软件项目管理思想在“软件工程”实践教学中的应用

软件项目管理是软件工程教学中的一个重要组成部分。本文在项目管理理论的基础上,结合软件工程教学的实际,以电子商务网站工程建设为实践项目,提出了项目驱动的软件项目管理教学思想。软件工程项目实践与理论教学相结合,培养了学生团队合作精神和解决实际问题的能力,提高了教学的质量和水平。     

软件工程实践教学方法探索

本文结合教学体会,分析了软件工程实验教学中存在的问题。紧扣教学计划,以学生的知识和能力为基础,建议将软件工程实践分为专项任务实验和项目开发实践两个阶段。专项任务实验针对软件开发方法的主要知识点,以巩固软件工程理论知识为目的;项目开发实践以小组形式进行实际软件项目的开发,培养学生的软件工程方法综合运用能力和基本的软件开发实践能力。     

专题教学方法在软件工程实践教学中的应用案例

针对当前计算机专业硕士软件工程实践教学偏向"粗放型"、缺乏个性满足、过程管理及考核不完善的教学实际,分析专题教学模式的特点及专业硕士软件工程实践教学目标和内容,探讨如何以"原型法需求分析实践"为例开展软件工程专题实践教学,提出基于专题教学的软件工程实践教学方案。     

本科生软件工程实践课程探索

软件工程实践作为软件工程专业本科生企业实习前的综合实践课程在培养体系中占有重要地位,其教学过程不但使学生在编码、文档撰写和团队协作等方面得到了综合训练,而且也为大四学生进入企业实习提供了很好的岗前培训。为在校内营造更贴近实际的软件开发氛围,需要从实践内容、组织方式、实施过程、教师作用以及考核标准等方面进行精心设计。本文论述了北航软件学院本科生软件工程实践课程的建设思路,介绍了实施情况,并对实施中的优缺点进行了总结。     

软件工程实践教学内容探索

软件工程是一门实践特征明显的学科,在借鉴前人研究的基础上,结合教学和系统开发的实践,本文提出并分析软件工程课程6大特点,根据软件工程的工程性、实践性的需求,提出软件工程实践教学环节的知识体系,并依据该知识体系的内容设计参考实践案例。     

跨越软件工程教学到实践的鸿沟

介绍目前软件工程教学普遍存在的与实践相脱节现象,分析软件工程教学的现实困难,提出要以"学以致用"为原则,优化课程体系设计,合理衔接基础课程、综合性课程、技能课程。阐述以社会需求为导向,设置实践教学内容,加强师资教材建设,校企合作,提炼经典规范案例;采用团队分组与固定结对搭档相结合的组织方式,实行组内、组间两级全员评审的考核模式,促进学生在思考中学习提高。     

新工科背景下"软件工程"课程教学与实践改革研究

新工科是相对于传统工科而言的,是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、创新创业能力新要求而提出的我国工程教育改革方向.软件工程课程,也是我校计算机科学与技术专业和软件工程专业普通班和卓越班的基础核心课程.围绕教学方案与资源组织、实验实践设计、拔尖参赛组织和考核评估四个方面,对软件工程课程进行改革尝试,旨在解决当前大部分软件工程教学方案呆板、实用性不强等问题.     

关于提高软件工程专业学生工程能力的探索与思考

针对我国计算机软件相关专业“产销不对路”的教育现状,围绕工程教育的集成性和实践性,对软件工程专业实践教学进行了研究,提出了工程化实践教学的总体思路,并对四类实践课程进行工程化改造,通过校企合作推出工程项目实训,为构建工程化实践教学新体系做出了有益尝试。     

以工程项目为主线的软件工程专业课程设计实践教学

针对如何提高软件工程专业学生解决实际问题的能力,介绍一种软件工程专业本科实践教学的新模式,提出以开发工程项目为主线来开展软件工程专业的课程设计实践教学的方法。在教学过程中把理论教学和实践教学有机融合,着重培养学生解决软件项目开发过程中存在问题的能力,并以软件项目任务为驱动,有针对性地讲授课程知识。     

