药理学实验课程新体系的设计和实施

适当减少验证性实验,增设综合性、设计性实验是医学实验课程改革的方向。湘南学院在临床医学本科专业学生中开展药理学实验课程改革,将实验课程体系分成验证性实验、综合性实验和设计性实验三个阶段。实验课程体系以传统验证性实验为基础,突出综合性、设计性实验在能力培养中的作用,并以设计性实验各个环节完成的情况作为实验考核的成绩。药理学实验课程新体系的建立提高了学生的兴趣和能力,提高了教师队伍的水平。     

药学专业基础化学实验教材的改革与实践

本文分析了基础化学实验的特点,根据当前教学时数缩减的情况,为了保证教学质量,结合药学专业对化学课程的要求,将操作技能相近、使用仪器类同的实验,即将无机化学实验、分析化学实验、物理化学实验组合为化学实验Ⅰ;将有机化学实验、药物化学实验整理合并为化学实验Ⅱ。减少某些操作技能和内容相似的实验,尽量增加新的实验内容。在实验学时较少的情况下,按照教学大纲的要求,完成教学任务,可以达到培养药学生的基本技能和基本素质的要求。     

改革医学微生物学实验教学 培养创新型医学人才

医学微生物学实验准备工作质量的高低与实验教学效果有密切的关系。本文对实验技术人员自身素质、实验准备计划的制定、实验预做、实验技术人员和实验带教教师的关系、实验方法改革、实验准备模式等方面进行了改革和探索,为提高实验教学质量,培养医学生创新能力提供参考和借鉴。     

鼠类行为学实验方法研究进展

动物行为学侧重以科学和客观的实验方法研究动物的各种行为,通过分析其行为目的、行为规律、行为方式等实现对动物情绪、学习、繁殖等现象的深入研究,是现代动物模型实验研究的重要技术之一。行为学实验中以鼠类动物行为研究的最为普遍,常用的经典行为学实验有旷场实验、悬尾实验、强迫游泳实验、迷宫实验、跑台实验等,其实验结果受诸多因素影响,了解行为学实验优势和局限性可为动物模型的建立和动物行为学分析提供参考。     

医学微生物学实验教学改革与实践

整合优化医学微生物学实验课内容为基础技能与验证性实验、系统性实验和设计性实验三部分。基础技能与验证性实验在理论授课的同时进行,利用多媒体讲解实验的原理、方法及技术要点,让学生提前观看教学网站上相关操作演示视频,教师示范操作后再让学生独立实验,着重强调掌握微生物学的无菌操作技术、染色技术、显微技术和纯培养等实验操作技能。系统性实验在大多数理论课完成后进行,实验时间可根据实验内容进行相应调整,主要采取以问题为基础的学习（problem-based learning, PBL）。设计性实验在实验课后期、理论课结束后进行,由学生自愿参与,采用科研课题与实验教学融合实施。从预习实验到实验操作、实验报告,直至最后的实验考试,形成贯穿教学全过程的多方位考核。     

BL-2000医学图像分析系统在家兔失血性休克实验教学中的应用

在现代电子技术和计算机技术快速发展的今天,实验仪器的微机化、数字化、智能化是仪器发展的趋势。在生命科学范围内,机能实验是率先应用微机的学科之一。将电子技术应用于病理生理学实验教学中,加速了病理生理学实验改革的步伐,有利于实验方法的改进、定性实验向定量实验方向转变、实验效率的提高和实验数据的智能处理。     

高等职业学校护理实验课程改革研究

为了更好的适应社会对护理人才的需求,高等职业学校需要打破传统的教学模式,对护理实验课程进行改革。本研究从实验教师配备、护理技术的进步、实验课程的设置、实验教学方法、实验的考核等方面分析护理实验课程教学的现状,从而围绕“实验教师配备要适应实验课程教学现状、实验课程要与护理技术发展同步、设置合理的实验课程体系、丰富护理实验教学方法、完善护理实验的考核方式”等几方面提出护理实验课程改革的措施。     

浅论实验动物兽医的职责及实践

随着我国实验动物科学和动物试验的迅速发展,实验动物兽医的需求越来越大。实验动物兽医的角色多种多样,广义地讲可以是任何具有兽医资质且从事实验动物管理、繁育、疾病诊断防治、动物试验和研究的人员。通常实验动物兽医是指实验动物临床兽医或实验动物主管兽医。实验动物兽医的天职是确保动物的健康和福利,并支持高质量的动物试验研究。本文从实验动物兽医工作的必要性、实验动物兽医的发展、实验动物兽医的资质、职责等几个方面,并结合合同外包研发机构中兽医的实践阐述了实验动物兽医的工作性质、任务和内容。     

RC正弦波振荡器实验综述报告

本实验针对应用电子技术专业学生,以模拟电路设计性实验项目之一——RC桥式振荡器组成的简易音频信号发声器为例,阐述了其实验的地位与作用、实验实施的条件、实验的目标、实验的内容与工作原理、实验的方法与步骤、实验结果、实验总结。实验激发了同学们的学习兴趣,加深了RC正弦波振荡器内容的理解,增强了专业的实践能力,锻炼了解决问题的思路与方法,培养了良好的团队精神与优良的职业道德。     

