导入式教学法在药理学教学中的应用

改革药理学教学方法,激发学生的求知欲望是药理学教学工作者应该认真思考并加以解决的问题.导入是指教师在开始新的教学内容前,运用一定的方法引导学生进入学习活动的方式.一个精心准备的精彩的导入能很好地吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣,而兴趣是良好学习的前提,会使学生产生强烈的求知欲望,从而积极主动地学习.     

优化教学方法激发学生学习主动性

针对药理学药物名称繁多、机制复杂，学生对其既怕学又不得不学的情况，尝试从优化教学内容？突皆苎举重点；教学紧密结合临床，使学生学以致用；应用多媒体技术手段，提高学生学习兴趣三方面着手，激发学生对药理学学习的主动性。     

临床药学专业开设药理学分支课程的探索

七年制临床医学（药学方向）是一个医药学交叉融合的新专业,培养目标是能够参与临床药物治疗方案设计与实施,协助临床医师选药和合理用药的高级复合型专门人才。要实现培养目标,主干课程的设置及其教学内容的改革颇为重要。药理学是一门最为重要的学科基础核心课,对于将来从事临床药学工作的药师来说,是贯通医学和药学的基础和桥梁。七年制临床药学开设哪些药理学课程,教学内容如何体现临床药学的专业特色,怎样将医学和药学专业知识的学习融为一体,是临床药学专业课程建设中首要考虑的问题。该文论述七年制临床药学专业开设分子药理学、心血管药理学、神经药理学、免疫药理学、临床药理学、药物毒理学等相关药理学分支课程的必要性、可行性以及教学内容和学时安排。     

《药理学》课堂教学中学生学习兴趣的培养

《药理学》是基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁学科,是一门实用性很强的专业基础课。课堂中通过采用上好起始课、药物发现史中的故事、启发式教学、介绍新药、介绍商品名、多媒体教学、结合临床分析病例用药,增强合理用药观念激发和培养了学生稳定的学习兴趣,充分提高了课堂教学质量。     

案例教学在药物化学教学中的应用

药物化学是一门专业基础课,其理论基础并不深奥,但涉及有机化学、药理学、生物化学、医学等诸多学科。在药物化学教学过程中运用案例教学法教学,不仅能活跃课堂气氛,激发学生求知欲,也容易引导学生关注社会热点,拓宽学生的知识面和视野,可起到良好的效果。     

药历讨论与问题为导向教学法在临床药理学教学中的应用

临床药理学是基础医学与临床医学的交叉学科,是药学专业的基础主干课程.在临床药理学的教学中运用药历讨论与问题为导向(PBL)教学法,为学生提供一种接近真实临床实际的教学环境,以学生讨论为主,激发了学生的主动学习兴趣,有利于加强学生的自学能力和综合思考能力,培养学生的临床药学思维.     

临床医学本科专业药理学实验教学改革探讨

临床医学本科专业药理学实验教学是整个药理学教学过程中的重要组成部分.在药理学实验教学中,重视更新教育观念,改革教学内容与方法,让学生更多地参与药理学实验教学活动,使他们在积极、主动的心理状态下获取知识信息,激发学习的兴趣和学习主动性,提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,让学生通过自己的努力去探索和发现.     

医疗事故案例导入医学课堂教学的研究——以药理学课堂教学为例

培养德高医精的医学人才,是高等医学院校教学的核心。但由于教学模式的不同,影响着教学效果。文章对医疗事故案例导入医学课堂教学和传统教学这两种教学模式在药理学课堂教学中进行了对比研究,结果显示:医疗事故案例导入药理学课堂教学能激发学生的学习兴趣、积极性和主动性,提高学生分析和解决问题的能力,提高教学效果。     

案例分析法在生药学教学中的应用

生药学是一门专业基础课，其基础理论并不深奥，但涉及本草学、药用植物学、动物学、化学（包括植物化学、药物分析化学、生物化学等）、药理学、中医学等诸多学科。在生药学教学过程中运用案例分析法教学，不仅能活跃课堂气氛，激发学生求知欲，也容易引导学生关注社会热点，拓宽学生的知识面和视野，起到良好的效果。     

病例导入法在药理学教学中的应用探索

药理学作为连接基础与临床的重要桥梁学科,内容较多、抽象且复杂,学生难以理解和掌握。将病例导入法引入教学,可促进学生学习的积极主动性,提高学生解决问题的能力,但整个教学过程中应当以教师作为主导,以学生为中心,教师要做好准备工作,注意启发学生,引导学生独立思考,控制整个教学过程。     