应用型工科院校软件工程专业工程化特色人才培养模式研究

根据我国高等院校软件工程专业教育现状以及应用型本科院校人才培养的基本要求,提出软件工程专业"知识+能力+素养"三位一体的特色专业人才培养模式。打造"软件构造基础、软件开发理论、软件工程应用+核心基础实践、应用专题实践"三段两层的实践教学体系。这种教学体系在实际应用中取得良好的教学效果。     

面向人才培养的软件工程课程教学改革与实践

当前软件工程人才的培养质量较差,为此,提出面向人才培养的软件工程课程教学改革与实践。以培养软件工程专业人才为导向,从明晰软件工程课程的目标定位、构建软件工程课程结构、优化软件工程教师专业知识结构以及设置精品软件工程课程内容方面,改革软件工程课程教学模式。教学实践结果表明,改革的教学课程班的成绩有所提高,可在一定程度上提高软件工程专业人才的培养质量。     

实践贯穿始终的软件工程教学模式

软件工程是一门实践性较强的课程。针对课程的特点和本科阶段教学的重点,提出以实际应用为主导的教学改革方法,通过开展课堂教学改革、校园创新实验室、校外实习基地、课外实践等一系列以实践贯穿始终的若干教学活动,提高学生学习的积极性。     

“双导师制”软件工程专业实践教学模式研究

为适应科技进步和社会经济发展,特别是适应IT业对软件高素质人才的需求,江西农业大学软件学院在多年的校企合作"3+1"办学人才培养实践经验中,建立了以"双导师制"为模式的软件工程专业实践教学体系。通过校内导师指导的课程实验、暑期项目实训和兴趣小组等实践教学活动,实现了与企业导师指导的上岗实践教学的"无缝对接",提高了学生的软件项目开发实践能力,为培养实用型软件人才打下了坚实的基础。     

软件工程实践课程教学改革探索

首先分析软件工程实践课程的教学与实践现状,然后有效融合理论、技术与实践方法,分别从实践的体系结构、教学模式、过程考核管理、团队组织等方面入手,较为全面地探讨该课程的教学内容组织和实践活动改革,最后提出以实践过程改进为目标的课程改革展望。     

软件工程硕士实践能力培养探索与实践

本文分析了软件人才实践能力的需求,介绍了中国科学技术大学软件学院独特的实践教学体系,详细介绍了软件工程实践课程的实施过程以及所取得的可喜成果。     

地方高校软件工程专业实践教学改革与创新研究——以井冈山大学为例

以井冈山大学为例,针对地方高校软件工程专业大学生创新实践能力培养及实践教学中存在的问题,探究地方高校软件工程专业创新实践教学模式的改革,研究适应大学生创新实践能力发展的实践教学内容与方法。探讨与IT教育培训机构合作模式下的地方高校软件工程专业创新实践教学对深化实践教学体系改革及促进软件工程专业建设的影响。     

软件工程实践教学的实践

本文提出了应从学生软件工程能力和软件工程素质培养的目标要求进行总体规划,并就软件工程能力要求、软件工程实践教学对环境的特殊要求,以及软件工程实践教学的组织和实施进行了一定的探讨。从实施效果证明其有效性。     

软件工程实验室建设研究

阐述了建设软件工程实验室的意义,从软硬件环境的建设、切实可行的实践内容、有效的考核评价体系这三个方面对软件工程实验室建设进行了规划,并结合我校软件工程专业的实际情况提出了软件工程实验室建设的解决方案。     

软件工程实验室建设研究

阐述了建设软件工程实验室的意义,从软硬件环境的建设、切实可行的实践内容、有效的考核评价体系这三个方面对软件工程实验室建设进行了规划,并结合我校软件工程专业的实际情况提出了软件工程实验室建设的解决方案。     

三本院校软件工程实践教学的研究与实践

结合国家对软件人才的需求,针对软件工程专业实践教学现状,分析了三本院校软件工程实践教学的问题,针对应用型人才培养的目标,该文从课程教学计划的制订、实例教学、实验教学、社会实践教学几个环节进行了研究,提出了相关的实践教学理论及改革措施。