新课标下中职英语过程性写作教学模式探究

过程性写作教学模式强调思维在写作活动中的重要意义,强调作者的主体意识和能动作用。英语教师在作文教学中应该给学生提供"支架"式的帮助,重视对学生主体性的激发,使学生在写作过程中体验学习,实现从"作文教学"到"作文导学"的转变。     

从阅读中提高作文水平--也谈写作训练

作文教学是语文教学中重要的一环，在某种程度上，甚至可以说作文水平的高低是一位学生语文综合能力优劣的反映。因此，抓好作文教学，提高学生作文能力是语文教育的重头戏。而对于如何促进作文水平的提高，仁者见仁，智者见智，不同的教师有着不同的做法。     

小议高职生的作文教学

近几年．我国大部分地区高职生中思想素质、文化素质差的“双差生”呈上升趋势。如何改善这一局面。是摆在学校和教育工作者面前的严峻问题。作为语文教师，如何改善这种状况，寓教育于教学。笔者认为作文写作是最好的突破口。但在语文教学中。却一直存在着两怕：一是学生怕写作文，二是教师怕改作文。学生一提作文便愁眉苦脸。教师改作文犹如“移山”，费时     

发散性思维培养与作文教学改革刍议

就语文教师如何积极有效地培养学生发散思维能力和改革作文教学作了4个方面的探讨，说明培养学生发散思维能力和改革作文教学的工作，必须进行全方位教育环境和教学方法的改革才能获得实实在在的成效。     

语文教学中的研究性学习--大学语文教学体会

语文教学中开展研究性学习，是为了培养学生的创新精神和实践能力。在研究性阅读教学、研究性鉴赏教学、研究性作文教学中，教师应指导学生独立思考，勇于创新。同时．教师从知识的传授者到学习的促进者、组织者、指导者，应具备教育教学科研能力。     

论学校道德教育的主体性原则

道德教育的主体性原则就是教师在道德教育中必须充分发挥师生双方的主体性，达到培养学生道德主体性的普遍要求之目标。论述主体性原则涵盖的内容：充分发挥教师和学生的主体性，尊重和培养学生的道德主体性，阐述教师在道德教育中主体性原则的各项要求，并阐述依照这一原则实施道德教育必须注意克服偏离道德原则、忽视启蒙教育等方面可能出现的偏向。     

重视语文合作学习唤发课堂生命活力

目的长期以来的教师绝对权威而学生绝对服从的“满堂灌”式的教学方式,忽视了学生主体性的地位,从而导致教学效率的低下,学生个性不能得到充分发挥。方法为了克服教学存在的弊端,改革课堂教学,提高教学效率,关注“人”的全面发展,有必要在语文课堂教学中倡导合作学习的教学方式。结果在合作学习中,通过师生、生生之间的多向交流,让学生积极参与课堂教学,不仅能促使学生思维能力得到提高,还能培养创新能力,激发其内在潜能。结论这种新型的学习方式真正提高了学生的语文素养,让学生真正成为学习的主人。     

中职语文生活作文教学研究浅谈

中职生活作文教学是指在中职作文过程中,教师通过研究和实践,创设条件丰富学生的生活,让学生在学习生活中学习写作,提高学生认识生活,表达生活、思想、情感的能力。教师只有把握生活作文教学的教育理论、教学规律及策略,才能有效激发学生的写作兴趣,从而真正提高学生的写作能力。     

加强语文写作教学 提高学生写作能力——中专语文写作教学之浅见

中专卫校培养的学生是中级卫生专业技术人才,需要具备一定的理论知识,同时也需要具备较强的实际操作能力。这就是所谓培养社会需要的"实用型"人才。中专卫校语文作文教学是学校培养一实用型"人才的一个重要方面,搞好语文作文教学是语文教师的一项重要任务。语文作文教学搞好了,提高了学生的写作水平,可以为学生今后走上工作岗位,适应工作需要打下扎实的文化基础。我在卫校从事语文教学工作已近十年,在教学过程及跟踪服务中,常常发现一些学生写作能力差、医案文书写不好,更不用说写科普文、写论文。这是我们语文教学中的一个薄弱环…     