与医科学生谈实验动物标准化

实验动物标准化由实验动物生产条件的标准化、实验动物质量标准化、动物实验条件的标准化以及与之相适应的饲养管理规范化和动物实验规范化几个部分组成。实验动物法制化管理是实验动物标准化的保证。动物实验是医学生物学必需的是实验手段之一,用标准的实验动物进行标准的动物实验是科研实验的基本要求。     

化学实验在培养学生化学科学素养中的作用

阐述了加强化学课演示实验、学生实验、课外实验和探索性实验的做法和体会。密切联系化学理论教学与实验,加强化学实验,提高化学教学的直观性、兴趣性,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。     

中药复方治疗妇科感染实验研究进展

对近年中药复方治疗妇科感染的实验研究文献进行了分析和综述,总结出中药复方在妇科感染方面的实验研究方法主要为：对感染性炎症模型影响的实验、体内外抑菌实验、解热镇痛实验、止痒实验、免疫实验、活血化瘀实验。通过实验研究探讨中药复方与功效主治相关的药理作用及其作用机制,从而为临床采用中药复方治疗妇科感染性疾病提供理论依据。     

中药复方治疗妇科感染实验研究进展

对近年中药复方治疗妇科感染的实验研究文献进行了分析和综述,总结出中药复方在妇科感染方面的实验研究方法主要为:对感染性炎症模型影响的实验、体内外抑菌实验、解热镇痛实验、止痒实验、免疫实验、活血化瘀实验。通过实验研究探讨中药复方与功效主治相关的药理作用及其作用机制,从而为临床采用中药复方治疗妇科感染性疾病提供理论依据。     

一种新的药理学实验课程考核体系的构建

传统药理学实验教学存在诸多弊端,难以全面评价学生的实验技能和综合水平。本文以“全面性、公平性、客观性及相互性”为思路,提出了包括实验预习口述、实验技能、实验记录、实验报告、设计性实验、实验平时表现和期末实验理论考试在内的考核体系,期望能够为建立新的药理学实验课程考核体系提供有益的借鉴。     

浅谈生理学虚拟实验和传统实验的合理搭配

生理学虚拟实验和传统实验是两种不同的实验形式,虚拟实验是借助网络平台制作的实验软件开展的实验,传统实验是学生借助实验室内实验仪器、药品试剂等进行实际操作的实验。两种实验形式各有优势,也有弊端。将两者合理搭配,能提高实验成功率与学生学习效率。     

改进《实验针灸学》实验教学的几点认识

实验针灸学属于实验医学,实验针灸学的研究方法主要是实验的方法。众所周知,除文献整理和临床经验总结性研究外,针灸学中大多数的新技术、新成果、新发现、新认识,都是采用实验方法取得的。在当代条件下,针灸学术理论要取得迅速发展和突破,必须尽快进入实验医学的发展轨道,采用实验为主的研究方法,才能跟上时代发展的节奏。当前,不少中医药院校针灸专业都非常重视《实验针灸学》实验课程,尤其是自设计实验的开设。笔者就改进我校《实验针灸学》实验教学,谈几点认识。     

"血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳"实验须注意的几个环节

“血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳”实验在临床诊断和治疗上有很重要的价值,是生物化学学科最常开设的基本实验项目之一,但实验过程影响因素很多。分析了实验过程中实验仪器、实验药品和载体、实验准备、学生操作等4个主要环节中的一些注意事项。     

医学研究中的数据描述与结果报告

在医学研究过程中,研究者除按照既定的研究设计方案进行实验观察外,还要认真记录实验过程中产生的各种实验的数据,以便在实验结束时进行统计分析。所记录实验数据应能充分体现实验研究设计中的三个基本要素,至少要包含能反映实验因素水平、实验单位特征和实验效应等指标的数据。所谓实验因素水平就包括实验的分组因素,是研究者根据试验目的施加的干预（intervention）状态,即试验分组。如果是随机盲法设计,一般试验分组的记录主要是用随机编码,在揭盲后才有具体分组数据。所谓实验单位特征指标既包括生理特征数据,如实验动物（人）的性别、年龄、体重等指标,又包括与动物模型或患者疾病特征相关的数据,如体检观察指标、实验室检验指标等。而实验效应指标往往是医学研究重点关注的指标,是指施加干预后的研究对象的生物反应,如是否治愈、是否死亡、红细胞计数、血压值等。     

实验单独设课是对实验课程体系构建的有力促进

药学类化学实验单独设课,实验课不再依附于理论课,成为一门独立的课程,有自己独立完整的教学大纲体现教学目标,实验的教学工作由实验中心负责各个相关教研室配合,改变了原来药学专业的化学类实验分别依附于无机化学、分析化学、有机化学、物理化学四门理论课的状况。将原无机化学实验、容量分析实验、仪器分析实验、有机化学实验、物理化学实验整合为一个统一的化学实验,制定了配套的考核方法。提高了学生学习积极性,增强了学生实际操作能力,改善了教学效果。     

研究生医学实验动物学课程的教学改革实践

根据研究生教学特点,对其医学实验动物学课程教学进行改革实践。根据实验动物学的最新进展、研究生的知识需求及我们的科研方向共分实验动物遗传工程、实验动物胚胎工程、异种移植、实验动物与比较基因组学、实验用小型猪、无菌动物与微生态学、实验动物与生物安全性、动物实验基本技术与方法8个专题向学生授课,力争紧跟学科发展动态,强调知识的前沿性、综合性和交叉性,促进研究生的科研能力和创新能力的培养,创建研究生医学实验动物学教学的新模式。