浅谈中职体育教学中存在的不足及改善措施

中职教育是专门培养人才的地方，体育作为中职教育的一部分，对全面素质教育中体育素质的培养具有重要作用。然而新形势下，中职体育教学中出现了一些不足，比如教学方式落后，教学内容没有创新等，这些不足极大的影响了教学质量，削弱了学生的学习兴趣。本文阐述了职体育教学中存在的不足，并根据不足提出了改善措施。     

体育教学中素质教育的实践研究

素质教育的实施,对学校的教育教学改革工作提出了明确要求。体育,作为提高国民身体素质的重要学科,也得到了学校的高度重视。在全面实施素质教育的大背景下,体育学科也毫不例外的需要加强素质教育。目前,普通高中、义务教育学校的体育学科已经进行了卓有成效的素质教育改革,而中职学校大多还是以传统的方法开展体育教学,这严重的影响了新型职业人才的培养。中职学校担负着为祖国建设培养优质实用人才的艰巨重任．也需要强化素质教育。本人在近年的体育教学实践中,对素质教育数学改革进行了一些研究,在教学工作中也有意识地进行了学生的体育素质培养,这对提高学生身体素质、学习兴趣,增强学习和生活的信心、提高竞争能力发挥了比较重要的作用。     

道德教育在中职体育教学中的有效渗透

道德教育对于学生的发展是必不可少的,尤其是中职体育教学中,要特别注重道德教育的实施。本文首先介绍了道德教育在中职体育教学中的重要作用,然后提出了实现道德教育在中职体育教学中有效渗透的途径和方法,为现代中职体育教学提供了切实可行的依据。     

试析中职学校体育教学改革的若干思考

体育教学作为中职教学不可或缺的科目之一,承担着增强学生身体素质、培养优秀品质等职能。但现行中职体育教学的改革迟滞．存在诸多的问题,打破体育教学的固化状态,实现体育教学目的,是中职学校体育教学应重点探讨的课题。     

中职体育中拓展训练的必要性及应用探究

随着素质教育以及新课改的持续深入,教育领域已经得到了社会各界的重点关注,并且在教学改革不断开展的背景下,中职院校体育教学要想取得更加优质教学质量,就必须要科学合理的引入拓展训练教学模式,通过拓展训练不仅可以更好的培养学生自身的综合素质及团队能力,还能够根据中职院校的实际教学情况来进行调整优化,使中职体育教学中的拓展训练...     

浅谈体育教学向素质教育方向的转变

我国进入了全面推行素质教育的时期,体育教学作为学校教育的一项重要内容,其向素质教育的转变是一个重要的研究课题。本文立足于体育教学的发展,分析了体育教学中实施素质教育的必要性、实施素质教育的环节,并对体育教学中素质教育的实施提出了建议性的对策。     

中职院校田径教学方法改革之探讨

“身体是革命的本钱”,这是我国的开国伟人毛泽东说过的一句话。没有一个健康的体质,再多的荣华富贵都无法得以享受。体育作为教育项目中的根本,在中职院校的体育教学里,田径教学是学生技能教学的重要组成部分,是衡量中职学生全面发展的重要指标,根据国家素质教育的发展和中职院校的技能型人才需求状况,我国中职院校的田径发展出于滞后的现状,如何改善这一个局面,让田径教学能改适应时代发展要求,我们就必需清楚现状存在问题,找到适合当代学子锻炼的特色,结合实际,提出独具特色的田径教育风格。     

中职体育教学中的团队意识培养

集体主义价值观是社会主义核心价值体系下的重要内容,它要求我们拥有团队意识,团结合作在集体中实现自己的价值.而对于青少年来说,团队意识的培养就离不开教育,因此,如何在教学的环境中实现对学生的团队协作意识的培养,是我们当前教学的重要环节.本文以中职体育环境下的教学为背景,对我国现阶段中职体育教学中团队意识培养的大致情况进行解读,对中职体育教学在培养中职学生团队意识方面的必要性加以分析,同时对如何通过更好的方法加强中职体育教学中对团队意识培养进行探究,对未来中职体育教学团队意识的培养发展进行展望.     

