教练员是提升我国普通高校篮球水平的关键

目前，我国高校整体篮球水平较低主要表现为学校不重视、运动员技术差、教练员水平低。从普通高校高水平运动队训练与管理的现实、训练角度、经济角度、高校教练员的实际情况、篮球运动的特点、竞技体育发展趋势、相关政策文件看，提高教练员水平是提高高校篮球整体水平的关键。但目前存在困难：1．教练员无法平衡提高技术水平与工作、生活压力之间的关系；2．我国高校篮球发展起步较晚，教练员整体水平至今未得到明显提高；3．我国体育理论界对此问题研究不多，重视不够。     

对篮球教练员职业化意识的研究

篮球教练员的职业化意识有助于教练员科学地组织训练和指导比赛,是篮球教练员长期执教的重要保证。通过对篮球教练员的职业化意识的概念、组成和培养途径的分析和探讨,表明学习和借鉴先进管理经验,利用生理、生化指标监控训练、比赛,职业道德意识和法律意识,将现代篮球运动理论与总结训练竞赛经验相结合,以及不断丰富提高自身素质的意识等综合构成了篮球教练员的职业化意识。提出可以通过自主学习、参加进修、多方合作和参加教练员岗位培训等途径来培养篮球教练员的职业化意识。     

中美高校篮球教练员相关问题的对比研究

我国高校篮球教练员的研究主要包括教练员个人基本情况、科研、训练3方面，而国外类似研究除涵盖以上内容外，还涉及到高校篮球教练员的资格与分类、选聘、日常管理、工作评价、培养提高等，内容明显多、全且重点突出，这些研究能从教练员个人和学校两方面对提高高校篮球教练员水平和能力提供帮助，建议我国今后相关研究增加相应内容。     

我国高校篮球教练员研究

通过逻辑分析法对我国高校的篮球教练员情况进行分析.研究认为:随着近几年大学生篮球联赛(CUBA]的产生和发展,高校篮球教练员在指导运动队训练和比赛的过程中,存在着训练的科学性不强,缺乏临场指挥经验,技、战术打法单调等问题,高校篮球教练员的水平难于适应现代竞技篮球运动的发展.为了更好地集中精力搞好训练,培养体育后备人才,创造优异运动成绩,体育教师与教练员的分离是一种必然.高校与专业篮球教练员之间的相互需求为高校聘用篮球教练员主持高水平篮球训练工作提供了可能.     

我国高校篮球教练员执教领导行为方式特征研究

以2019年参加第21届CUBA福建赛区的高校大学生篮球运动员为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对我国高校篮球教练员执教领导行为特征进行研究。结果表明:(1)高校篮球运动员对教练员在训练和比赛中实际表现出来的各种技战术训练指导行为的感受最深,社会支持行为感受最低;(2)不同年级、组别、训练年限、水平及参赛经验的高校篮球运动员对教练员的执教领导行为存在显著性差异;(3)篮球教练员的执教领导行为的满意度实证分析,对不断提高教练员的领导艺术和训练科学管理水平具有重要的理论价值,促进CUBA联赛的健康发展和提高我国大学篮球竞技水平和人才培养具有重要的现实意义。     

对我国少年男子(16～17岁)篮球运动员身体素质、基本技术评价模型的研究

本文研究了我国少年男子 ( 16～ 17岁 )篮球运动员身体素质、基本技术运动训练水平综合评价方法 ,建立了综合评价模型 ,以期为教练员更好地控制运动训练过程提供更全面、更有效的依据 ,有助于教练员建立运动员训练档案 ,为运动员的选拔提供参考。研究结果显示 ,本文所选用的身体素质与基本技术测验指标能全面反映少年篮球运动员身体素质与基本技术的训练水平 ,所制订的测试成绩评分标准和综合评价模型经初步应用和验证 ,取得较好的使用效果 ,可用于评价少年篮球运动员身体素质与基本技术的训练水平     

大连市高校篮球教练员现状及发展对策研究

体育教练员在运动训练中起主导作用,对提高运动水平和运动员取得优异成绩具有重要的意义.文章采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等,以大连市普通高校篮球教练员队伍为研究对象,对2005-2010年间教练员基本情况、科研状况和高校对教练员的管理等方面现状进行分析和研究,并根据实际问题提出相应改善对策和建议.     

我国篮球教练员执教能力素养的探讨

通过结合当前世界篮球运动的发展趋势与我国篮球运动的现状,结合我国高水平篮球俱乐部训练、竞赛中存在的问题进行综合分析,指出成一当前高水平篮球俱乐部、运动队训练存在的教练员水平不足的问题,对高水平蓝球运动队教员应具备什么样的专业素养进行了探讨,说明高水平篮球运动队教练员应具有的专业素养特征。     

CUBA篮球教练员领导行为特征研究

旨在探讨我国CUBA联赛教练员领导行为特征。以参加2011年第十四届中国大学生篮球联赛(CUBA)的1575名运动员为调查对象,利用《大学篮球队教练员领导行为问卷》为研究工具进行问卷调查。结果表明:大学篮球运动员在训练过程中对教练员的领导行为的感知程度高低依次为技术指导行为、训练行为、正向反馈行为、民主行为、关怀行为。不同水平、组别、年级、训练年限及参赛经验的大学篮球运动员感知的教练员领导行为有显著差异,但不同性别运动员感知的教练员领导行为无显著差异。     

