OR=2．28）、外向性行为问题（OR=2．50）和有抑郁症状（OR=4．83）显著关联;TAKS儿童少年的社交能力总分显著低于非TAKS儿童少年[（18．8±7．6）分vs．（20．9±6．9）分,P=O．007]。结论伴有不良的家庭因素、行为问题和抑郁情绪的儿童少年TAKS检出率偏高,TAKS儿童少年的社交能力也较差,TAKS值得临床关注。     

学龄儿童社交退缩行为调查分析

近年来，儿童行为问题受到广泛关注。社交退缩是行为问题的一种，是指在社交场合中，独自一人，不与他人交往的行为表现。对儿童社交退缩的研究，欧美国家在已经积累了丰富的研究成果，相比而言，我国儿童社交退缩问题的研究还处在起步阶段。为探讨学龄儿童中社交退缩的发生率及其流行病学特征，社交退缩与学业成绩之间的关系，2007年8月-2009年11月我们采用CBCL儿童行为量表，对1178名6～11岁学龄儿童进行了调查分析。     

肥胖儿童的个性、行为及社会适应能力的研究

采用Achendach儿童行为调查表、艾森克个性调查表及社交焦虑量表对100名7—13岁单纯性肥胖儿童和100名正常对照儿童的个性、行为及社会适应能力进行了研究。结果表明,肥胖儿童按其肥胖程度的不同N分高于对照组、E分低于对照组;行为问题发生率及社交焦虑量表分高于对照组。提示单纯性肥胖儿童随其肥胖程度的加重及年龄的增长,在个性上趋于内向、不稳定;行为问题及社交回避现象增多,社会适应能力降低。     

嘉兴市新居民儿童心理发育行为问题及影响因素分析

目的调查嘉兴市新居民儿童心理发育行为问题及影响因素，为改善新居民儿童心理健康提供理论依据。方法随机抽取新居民儿童548例，本地儿童1248例，采用自编量表评估儿童家庭影响因素，长处与困难问卷评估儿童心理发育行为问题，心理痛苦温度计评估主观心理痛苦程度，儿童心理虐待与忽视量表评估家庭教养方式，社会支持量表评估社会支持程度。结果新居民儿童主观评定心理痛苦程度高于本地儿童（P=0.002）。新居民儿童亲社会化行为低于本地儿童（P=0.000），多动/注意缺陷问题高于本地儿童（P=0.011）。儿童忽视虐待量表本地儿童5个因子得分低于新居民儿童：责骂因子（P=0.000）、恐吓因子（P=0.000）、情感忽视因子（P=0.000）、教育忽视因子（P=0.000）、身体忽视因子（P=0.000）。社会支持量表本地儿童3个因子得分均高于新居民儿童：客观支持（P=0.032）、主观支持（P=0.000）、对支持的利用度（P=0.000）。新居民儿童在新居民儿童学校、混合学校、本地儿童学校的3类学校中亲社会化行为、忽视因子、虐待因子、社会支持均有统计学差异（均P＜0.05）。结论新居民儿童较本地儿童心理发育行为明显落后，良好的家庭教养方式和有效的社会支持系统能够更快更好地促进其身心发育。     

城乡学龄儿童行为问题及影响因素比较

目的：了解城乡学龄儿童行为问题现况及影响因素。方法：采Achenbach儿童行为量表（CBCL）调查 哈尔滨市城市与农村6－14岁的学龄儿童共1961名，并采用自拟的儿童行为问题影响因素问卷，对其父母进行问卷调查。结果：城乡学龄儿童行为问题检出分别为11．37％和19．26％，两组间有极显著差异（P＜0．01）。城乡儿童行为问题类型构成比分布趋势一致，均以混合问题儿童为主，内向问题儿童所占比例均大于外向问题儿童。城乡学龄儿童的分裂样、社交退缩、体诉、交往不良、多动、攻击性、性问题因子异常率有显著差异，均为农村大于城市儿童。多因素分析揭示：儿童行为问题的主要影响因素，城市组依次为母孕期情况、父母婚姻关系、幼儿期疾病、是否寄养；农村组依次为幼儿期疾病、幼儿期生活变故、父母文化程度。结论：北方地区农村学龄儿童行为问题检出率明显高于城市儿童。加强母孕期保健预防幼儿期疾病、避免生活变故、改善家庭环境是减少城乡学龄儿童行为问题发生的有效措施。     