浅谈快乐体育在中职体育课堂的运用

中职的培养目标决定体育教学必须走自己的特色道路,因而将快乐体育思想融入中职体育教学具有必然性。文章阐述了在体育教学中快乐体育的运用,对培养中职生的终身体育能力具有重要意义。     

浅析新时期高校大学生体育素质的培养

体育素质是素质教育的重要组成部分之一。在高校体育教学中,突破单位纯运动技术教学,加强培养体育能力,适应现代社会进步的需要,迫切要求提高每个大学生的素质。本文通过对体育素质教育的内容、基本特征的剖析,来论述了当今体育教学的发展方向及具体对策,从而达到国家对学生素质教育的要求。     

体育教学中情绪调节法的探讨

在学生体育教学活动之中,情绪是十分重要的心理因素,积极的情绪能够提高学生的心理健康水平,同时能够对学生的心理健康和生理健康进行保证。本文使用综合分析和文献资料等方式,在相关教学实践成果和理论的基础之上对在中职学校体育教学中的情绪调节教学理论和教学模式进行了概述。同时,对情绪调节和体育教学进行了探讨,并针对在教学过程中产生的消极情绪,提出了相关的情绪调节依据和方式,以达调节和改善学生心理健康的水平,有助于素质教育的实施。     

中职体育教学中的相关问题及其对策探究

中职教育是我国基础教学的一个重要组成部分,对于推动基础教育的发展有着不可替代的作用。目前,随着社会教学改革的不断发展和深化,越来越多的人对中职教育提出了更高的要求,希望中职教育能够更好的发挥其为国家培养人才的作用。而体育教学是中职教学一个不可缺少的组成部分,所以不可避免的人们对中职体育教学也提出了更高的要求。本研究主要探讨中职体育教学的相关问题和对策,旨在更加详细且深入的了解当前我国中职体育教学。     

大学体育教学与素质教育探究

大学体育教学是素质教育的重要组成部分,也是落实素质教育理念的重要手段。大学体育教学在提高学生身体素质、磨练学生意志、培养学生优秀品质等方面具有无可比拟的优越性。本文分析了体育教学的特点及作用,并着重探讨了在大学体育教学中实施素质教育的方法。     

论积极心理学在中职体育教学中的渗透

基于中职学生的现状与我国《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》中的要求,在中职体育教学中进行积极心理学的渗透,会对提高体育教学质量与促进中职学生的身心健康起到积极作用。     

浅析中职体育教学中学校发展特点的融入

传统中职体育教学存在一定的不足,主要体现于教学思想以及教学手段落后这两个方面。而随着教育改革的不断发展,对中职体育教学提出了更为具体的要求。本文结合《中职体育教学中学校发展特点的融入》这一课题展开相应的研究,希望对中职体育教师能够起到积极的促进作用。     

浅谈中职学校如何因地制宜的进行体育教学

虽然,体育在学校教育中的地位不断提高,但是学校对体育教学不够重视的现象仍然普遍存在,导致很多学校的体育基础设施不够完善。我国虽然在中职体育教学改革上有了一定的成效,但是始终没能摆脱传统模式下的体育教学状况。那么,如何才能够在非理想环境下开展好中职体育教学呢？本文首先分析中职体育教学现状,揭示其中存在的主要问题,然后讨论提出几项改善教学现状的措施,希望能够对目前的中职体育教学有一定的帮助。     

信息技术在中职体育活动中的应用研究

信息技术是教师授课时较常用的一种教学资源，在课堂中将一种或几种信息技术搭配利用不仅可以丰富课堂教学内容，还可以让课堂有更多可用的教学方式，让教学方式更饱满、立体。教学内容丰富和教学方式增多可以活跃课堂气氛，提升课堂教学成果。信息技术可以广泛应用于各阶段、各科目的课程教学中，中职体育活动也不例外。信息技术应用在中职体育活动中会对中职体育活动教学方式带来很大提升，丰富中职体育活动内容及可用形式，在体育活动教学这一教学方式上叠加出更多的教学效果。本文就信息技术在中职体育活动中的应用研究做简单探讨，让信息技术可以更好地在中职体育活动中应用。     

试论主导与主体相结合的快乐体育教学模式

素质教育的基本特征——教学目标的全面性(多元性)、教学内容的基础性(非体育专业性)、学生个体发展的动态性、教学过程的主体性(学生参与)、教学方法的多样性、教学对象的主体性。在体育教学中,如何充分发挥学生主体作用,实施素质教育,进行快乐体育教学是我们研究的一个课题。     

中职体育教学中的道德失范及应对

近年来,我国体育职业道德丧失严重,个人主义盛行,兴奋剂、黑哨、假球频现媒体,体育运动逐渐变的商业化、产业化,体育行为方式和价值标准的不断变化,导致体育道德问题日益复杂而矛盾。笔者在中职体育教学中发现中职体育中的道德问题日益凸显并严重。对中职体育教学中发现的体育道德的现状和问题及其成因进行分析,并根据实际情况提出体育道德问题应对方法。     

浅谈中职体育训练与竞赛的关系

随着教育改革的推进,现阶段教育的内涵正在不断地丰富和完善,各个阶段的教学都得到了进一步优化,更加关注学生的综合成长和发展,因此,体育教学的教学地位和教学影响力也逐渐引起人们的关注.本文也将目光集中于中职体育教学,分析了中职体育训练和体育竞赛的关系,主要探究的内容有中职体育教学开展的重要性以及中职体育教学展开体育训练和体...