主体性培养的思考与实践

主体性是创新人才培养的核心内容，主体性的培养是创新教育的基本任务。在教育实践中引导学生自主学习，对于培养学生的主体性具有重要意义。主体性的培养与自主学习的关系是相互渗透、相互促进的。主体性培养应渗透在教学管理、课程教学、学生管理等多层面上。在教育实践中教师对学生的启发与引导是推动主体性培养的重要环节。     

小学语文作文教学的思考与探索

作文体现了学生对于文字的把握、情感的理解、思维的想象等等,是对学生语言表达和语言驾驭的一种考核模式,因此,提高学生的作文水平就是每一个语文教师都要面对且需要重视的基本问题。本文就小学语文作文教学进行讨论,分析在教学中存在的问题,并提成了几点策略,以供参考。     

政治课教学中研究性学习的运用

长期以来,在政治课教学中,重视教师的“教”而忽视学生的“学”,一味地在改革教法上下功夫,忽视对学生的学法指导。因而,在教学中出现知识“满堂灌”状况,而学生则缺乏学习积极性和主动性。当前,从应试教育向素质教育转轨的条件下,重视学生主体地位,尊重学生主体尊严,发挥学生主动精神,是实现这种转轨的重要内容。所以,思想政治课教学要彻底改变学生学习方式,改变原有单纯接受式学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的活动过程。鉴于此,将研究性学习…     

语文教学之作文教学

语文素质教育迫在眉睫,语文教学和语文考试都从侧重知识向侧重能力转变,而作文更能体现学生语文素质的高低,更显示了其重要地位.<语文教学大纲>要求人们"应当十分重视"作文.作文教学成为语文教育工作者关注的话题.     

医学院应加强在职教师的教育理论学习

目前医学院校在职教师的教育实践活动的普遍缺乏教育科学理论的指导,许多教师主要靠个人多年来的点滴感性经验和实践知识来指导其教育、教学活动,或简单效仿他人的经验与作法作为指导教学的普遍原则。甚至有的教师认为教育活动没有什么规律可言,轻视教育理论的指导意义。 由于医学院校的在职教师中的许多人缺乏应有的基本的教育理论知识,所以会产生种种教育教学误区。如：对教学任务理解片面,把教学看作仅仅是传授知识,从而忽视其他的教学任务,忽视学生基本操作技能的训练,学生一般认识能力与专业能力的培养,尤其是不能根据各门学…     

浅新妇产科护理学教学中如何培养学生的主体性

护理创新教育要求教师努力营造宽松、愉快的课堂教学氛围.实施多种多样的课堂教学方法.运用现代教学软件和技术,使学生主动参与教学活动,调动他们学习的自主性、主动性和创造性,实施分层教学,并在教学评价中适时激励学生,进一步培养学生的主体性.     

扩大阅读视野拓展生活内容--作文教改之路初探

作文教学是语文教学的一个重要组成部分，也是培养学生语文素质的重要领域。什么是作文？就是调动生活积累，用文字传达时代精神。学生作文就像一架钢琴，当你触动它的琴键时。总会发生叮咚的声音。只要语文教师深谙乐理，把它弹起来。一定能奏出和谐美妙的旋律。     

在语文教学中进行医德教育的认识与实践

就语文教学进行医德教育的有利因素提出自己的看法以及语文教学中如何开展医德教育,作者从利用课文内容,口语训练,作文教学等方面作了一些探讨和实践.     

竞争教学法在说明文教学中的运用

在高等职业教育语文教学中,说明文教学是很重要的组成部分.然而,许多教师和学生都觉得说明文枯燥、乏味,这严重影响了学习效果.     

善于模仿借鉴提高写作水平

随着语文教学的改革,人们对写作能力的培养越来越重视.然而许多中职生一提起写作文就感到头痛,写的作文空洞无物.教师也反映写作课难教.造成这种状况的原因是多方面的,主要原因是许多学生在平时的写作训练中不善于模仿、借鉴.     

浅议语文接受性学习和探究性学习

语文接受性学习和探究性学习是2种不同的学习方式。探究性学习是学生自主学习的表现方式,在语文教学中有其独特的实践功能。接受性学习提倡教师“授业、解惑”,教师是主导者,学生是被动的接受者。基于此,要求在提出探究性学习的同时,不能忽视接受性学习在语文教学中的重要性,实施时应注意教师与学生之间的关系、接受性学习和探究性学习的关系。