浅谈数字媒体技术专业的人才培养

在科技飞速发展的今天,数字化技术不断渗透进人们的生活,数字媒体产业已经开始进军知识经济的核心产业,社会对于数字媒体技术的人才需求量也开始不断增加。数字媒体技术作为一个宽口径跨学科的交叉专业,其发展越来越受到广大教育管理者和从业者的重视。本文以福州大学至诚学院的数字媒体技术专业发展为切入点,分析了数字媒体专业的发展现状和出现的部分问题,对该专业的发展进行探讨。     

双创背景下数字媒体艺术专业人才培养模式的改革

双创背景主要是指万众创新和大众创业背景,为了能够培养出更多符合当前社会要求的数字媒体艺术专业人才,需要对专业教学模式进行改革,带动企业转型升级,将文化创意与数字媒体产业有机的结合起来,构建出新型的数字媒体艺术专业人才,满足当前社会的用人需求,确保培养出来的数字媒体艺术专业人才能够符合双创背景下人才的培养需求。本文提出了现阶段数字媒体艺术专业人才在培养中存在的问题,并阐述在双创背景下数字媒体艺术专业人才培养模式的改革方法。     

数字创意产业发展现状、机遇与教育策略

数字创意产业是现代信息技术与文化创意产业的相互融合,在国家发展的战略布局中占有重要地位,将对国家、区域经济的发展产生重要影响。产业发展对人才需求提出新的定位,对人才培养提出新的目标,急需学术界进行系统研究。山东工艺美术学院在不断进行理论创新和实践教学的基础上,积极探索交叉融合型人才培养模式,提高艺术设计类相关人才的培养水平和质量,积极为数字创意产业的发展和提高提供后续人才支撑。     

依托浙江特色工业设计示范基地优势资源提高学生创新、创业能力研究

系统探讨创意设计教育链与创意产业链的对接形式,为创意产业的发展不断注入新的生机,输送高素质的创意设计人才。阐明创意产业为高校设计教育的未来提供了广阔的发展空间,同时也指明改革和发展的方向。高校设计教育必须建立与创意产业相适应的创意设计人才培养体系,更新设计专业才培养理念与教学内容,积极与产业市场互动,提高学生的设计实战能力,并打造一支面向创意产业的新型师资队伍,为创意产业输送具有创新精神的高素质创意设计人才。     

数字媒体艺术设计在城市文化创意产业中的应用分析

在如今的城市发展中,城市文化创意产业受到了越来越多群众的重视,而随着信息技术、互联网技术的快速发展,在开展城市文化创意产业相关活动时,数字媒体艺术也被广泛地应用其中.将数字媒体艺术应用于城市文化创意产业中,不仅可以促进文化创意产业的发展,而且也能够为文化创意产业提供更多的实践机会,帮助城市文化创意产业创造更多的经济价值.基于此,本文主要对数字媒体艺术设计在城市文化创意产业中的应用进行分析,以供参考.     

面向文创产业的数字媒体艺术设计专业群建设

以江苏信息职业技术学院数字媒体艺术设计专业群为例,分析面向文化创意产业的专业群设置依据,从人才培养模式、课程体系、教学资源和师资团队等几个方面探讨专业群的实施方式,以此来推动示范性学院的内涵建设,突出学院特色,对接区域产业。     

教师作品选登

动画专业结合时代特征、社会经济发展和行业对人才的需求,面向和服务于新闻出版、动画及相关传媒领域．以数字技术为手段,以传统文化为内容、以数字传播为应用,以北京文化创意产业服务为目标,培养具有现代动画艺术专业素质能力和创新精神的应用型高级专门人才。     

北京印刷学院设计艺术学院动画专业教师作品选登

正动画专业结合时代特征、社会经济发展和行业对人才的需求,面向和服务于新闻出版、动画及相关传媒领域,以数字技术为手段,以传统文化为内容、以数字传播为应用,以北京文化创意产业服务为目标,培养具有现代动画艺术专业素质能力和创新精神的应用型高级专门人才     

知明行笃 立诚致广——福建师范大学软件学院

福建师范大学软件学院隶属于福建师范大学。是省属公办的示范性软件学院,现有计算机科学与技术一级学科硕士点、软件工程一级学科硕士点、通信与信息系统二级学科（专业）硕士点和软件工程、数字媒体技术、软件工程（云计算方向）[闽台联合培养]、数字媒体技术（动画方向）【闽台联合培养】4个本科专业,其中软件工程专业被批准为省级特色专业、软件人才培养模式创新实验区。2012年。软件工程学科遴选为省级重点学科。学院秉承百年学府的深厚文化底蕴与优越教学资源。按照学校新百年战略部署,立足福建,服务海西,面向全国,走向国际,致力培养国家紧缺的国际化、工程性和应用型的软件产业与科技文化创意产业高层次人才。     

艺术设计高等教育对周边时尚创意产业集群影响的研究

通过研究艺术类高等教育的创新改革,对大学周边创意产业集群的实践引领,围绕"高等教育——创新人才——创意产业——时尚创意产业集群——城市创新功能"的互动发展,分析大学周边创意产业集群对城市功能提升的影响,研究集群的空间结构与组织规律。从多角度研究艺术类高校在创意思维、流行趋势、时尚产业、意识引领等方面的影响。     

基于中国传统文化的职业教育文化创意人才“人文思维”开发研究

在文化创意产业的快速发展背景下,高职院校艺术设计教育应重视我国传统文化的传承与创新,运用我国传统文化元素进行现代艺术设计,在打造文化创意人才过程中通过人文思维的开发,孵化学生的创意思维,为文化创意产业输送合格人才。     