86名肥胖儿童的饮食营养与行为改变

目的：控诉肥胖儿童的饮食营养与行为改变之间的关系。方法：对济南市区３所有代表性的小学９～１２负单纯性肥胖学生８６名进行了饮食营养调查和行为测试。结果;肥胖儿童总以胆、碳永化合物、蛋白质及脂肪摄入均高于对照组。行为改变方面,肥胖组社交情况量表分低于对照组,行为问题量表分明显高于对照组,轻或度肥胖组学校情况量表分低于对照组,重度肥组活动情况,社交情况量表分低于对照组,行为问题量表分对照组;男性肥胖儿童     

良性癫痫儿童的智力、社会适应能力及行为问题的研究

目的　探讨良性癫痫儿童的智力、社会适应能力及行为问题。方法　　对60例良性癫痫儿童进行研究。结果　患儿组与对照组之间智力无差异(P＞0.05),患儿组社会适应能力较对照组差(P＜0.01),两组行为问题总发生率无明显差异,但个别因子存在差异。结论　对良性癫痫儿童在治疗躯体疾病同时,应创造条件,使其提高社会适应性,避免异常行为发生,健康成长。     

屏幕时间与亲子关系及学龄前儿童社会能力和行为问题的关系

目的 探讨学龄前儿童屏幕时间与亲子关系及社会能力和行为问题的关系.方法 采用儿童屏幕时间调查问卷、亲子关系自评量表、幼儿社会能力与行为评定简表(SCBE-30)对达州市866名3～6岁儿童进行抽样调查,运用单因素及多项Logistic回归方法进行统计分析.结果 被调查的学龄前儿童每天看电视者占99.31％,每天玩手机者占81.87％,每天用电脑者占68.36％.平时屏幕时间平均为1.75 h/d,≥2 h/d占16.05％;周末屏幕时间平均为2.32 h/d,≥2 h/d占46.57％.单因素分析显示,男孩、留守儿童、独生子女、母亲务农或农民工或家庭主妇,每天屏幕时间更长(P＜0.05);屏幕时间长会明显影响儿童的社会能力、行为问题(P＜0.05);儿童每天和父母相处时间越长亲子关系得分越高(P＜0.05);屏幕内容会影响亲子关系和焦虑退缩行为(P＜0.05).儿童屏幕时间与社会能力及行为问题、亲子关系、接触屏幕方式等多项回归分析显示,屏幕时间与社会能力、亲子关系(家长及儿童问卷)得分有负效应关系(β=-1.115、-1.728、-1.909,P＜0.05),与愤怒攻击和焦虑退缩行为得分、独自接触屏幕有正效应关系(β=0.982、1.474、0.877,P＜0.05).结论 学龄前儿童屏幕时间与亲子关系及社会能力和行为问题有关,父母的陪伴有利于学前儿童亲子关系的发展.     

