谈谈循环程序设计

循环结构是结构化程序设计中的三种基本结构之一,也是程序设计的基础。但是,对于初学者来说,循环结构与人类日常的思维习惯不同,较难掌握。本文通过VF和QBASIC循环程序设计例子阐述了各种语言的循环程序设计都具有共同点。因此在学习中首先要正确理解各种语言循环语句,然后根据具体问题编写算法,找准循环控制条件,据此画出流程图,编写程序语句,上机调试。     

浅谈C语言循环语句的教学

目前许多高校已经将C语言作为程序设计的入门语言,且C语言程序设计也是《C 程序设计》、《数据结构》等计算机专业课程的前导课程。循环语句是C语言教学中的一个难点与重点。本文结合笔者的教学实践。从循环体的设置、循环体条件的确定和多重循环的教学等几个方面．浅谈C语言循环语句的教学。     

C语言中的三种循环语句辨析

循环结构是结构化程序设计的三种基本结构之一,文章对C语言中的for循环语句、while循环语句和do-while循环语句进行分析和比较.     

for循环语句在C语言中的应用

循环结构是C语言结构化程序设计中的三种基本结构之一,具有极为重要地位。在实现循环操作语句while、do while和for语句中,for语句完全可以取代while等其它循环语句,因而应用最为广泛,使用最为灵活。     

C语言中循环语句的应用分析

目前,在很多高校,C语言都被列为程序设计的入门语言,也是很多计算机专业学生学好《数据结构》、《c++程序设计》等专业课的前提条件。而循环语句又是C语言学习中的一个重点与难点。根据本人的体会,浅谈一下C语言循环语句在学习、生活中的一些应用。     

C语言程序设计中循环结构教学与实践的研讨

对于任何一种计算机程序设计语言来说,程序设计的基本结构不外乎三种,即顺序结构、选择结构、循环结构。循环结构是算法语言中应用最普遍也是最重要的程序设计结构,本文通过具体的实例阐述《C语言》程序设计中循环结构在算式求和、几何图形的输出和数组中应用的教学设计。     

C语言程序设计中break语句分析

在C语言程序设计课程中,break语句有两个作用：一是应用于switch语句中,可以结束多分支选择结构;二是应用于循环结构中,可以结束本层循环.通过实例分析出break语句使用的条件,break语句的功能,以及注意事项,明确了break语句的使用方法.     

全国计算机二级C语言笔试题应试分析

二级C语言主要考程序设计的基本知识与基本程序设计方法两部分内容。在基本知识中特别要注意对数据类型、表达式、运算符、基本语句和语法的规定,数组和字符串的定义与使用,指针的定义和使用,函数的定义方法及其使用。基本程序设计要求考生熟练掌握顺序、分支和循环语句的格式及正确运用;要求考生能够读懂典型的程序段,掌握常用的程序设计算法,如求和(积)算法、求最大值、最小值及平均值算法、字符串处理、基本排序算法(选择法、冒泡法等)、基本查找算法等。下面就2003年下半年全国计算机等级二级C语言典型试题作详细分析,希望能够给大家复…     

C语言循环结构教学浅析

循环结构是C语言程序设计中最复杂、最重要,也是使用最多的一种程序流程控制结构,是程序设计课程教学的重点与难点内容之一,是进行复杂程序设计的基础.针对高职学生的实际情况,通过讲授典型实例,使用启发式引导,循序渐进分析循环结构程序设计过程,旨在帮助学生更好地掌握C语言循环结构的实质,提高利用循环结构解决实际问题的能力.     

独立学院非计算机专业C语言程序设计教学探讨

C语言程序设计作为各高校理工科专业思维能力培养的重要课程越来越受到重视,学生通过本课程的学习,可以掌握计算机程序设计的基本方法,理解程序设计的基本思路,掌握高级语言程序设计的基本操作。但是对于独立学院非计算机专业大一新生学习、掌握它并不容易。基于此,本人结合自己C语言程序设计的教学经验与大家一起探讨,提升学生的学习积极性及学习效果。     

