C语言中循环语句的应用研究

C语言是面向过程结构化的设计语言,在其设计、使用中会大量的使用循环语句。循环语句的设计一直是计算机语言开发的一项重要应用。在高级语言使用中,循环语句的使用好坏会直接影响开发项目的质量。C语言中的循环语句的掌握对于有程序设计经验的人来说比较容易掌握,但是对于那些没有经验的初学者或是程序设计经验不是很丰富的人来说,比较难掌握。     

C语言中循环语句的应用分析

目前,在很多高校,C语言都被列为程序设计的入门语言,也是很多计算机专业学生学好《数据结构》、《c++程序设计》等专业课的前提条件。而循环语句又是C语言学习中的一个重点与难点。根据本人的体会,浅谈一下C语言循环语句在学习、生活中的一些应用。     

C语言中for语句的教学探讨

"循环"是计算机高级语言教学中的重点内容之一,而for循环语句又是C语言中实现循环功能的一匹黑马,for语句使用非常灵活、方便、高效,无论循环次数是否确定均可使用,完全可以取代while等其它循环语句;该文从教学角度出发,对C语言中的for语句的使用,进行深入探讨,望对初学C语言的读者有所帮助。     

for循环语句在C语言中的应用

循环结构是C语言结构化程序设计中的三种基本结构之一,具有极为重要地位。在实现循环操作语句while、do while和for语句中,for语句完全可以取代while等其它循环语句,因而应用最为广泛,使用最为灵活。     

C语言中的三种循环语句辨析

循环结构是结构化程序设计的三种基本结构之一,文章对C语言中的for循环语句、while循环语句和do-while循环语句进行分析和比较.     

C语言程序设计中循环结构教学与实践的研讨

对于任何一种计算机程序设计语言来说,程序设计的基本结构不外乎三种,即顺序结构、选择结构、循环结构。循环结构是算法语言中应用最普遍也是最重要的程序设计结构,本文通过具体的实例阐述《C语言》程序设计中循环结构在算式求和、几何图形的输出和数组中应用的教学设计。     

浅谈《C语言程序设计》循环结构的教学

《C语言程序设计》是电大计算机专业必修课之一，循环结构是该课程的重难点。本文从循环结构的概念、语句及应用等几个方面，浅谈循环结构的教学。     

浅谈C语言课堂上的几个难点的讲解方法

C语言程序设计作为高校学生的第一门编程语言,其中的循环结构循环体的编写、函数参数传递、函数递归等几处的学习是同学们疑问较多的地方。针对这些问题,根据几年课堂教学的尝试,分别找到一些效果较好的讲解方式,与大家简单交流。     

C语言程序设计中break语句分析

在C语言程序设计课程中,break语句有两个作用：一是应用于switch语句中,可以结束多分支选择结构;二是应用于循环结构中,可以结束本层循环.通过实例分析出break语句使用的条件,break语句的功能,以及注意事项,明确了break语句的使用方法.     

谈谈循环程序设计

循环结构是结构化程序设计中的三种基本结构之一,也是程序设计的基础。但是,对于初学者来说,循环结构与人类日常的思维习惯不同,较难掌握。本文通过VF和QBASIC循环程序设计例子阐述了各种语言的循环程序设计都具有共同点。因此在学习中首先要正确理解各种语言循环语句,然后根据具体问题编写算法,找准循环控制条件,据此画出流程图,编写程序语句,上机调试。     

C语言循环结构教学浅析

循环结构是C语言程序设计中最复杂、最重要,也是使用最多的一种程序流程控制结构,是程序设计课程教学的重点与难点内容之一,是进行复杂程序设计的基础.针对高职学生的实际情况,通过讲授典型实例,使用启发式引导,循序渐进分析循环结构程序设计过程,旨在帮助学生更好地掌握C语言循环结构的实质,提高利用循环结构解决实际问题的能力.     