先天性室间隔缺损对患儿心理行为的影响

目的了解先天性室间隔缺损(VSD)患儿的心理行为问题,并探讨外科手术与介入治疗对VSD患儿术后心理行为的影响。 方法将2006年1月至2007年5月住院治疗的132例VSD患儿分为介入组(n=68)和外科组(n=64)。采用徐韬园1992年修订的Achenbach儿童行为量表分别在术前和术后6个月对患儿进行心理行为检测。选取60名与CHD患儿一般特征相匹配的健康儿童为对照组。 结果VSD儿童心理行为异常检出率、心理行为总粗分、心理行为粗分均值均高于对照组(P<0.01或P<0.05)。男孩主要表现在抑郁、交往不良、体诉、社会退缩、违纪及攻击方面;女孩主要表现在抑郁、社会退缩、体诉、违纪方面。心理行为因子异常检出率与病程呈正相关,病程越长检出率越高。术后测试,男、女两组心理行为总粗分均显著低于治疗前(P<0.01)。男孩介入组术后总粗分及攻击行为粗分分别低于外科组(P<0.05),女孩介入组术后心理行为总粗分及抑郁、社会退缩和违纪行为粗分分别低于外科组(P均<0.05)。结论VSD患儿存在较明显的心理行为问题,采用早期治疗以及介入治疗可较明显改善VSD患儿的心理行为状况。     

先天性心脏病患儿心理学特点的对照研究

目的研究先天性心脏病对儿童心理行为的影响。 方法采用艾森克个性问卷(儿童) 手册（EPQ）、Achenbach 儿童行为评定量表（CBCL）、联合型瑞文测验（CRT）、适应能力商数（SAB）量表对113例先天性心脏病（CHD）患儿进行个性、行为、智力及适应能力的心理检测。选取100名与CHD患儿一般特征相匹配的上呼吸道感染儿童为对照组。 结果与对照组相比，CHD儿童N质个性明显高于对照组（P<0.001）。CHD儿童心理行为异常检出率显著高于对照组（P<0.01）。CHD患儿心理行为总粗分显著高于对照组（P<0.01），心理行为粗分均值亦高于对照组（P<0.01或P<0.05）。男孩表现在抑郁、交往不良、体诉、社会退缩、违纪及攻击方面，女孩表现在抑郁、社会退缩、体诉、违纪方面。心理行为因子异常检出率与病程呈正相关，病程越长检出率越高。患儿平均智商与对照组比较，差异无显著意义（P>0.05），但D单元得分低于对照组（P<0.05）。适应能力商数低于对照组，主要表现为独立功能因子、社会/自制因子得分低于对照组（P<0.001或P<0.05）。结论CHD患儿表现出情绪不稳的个性特点，存在着明显的行为问题。虽然患儿智商正常，但独立功能因子和社会/自制因子方面显著低于对照组儿童。     

儿童鼾症与行为问题的相关性

目的:探讨鼾症对儿童行为问题的影响,为有效开展心理健康教育、保障儿童身心健康提供科学依据。方法:选择以2010年2月-2011年2月我科收治的鼾症入院手术患儿6-12岁为调查对象(鼾症组),另选择28例正常儿童作为对照组。由两组儿童的父母填写Achenbach儿童行为量表。结果:鼾症组儿童的社会退缩、体诉、分裂样、攻击、多动的评分与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组儿童的活动能力、社交能力和学习能力的评分比较无明显差异性。结论:鼾症儿童较正常儿童存在一定的行为问题。对鼾症儿童进行心理、行为干预,可降低儿童焦虑、抑郁情绪,提高社会适应能力,促进生长发育,提高整体治疗效果,将对降低儿童行为问题发生和纠正儿童行为问题有着积极的意义。     

睡眠障碍儿童情绪行为异常的调查

目的探讨儿童睡眠障碍对情绪行为异常的影响。方法对宁夏市、县、乡13所学校6000名6-14岁儿童由专人负责进行睡眠障碍、OSA-18项目、家庭社会环境因素和儿童情绪行为抽样调查。对916例睡眠障碍的儿童,按照不同年龄段随机抽取265名,了解其情绪行为异常发生的情况,并和正常同龄儿童相比较。结果除城市地区7-岁组攻击或多动行为的儿童和其对照组以及农村地区11-岁组纪律问题儿童和其对照组相比差异无统计学意义外(P>0.05),其余各年龄段在攻击或多动行为以及纪律问题、情绪多变或发脾气等方面和正常同龄儿童相比,差别都有统计学意义(P<0.05)。睡眠障碍儿童情绪行为异常的发病率城市高于农村,有统计学意义(P<0.05)。结论学龄儿童睡眠障碍会导致情绪行为异常,应引起儿科、儿保医务人员及家长的重视。     