“百钱买百鸡”问题的C语言算法分析

C语言是使用时间最久和最普及的计算机高级程序设计语言之一,属于面向过程的程序设计语言,兼有汇编语言和高级语言的双重特点,是人们学习计算机程序设计的首选语言,也是学习其他计算机课程和进行软件开发的基础。C语言程序设计中的循环语句是C语言的一个难点,可以用来解决许多具有规律性重复操作的实际问题,文章通过对"百钱买百鸡"这个问题的算法进行设计、分析和优化,以寻求解决问题的最优算法。     

C语言教学探讨

现在许多高校的计算机基础专业课使用的都是《C语言程序设计》,C语言的讲授的重点不是掌握语言的语法、语句,更是一种编程思想。如何在有限的教学时间内教授好C语言程序设计,使学生能够更好的掌握C语言的精髓,是C语言教学工作者关系的问题。本文从明确课程目标,实施教学改革,培养学生思维模式、一题多解、调动学生学习积极性等多方面论述了C语言教学的探讨,以此提高C语言的教学的有效性。     

C语言程序设计教学探讨

C语言是一门结构化程序设计语言,对于学生来说,C语言程序设计的思维方式和概念都是全新的,学生接受起来很困难。如何解决这个问题,并找出一条即具有构造性的又具有创造力活动的教学方法呢?固教学方法越来越被广大计算机教师所关注。笔者总结了最近几年C语言程序设计教学经验,与大家进行探讨。     

C语言考试辅导(二级)2

本讲主要讲述C语言中语句的种类、功能和使用方法。C语言的语句既丰富又精练,由它可以完全构成结构化程序设计的三种模块。现将C语言语句归纳总结如下: 一、C语言语句功能概述     

C语言中循环结构程序课的教学设计与探讨

循环结构的程序设计是面向过程的程序设计课程的核心部分,掌握好循环结构的程序设计技术对学好此类课程至关重要。本文重点介绍了"C语言程序设计"中循环结构程序课的一种行之有效的教学方法和教学手段。     

C语言中for语句的教学探讨

"循环"是计算机高级语言教学中的重点内容之一,而for循环语句又是C语言中实现循环功能的一匹黑马,for语句使用非常灵活、方便、高效,无论循环次数是否确定均可使用,完全可以取代while等其它循环语句;该文从教学角度出发,对C语言中的for语句的使用,进行深入探讨,望对初学C语言的读者有所帮助。     

C语言循环结构的教学设计探析

C语言循环结构设计是程序设计的基础,其也是结构化程序设计中三种基本结构中最为基本的结构之一。目的是为了能够提高教师在C语言循环结构的教学中能取得较好的教学效果,使学生更加容易理解和掌握。     

基于嵌入式系统中c语言代码运行效率探析

本文以C语言为例,通过一些具体的例子,探讨了在进行程序设计语言代码编写过程中不同的编写语句产生不同的代码运行效率,从而提高C语言程序设计的质量,提升C语言程序设计的能力培养。     

从一例循环程序谈C语言的学习

C程序到底怎样写7 C语言该如何学?这是萦绕在很多学习C语言的同学心中的疑问.本文以一个循环程序产生的过程为例,用简单的语言阐述了如何分析一个具体的问题,并用流程图来描述这一问题的大体的处理过程,然后选择合适的数据类型和结构语句把流程图翻译成C语句再上机调试.希望通过这一实例,为同学们提供这样一种思想:计算机是人力的延伸和代替,计算机能做的工作的全部均来源于生活,只要细心留意,缜密分析.掌握C语言程序设计其实就这么简单.     

C语言程序设计课程教学初探

C语言程序设计是全国各地高等院校各专业教学中的一门重要的技术基础课,在各专业的教学计划中占有重要地位和作用。学习C语言程序设计旨在使同学熟练掌握C语言的基本语句、语法、各种控制结构和自顶向下、逐步细化、模块化的结构化程序设计的基本方法,使学生认识到算法、良好的程序设计风格以及实践在该课程学习中的重要性,培养学生熟练使用C语言编程,分析和解决实际问题的能力。但是,在C语言程序设计课程教学中又存在着这样那样的问题,本文针对高职高专C语言程序设计课程教学中存在的各种问题,从一个教学者的角度进行分析,提出相应的应对措施,以提高教育教学水平。