案例教学法在护理学专业药理学教学中的应用

药理学是高等医学教育中的主干课程和联系临床与基础的桥梁学科,但是药理学内容较多,囊括了近600多个药物,课堂中充斥着大量的概念,同学们主动参与课程学习的兴趣与积极性不能得到充分发挥。护理学专业的学生将有大量的时间参与临床实践,并与药品接触,针对其专业特点,在课堂教学采用案例教学法,密切联系临床实践,旨在调动学生积极性,培养学生的临床思维能力,增进学生间的交流与协作,有利于学生参与临床用药,同时也有利于提高从事基础研究教师的综合素质。     

实习生搞好教学查房的思考

<正>教学查房可提高学生的学习兴趣,激发其求知欲。同时在学习和巩固理论知识的基础上,可以培养其分析问题和解决问题的能力,也能加强其临床思维的培养、锻炼学生的语言表达能力。因此实习生应     

蒙医本科专业生理学教学的实践与探讨

生理学是一门联系基础与临床之间的桥梁学科。作为少数民族地区特有的学科专业蒙医学,蒙医本科生对生理学这一内容抽象、概念多及难理解的学科,如何才能激发学生的学习兴趣,提高学生理解能力,都是我们教学改革和发展的重点,为此,结合本校蒙医学专业的教学特点,就生理学教学内容和方法的改革进行了初步的探讨,以保证教学工作有序、有效的开展,保证知识、能力和素质的协调发展。     

浅谈独立学院制药工程专业药理学理论课教与学之策略

药理学是医学与药学的桥梁学科。在独立学院制药工程药理学课程的教学实践中,笔者发现诸多问题。为了能够让教师提高课堂教学效率,学生更好地接受药理学理论知识,我们总结出一系列教与学之策略,这为激发此类院校制药工程专业学生的学习兴趣,提高教学质量提供了新的方向。     

药理学教学方法改进思路

药理学是联系临床和基础的桥梁学科,也是医学各专业学生必修的专业基础课.但药理学内容较多、枯燥,学生不易掌握,教师不易上好,该文就药理学教学方法的改进提出一些思路包括：临床病例在理论教学中的引入,注意经典药物和临床一线药物的讲解,视频教学提高学生兴趣,引入与药物有关的趣事,祖国医学与现代医学的对比介绍和互动教学等,以便充分提高学生的主观能动性,提高药理学教学质量.     

多媒体技术在《药理学》教学中的应用

药理学是医学学科中一门重要的基础课程，同时也是联系基础与临床的桥梁学科，其主要任务是要求学生掌握药物与机体问的相互作用及其规律、药物的药理作用及临床禁忌证，从而为临床合理用药提供理论基础。长期以来，药理学的教学工作以传统的教学方法为主．易受到时间、地点和师资的限制，实验课的开设更受教学仪器设备的限制。     

高职高专药学专业药理学教学改革初探

药理学是药学专业的重要专业课程,可根据岗位定位,使药理学教学更突出实用性,通过激发学生学习兴趣、完善教师知识结构、更新教学内容等方面进行改革,充分提高了课堂教学质量,更好地为社会提供高素质药学专业应用型人才。     

浅谈医学史引入药理学教学的意义

药理学是研究药物与机体相互作用及作用规律的学科,为防治疾病、合理用药提供基本理论、基本知识,是基础医学与临床医学的桥梁.在教学过程中,教师不仅要做到"传道授业解惑",还应将医学史穿插在课堂教学中,激发学生的求知欲,在潜移默化中提高学生多方面的素养[1].     

提高临床药理学教学效果的几点体会

临床药理学以基础医学、临床医学、药学、化学等为基础,研究人体和药物之间的相互作用及其作用规律,其研究内容涉及临床科学合理安全用药的各个方面,由于内容繁多、涉及学科广泛,不少学生感到学起来枯燥乏味。本文结合教学实践,就如何在课堂教学中灵活运用多种教学方式和技巧,激发学生的学习兴趣,提高临床药理学教学效果,做一介绍。     

双边互动优化有机化学教学过程

通过调动学生积极性、利用多媒体教学、让学生参与教学活动、改进考试方法、给学生创造一个能发挥学习能动性的环境,从教学的每一个环节激发学生求知欲、培养学生学习兴趣。教学是师生的双边活动,是教师教和学生学的互动过程,这个过程既是传授知识的过程,也是发展和培养学生能力的过程。