脑型Wilson病儿童的情绪行为与社会生活能力特点研究

  目的  明确脑型Wilson病(WD)儿童的情绪行为和社会生活能力特点,及时发现隐匿性神经心理损害,采取更有针对性的个体化干预方案,纠正患儿异常情绪行为,提高社会生活能力。  方法  选取于2019年1月—2020年12月在安徽中医药大学第一附属医院脑病中心住院治疗的30例脑型WD儿童为观察组,同期30例健康适龄儿童为对照组。应用Achenbach儿童行为量表及婴儿-初中生社会生活能力量表评定30例WD儿童和30例正常儿童情绪行为与社会生活能力特点,分析WD儿童情绪行为及社会生活能力与正常儿童之间的差异。  结果  情绪行为特点评定中,脑型Wilson病组攻击性、交往不良、社交退缩、违纪评分为8.0(7.0,9.0)分、4.0(3.0,5.0)分、3.0(3.0, 4.0)分、4.0(3.0,5.0)分,对照组分别为6.0(4.0,7.0)分、3.0(1.8,3.0)分、1.0(1.0,2.0)分、1.0(1.0,2.0)分,2组比较差异有统计学意义(均P＜0.05)。社会能力评定中,2组儿童作业操作评分比较差异无统计学意义(P>0.05);独立生活、运动、交往、集体活动、自我管理5个分项评分比较差异有统计学意义(均P＜0.05)。  结论  脑型Wilson病儿童存在显著的性格改变、易激惹、社交能力下降等情绪行为及生活能力异常,对于此类患者的治疗除重视临床症状的改善,还应重视精神心理的康复,使其具备更加完整的精神、心理功能和良好的社会适应能力。      

超重、肥胖对儿童行为影响的初探

为了解肥胖对儿童心理、行为方面的影响，选有代表性的３所党校，选取８￣１２岁儿童３２７人，用身高标准体重法筛查出肥胖儿童，按１：１：１的比例随机选出同年龄、同性别的超重儿童以正常儿童作对照组。测定方法采用Ｃｏｎｎｅｒ’ｓ教师评定量表，进行现场答卷、测试。结果表明：高年龄男生组儿童，在情绪障碍和社会合作能力方面有显著性差异（Ｐ〈０．０５），经均数间两峡谷比较，正常组与肥胖组、超重组与肥胖组在情绪障碍方     

农村地区小学高年级儿童社交焦虑与养育状况的关系

目的:探索农村地区小学高年级儿童社交焦虑与养育状况关系,为进一步开展干预措施提供科学依据.方法:对安徽省蚌埠和宿州农村地区5所小学的4~6年级学生采用分层随机整群抽样法,问卷调查1 026名,有效问卷852份,其中四年级265人,五年级291人,六年级296人;男生455人,女生397人;非留守儿童347名,留守儿童505名.问卷内容包括养育状况与儿童社交焦虑量表.结果:农村地区小学高年级儿童社交焦虑总分在三个年级之间的差异均无统计学意义(P>0.05),而它的两个维度,害怕否定评价评分五、六年级均比四年级高(P<0.05和P<0.01),社交回避及苦恼方面四年级比六年级高(P<0.05);社交焦虑总分及其两个维度在不同的性别和留守类型中的差异均无统计学意义(P>0.05);进一步对农村地区儿童养育状况和社交焦虑的关系分析显示,父亲打工时间、父亲探望频率、犯错误时父亲的态度、母亲最关心的问题对社交焦虑水平均有一定影响(P<0.05).结论:改善农村地区儿童的养育状况如增加父亲探望频率、改善孩子犯错误时父亲的态度以及改变母亲关心孩子的方向和方式,可以在一定程度上降低其社交焦虑水平.