从一例循环程序谈C语言的学习

C程序到底怎样写7 C语言该如何学?这是萦绕在很多学习C语言的同学心中的疑问.本文以一个循环程序产生的过程为例,用简单的语言阐述了如何分析一个具体的问题,并用流程图来描述这一问题的大体的处理过程,然后选择合适的数据类型和结构语句把流程图翻译成C语句再上机调试.希望通过这一实例,为同学们提供这样一种思想:计算机是人力的延伸和代替,计算机能做的工作的全部均来源于生活,只要细心留意,缜密分析.掌握C语言程序设计其实就这么简单.     

C语言循环结构教学探讨

循环结构是C语言程序设计课程中极为重要的一部分教学内容,也是现实生活中解决实际问题应用极为广泛的一种控制结构。本文从循环结构在C语言程序设计课程中的地位作用入手,提出了循环控制的教学目标、学习要求以及重点难点;给出了主要教学内容及学时分配;结合授课过程中的导入环节、新授环节、巩固环节描述了多种教学方法在循环控制结构教学中的综合运用,最后对学情学法做出了简要总结。     

VFP语言中循环结构程序设计技巧

结构化程序设计有三种语句结构,其中循环结构是最复杂的一种,也是课堂教学的重点、难点。而且VFP有三种循环语句,各有千秋。本文通过各种实例,从多方面介绍VFP程序设计中的循环结构语句。     

C语言教学探讨

现在许多高校的计算机基础专业课使用的都是《C语言程序设计》,C语言的讲授的重点不是掌握语言的语法、语句,更是一种编程思想。如何在有限的教学时间内教授好C语言程序设计,使学生能够更好的掌握C语言的精髓,是C语言教学工作者关系的问题。本文从明确课程目标,实施教学改革,培养学生思维模式、一题多解、调动学生学习积极性等多方面论述了C语言教学的探讨,以此提高C语言的教学的有效性。     

C语言中循环结构程序课的教学设计与探讨

循环结构的程序设计是面向过程的程序设计课程的核心部分,掌握好循环结构的程序设计技术对学好此类课程至关重要。本文重点介绍了"C语言程序设计"中循环结构程序课的一种行之有效的教学方法和教学手段。     

“百钱买百鸡”问题的C语言算法分析

C语言是使用时间最久和最普及的计算机高级程序设计语言之一,属于面向过程的程序设计语言,兼有汇编语言和高级语言的双重特点,是人们学习计算机程序设计的首选语言,也是学习其他计算机课程和进行软件开发的基础。C语言程序设计中的循环语句是C语言的一个难点,可以用来解决许多具有规律性重复操作的实际问题,文章通过对"百钱买百鸡"这个问题的算法进行设计、分析和优化,以寻求解决问题的最优算法。     

C语言循环结构的教学设计探析

C语言循环结构设计是程序设计的基础,其也是结构化程序设计中三种基本结构中最为基本的结构之一。目的是为了能够提高教师在C语言循环结构的教学中能取得较好的教学效果,使学生更加容易理解和掌握。     

浅谈Do循环语句的教学体会

循环结构是结构化高级语言中三大结构之一,它在程序中扮演着重要角色,大部分实际问题都需要循环语句来解决．因此对循环语句的掌握是至关重要的。在Visual Basic语言中,循环结构实现语句有两种：FOR-NEXT、DO语句．在教学过程中．本人观察发现学生对FOR语句较易接受,但对DO语句的内涵却无法理解透彻．无法做到灵活运用。为此,本人谈谈对DO循环的一些教学体会。     

《C语言程序设计》教学改革方案与实践

分析目前高校《C语言程序设计》课程的教学现状与存在的问题,提出改革建议和发展思路。建立实践教学新模式、优化教学内容,改革教学模式和方法,目的是激发学生学习兴趣,加强动手能力培养,将有助于学生更好地理解C语言程序设计课程的语句语法,在实例教学中达到掌握该课程的重点和难点,提高教学效果。