文化创意产业发展背景下高职音乐创意人才培养机制阐释——评《高校音乐人才培养模式创新与实践》北大核心CSCD

现阶段,我国十分重视文化产业体系的转型升级,倡导培育新型创意文化产业。在此背景下,相关文化创意产业如雨后春笋般相继出现。而文化创意产业与新时期音乐教育存在密切关系,加强音乐创意人才的培养对文化创意产业及音乐教育的发展具有促进作用。在音乐教育改革和人才培养的过程中,如何进一步将文化产业实践成果渗透于音乐教育改革,进一步满足文化创意产业对专业音乐人才的需求,是当下音乐教育者探索的方向。由刘美麟著、北京工业大学出版社出版的《高校音乐人才培养模式创新与实践》一书,系统阐述了当前高校音乐教育的发展历程以及人才培养模式的创新。     

德国媒体的变迁综述

媒体产业是"创意产业"的重要组成部分。自1990年代以来,由于数字技术的推动,媒体产业正经历着剧烈变迁,如媒介使用的改变,媒体的商业化和新商业模式。从德国的视角对媒体产业变迁进行一个综述。信息和通信技术发展是媒体产业发展的最主要驱动力。本文主要对印刷媒体、大众电子媒体和个人媒体的发展进行分析。     

基于专业对接产业视域下的葡萄酒专业人才培养模式研究

随着我国产业结构调整升级,各行各业对专业技术人才的需求越来越大。葡萄酒产业作为发展较快的特色产业之一,对葡萄酒专业人才的需求也提出了更高要求。在专业对接产业趋势下,通过对葡萄酒产业人才需求和葡萄酒专业教育现状分析,提出了构建高起点高定位的葡萄酒专业人才培养目标、构建以产业需求为导向的复合专业课程体系、构建逐层递进的创新实践教学课程体系、构建产业链与人才链紧密融合的长效互动机制、构建专兼结合的“双师型”教育教学团队、构建科学合理的专业人才评价标准体系等六个方面的葡萄酒专业人才培养模式改革路径。     

论数字艺术教育与北京市现代化产业的十大关系

从北京市作为我国文化中心和建设国际化大都市的发展战略高度着眼,从十个方面论述了数字艺术教育和北京市文化产业的密切发展关系.数字艺术具有媒体整合、互动性的特征,带动了文化创意产业的发展.而与之相适应的数字艺术教育在专业结构上已突破了传统学科的专业界限,形成以数字艺术为核心的综合型、开放型的数字艺术教育特色.实施创新创业教育理念,建立产、学、研一体化的创新教育模式,促进数字艺术教育资源与文化资源的整合,进而可以形成数字艺术教育与现代文化产业链的基地,使其成为首都发展的思想库、人才库、资源库,实现数字艺术教育与北京现代文化产业可持续的和谐发展.     

数字出版人才知识能力构成特征分析

在数字时代的大环境之下,媒体间的融合日趋加强,出版业作为文化创意产业的重要组成部分,不论是从政策上还是市场上,数字出版都将成为出版业可持续性发展的必然方向。因此数字出版人才培养成为产业可持续发展的重要保障。本文通过数字化出版的特征分析,提出应按照数字出版人才需求的不同层次定位,构筑数字出版人才所需的知识与能力结构。     

文化创意产业人才培养的问题及优化策略研究

文化创意产业是近年来迅速崛起的一项新兴产业,具有较大的发展潜力,而创意人才培养对于文化创意产业的发展起着重要作用,创意人才是文化创意产业发展的根本,是不可或缺的一部分,能够有效推动文化创意产业的高质量建设。文章首先分析了培养文化创意人才的必要性,然后论述了当前文化创意产业人才培养过程中存在的问题,最后进一步优化创新了文化创意产业人才培养策略,希望为我国的文化创意人才的培养策略提供参考材料。     

Photoshop图形设计在数字媒体艺术教学领域中的应用

Photoshop图形设计广泛应用在整个艺术类实践学习中,更是数字媒体艺术专业必修课程之一。数字媒体艺术学习是一门综合设计,为了更好的将Photoshop图形设计对接应用在数字媒体艺术的交互创意设计以及三维设计领域中,笔者主要从目前的教学现状入手,在培养学生掌握该软件基本操作的同时,有针对性的培养动画专业学生在数字媒体艺术创作范畴中,灵活应用Photoshop图形设计中首要的创意技法和核心的创意表现手法,构成完整的Photoshop图形设计在高校数字媒体艺术领域中的教学机制,激发学生学以致用的主动性。     

"互联网+"趋势下高校动画教学方法改革

互联网络及高新技术的发展给动画产业带来了新的发展前景,"互联网+"不仅是动画的传播媒介,更是动画设计、动画创新发展的有利平台。高校动画专业教学,注重培养学生创新思路想法的培养,以校企合作的项目教学法,建立教学的工作室,不断提高学生的专业能力,使动画专业的学生"互联网+"教学的模式下不断提升技术水平。高校动画教学中配合使用高科技媒体设备,从而提高动画教学的质量,培养动画专业应用型技术化人才。在动画教学中教师更要发挥自身的教学优势,积极地投入到教学方法和技术先进水平的研发中,只有教学质量提高了,学生的能力才能提高得更快,学生的综合实践能力才能得到拓展。动画专业教学模式的改革,为提高学生技术操作性和思维灵活性提供了帮助,使学生在良好的教学环境中,发挥自我的创新思维能力,更好地为动画事业发展贡献自己的力量。     

“纺织之光”年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖获奖成果巡礼（二）

该项目通过高校教育改革，建立了以创新精神和创新思维为中心的教育理念；以发现和原创为教学核心，注重个性的自由发展，通过教学模式改革，分方向教学，建立了精英人才培养体系；建立了完善的创意产品孵化平台，促进了创意产品与市场的结合；同时研究了创意产品的产业化之路，推动了城市创意产业的升级发展。