对高校篮球教练员体系的探析

大学生篮球联赛(CUBA)的产生和发展，对我国篮球运动的发展起到了巨大的促进作用，纵观CUBA联赛，发现高校篮球教练员在指导运动队训练和比赛的过程中，存在着训练的科学性不强，缺乏临场指挥经验，技、战术方法单调等问题，反映出目前高校篮球教练员的水平难于适应现代竞技篮球运动的发展。对高校篮球教练员体系进行分析和研究，旨在培养和提高高校篮球教练员的整体素质。以利于高校篮球运动的发展。     

中国轮椅篮球运动发展状况的研究

本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等方法,对我国轮椅篮球运动的发展状况进行了调查研究。结果表明,中国轮椅篮球运动隶属中国残疾人体育协会,轮椅篮球队伍比较稳定,运动员年龄跨度较大,以中度残疾者为主,训练年限普遍较短,教练员多属兼职且年龄较大,篮球执教经历丰富,但对轮椅篮球规律认识不深。目前我国轮椅篮球训练条件较差,参加比赛均采用赛前集训形式,且比赛机会较少。     

高校篮球专修队基本技战术训练中存在的问 题及对策

我国高校篮球专修队为我国篮球事业的发展 培养了大量的人才,但是高校篮球专修队基本技战术训练也存在诸多的主要问题。教练员对基本技术战术训练强调态度和贯穿思想不严格,运动员忽视基本技战术的重要性等,这些都影响了我国高校篮球专修队运动水平。     

国际级、国家级篮球裁判员后备人才培养模式研究--“基地式”篮球裁判员培养模式构建研究

运用文献资料、专家访谈、数理统计和逻辑分析等研究方法,对当前篮球裁判员培养方式进行分析研究。针对目前篮球裁判员培养中存在的各种问题,从培养基地的设立依据、目标设置、课程设置、教学设计等方面构建了"基地式"篮球裁判员培养模式。研究结果表明："基地式"篮球裁判员培养模式能充分发挥和利用高校体育院校的篮球裁判后备人才、师资力量、体育场馆设施等资源;采用理论与实践教学相结合的有效培养体系,培养过程科学、合理、系统、规范,培养效果显著,是当前中国篮球裁判员培养方式的有益补充和创新,具有实际可操作性和可行性。建议裁判员管理部门对基地进行培养经费投入,在基地积极组织和承办大型篮球赛事,为裁判员实践学习和临场锻炼提供平台,促进篮球裁判员培养工作持续、快速、有效的发展。     

河南省普通高校男子篮球代表队发展现状分析

通过对河南高校男子篮球队的场地设施、训练管理、教练员、比赛与训练等现状进行分析,从而为河南高校男子篮球发展提出相应对策及建议,以此指导河南高校男子篮球队训练实践,同时为全国高校篮球队发展提供理论参考,进而推动我国高校篮球运动的健康发展。     

江苏省独立学院普通组男篮现状的调查与研究——以2018年江苏省大学生校园篮球联赛参赛队伍为例

近些年,随着江苏省高校篮球运动的发展,江苏省各高校普通篮球队的运动表现也越来越突出。然而,在整体向好的趋势下,独立学院篮球队的表现却一直平淡无奇。鉴于此,本文就以2018年江苏省大学生校园篮球联赛独立学院组男篮参赛队伍作为调查对象,对江苏省独立学院篮球队的发展现状进行了调查与分析。结果发现:独立学院普通组男篮的发展现状之所以不甚理想,是在队员更替过快、受训年限普遍偏短、训练频率较低以及教练员配备数量和专职率较低等问题的综合影响下形成的,要改变这种情况,就必须有针对性的从运动队学训管理、训练安排,以及教练员配备等几个方面同时入手进行优化和完善,以尽可能的为独立学院普通组男篮队员的运动训练质量提供切实保证,促进独立学院普通组男篮运动水平的不断提高。     

我国高校高水平篮球队教练员的现状调查与分析

运用文献资料法、数理统计法、逻辑推理法等研究方法,对我国高校高水平篮球队教练员的现状进行调查与分析,得出以下结论:我国高校高水平篮球教练员具有较高的文化素养和业务能力,并能根据球队的实际情况,科学、系统地编写训练计划,合理安排训练内容,进行科学化的训练,加之教练员对球队严格的管理,符合篮球高水平强队健康可持续发展的需要;但在科研能力和教练员专职化程度等问题上,还有待进一步加强和改善。     

浅谈大学体育教学之篮球体能训练法研究

篮球运动是一项有着广泛群众基础的体育运动,深受人们的喜爱。在我国的高等教育中,篮球也是重要体育教学内容,一方面,学生通过篮球运动可以锻炼身体、增强体质;另一方面,学生在相互的协作中,可以增进感情,培养出团队精神和坚强的意志,为他们的成长和发展奠定坚实的基础。该文针对大学篮球体能训练中的问题,提出合理的体能训练方法和建议。     

高校篮球教学中引入拓展训练的意义及可行性研究

采用文献资料法、实验法,比较分析法和调查法等方法,根据我国高校篮球教学的现状和发展趋势,通过探讨拓展训练和篮球运动的共性以及拓展训练中团队项目对篮球集体性的补充和延伸来寻求一条提高篮球课堂教学效果和篮球整体技术水平的有效途径,试着将拓展训练引入高校篮球课程,以期为篮球课程创新提供一个新的思路,为推动素质教育和深化体育课程改革提供参考依据.