高校应重视大学生法律意识的培养

法律意识是人们关于法律的思想、观点、知识和心理的总和，它包括人们对法律的基本看法，对现行法律的要求和态度，对人们行为合法性的评价，以及人们关于法律的知识和修养等。只有使人们增强法律意识和法制观念，才能真正树立法律在社会生活中的权威地位，因此，为实现依法治国，实现社会主义现代化建设的宏伟目标，培养新一代“四有”人才，高校应重视对大学生法律意识的培养” 一、培养大学生法律意识是市场经济的客观要求 在改革开放条件下，我国社会主义市场经济深入发展，市场体系逐渐发育成熟。而市场经济从一定意义上说是法制经济，…     

法制教育对大学生法律素质的影响和作用

对大学生进行社会主义民主法制教育,培养大学生树立社会主义法律意识,提高法律素质,增强法制观念,是社会主义民主法制教育的必然要求。大学生是祖国的未来,其法律素质的高低,对于保证国家的长治久安,实现依法治国,建设社会主义法治国家具有重要意义。     

法理学期末复习指导Ⅱ

12　社会主义法律意识1)法律意识是社会意识的一种特殊形式 ,是人们关于法和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。2 )法律意识按照不同的标准可以进行不同的分类。 (1)根据法律意识的社会政治属性可以划分为占统治阶级地位的法律意识和不占统治阶级地位的法律意识。 (2 )根据人们对法律现象认识的阶段来划分 ,法律意识可以分为法律心理和法律思想体系。 (3)根据法律意识的主体不同 ,可以划分为个人法律意识、集体法律意识和社会法律意识。3)法律文化是反映一国、一个地区或民族的全部法律活动水平的概念 ,法律意识、法律制度、法律实践…     

关于大学生法律意识的培养

大学生是一个特殊的群体，肩负着社会主义现代化建设的历史重任。从一定意义上说，他们的法律意识、法制观念的强弱，将直接影响着我国社会主义法治国家建设的进程。因此，培养大学生的法律意识，增强法制观念，应该成为高校教育整体工作的重要组成部分。法律意识是人们关于法律心理和法律思想的总称。法律心理是人们对法律现象的感觉、情绪、习性，是自发形成的，属于法律意识的低级阶段；法律思想则是人们对法律本质作用的理解而形成的思想、观点，属于法律意识的高级阶段，在法律意识中起决定作用。但是它不可能自发形成，必须经过有意识…     

大学生法律意识现状调查研究——以安顺学院为例

大学生是社会主义法治国家建设和法制现代化的中坚力量,其肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的使命。大学生法律意识既有社会主义现代法律意识的基本内容和特征,又有别于一般社会群体的法律意识,有自己的特征。提高和培养当代大学生的法律意识,树立法律信仰和法律权威,需要社会环境、学校管理、家庭教育和大学生发挥主观能动性的相互配合和努力。     

树立科学发展观 做好林业教育培训工作

科学发展观的核心内涵是以人为本,促进经济社会和人的全面发展。树立科学发展观是新时期林业现代化建设的客观要求。用科学发展观指导林业教育培训工作,就是要注重以人为本,为人的全面发展服务;积极探索适应社会主义市场经济需要的林业教育培训机制和管理体制;尽快完善法律法规,为实现林业重要职业岗位准入制度提供法律保障;加大林业教育培训投入的力度,重视公众的林业科普知识与法律意识的培训,提高务林人的科学理念和能力水平,实现林业的跨越式发展。     

大学生法律意识的现状分析及培养途径的研究

当代大学生是知识水平比较高的一个阶层，是社会主义现代化事业高级专门人才的预备队，是21世纪我国各个领域、各条战线的骨干和中坚，他们的发展决定着民族国家命运。为了使他们在依法治国的道路上充分发挥力量，就必须使他们有扎实的法律基础知识，较高的法律知识水平和强烈的法律意识。但是当前我国高等院校中大学生的法律知识水平，法律意识状况却与社会的要求差之甚远。为此，分析大学生法律意识现状，研究培养大学生法律意识的途径，从而提高大学生的法律意识便显得尤为重要。     

当代大学生法律意识的现状及培育方式

培养大学生的法律素质是国家现代法治建设的需要,是法治国家对人才素质的内在要求,是建立和完善社会主义市场经济的需要,是国家长治久安的需要.根据对大学生法律意识的现状分析,为培养提高大学生的法律意识,我们<思想道德与法律基础>的教学工作必须结合新的教材要求,改革教学方法,引导大学生进行法律实践,加强大学生的人文素养,营造守法护法的校园氛围.     

关于当代大学生法律意识的调查分析

社会主义法治国家的建设要求当代大学生具有较强的法律意识,在调查中发现他们存在法律知识掌握不牢、权利义务观理解不深、守法护法精神欠佳、法律信仰不够坚定等方面的问题,主要是受传统法律文化影响、学校法制教育偏差、社会负面信息等因素影响。为此,应当从合理建构大学法律基础知识课程内容、开创法律知识教学新方法、引导大学生进行法律实践、加强大学生的人文素养等途径培育当代大学生的法律意识。     

和谐社会与警察人性化执法

构建社会主义和谐社会，是我国人民的共同心愚。警察人性化执法是构建社会主义和谐社会的重要举措。警察人性化执法是指警察在遵守法律的前提下，依照法定职权和法定程序，改变执法观念和执法方式，以人为本，最终实现执法公正的一项专门活动。从实证和理论两方面分析警察人性化执法的必要性。通过完善公安法律制度、全面提高警察自身素质、提高全社会的法律意识水平等措施来实现警察人性化执法，最终构建社会主义和谐社会。     

加强法制教育 增强大学生法律意识

大学生的法律意识是大学生这个社会群体关于法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。社会主义法律意识不会自发地形成,必须进行有意识的培养,法律意识是社会主义社会占统治地位的法律意识,是社会主义上层建筑的有机组成部分,是社会主义制度得以正常运行的必不可少的因素。培养内容包括两个方面：一是灌输和宣传马克思主义法律观、价值观;二是普及法律常识。对于高校学生来说,应把重点放在马克思主义法制观、价值观教育方面。高校对大学生进行法制教育,其目的不仅仅在于使学生了解一些法律知识,更重要是要增强广大学生的法制观念和…     

社会主义普法教育系统初探

社会主义普法教育的基本要素,基本层次和基本定律是什么?这是我们从理论上认识和掌握普法教育客观规律性所必须回答的问题。本文拟用系统论的方法,对此作初步探讨,以求教于方家。一、普法教育的基本要素社会主义普法教育的直接目的,在于使社会主义法律通过普法工作转化为全体公民的社会主义法律意识。以普法工作为中介的社会主义法律与公民法律意识之间的对立统一运动,构成社会主义普法教育系统的根本矛盾运动,推动社会主义普法教育的不断发展。因此,作为系统结构,社会主义法律——普法工作——公民的法律意识,是构成社会主义普法教育系统的三个基本要素。社会主义法律作为社会主义国家意志的表现形态,集中反映着无产阶级和广大人民群众     

法律基础教学边程中的几点思考

法律基础这门课程作为全国高校普遍开设的公共课，是针对大学生进行社会主义法制教育的课程，其目的主要是培养和增强大学生的社会主义法制观念和法律意识。法律基础课程的教学对象是法律专业以外的大学生，这门课程是高校学生素质教育的重要组成部分。对于大学生而言，除了要有专业领域的知识，更重要的是要具备综合素质，包括身体素质、政治素质、文化素质，而大学生的法律意识和法制观念是思想政治素质中要求具备的。近些年来大学生的犯罪率日趋上升。     

要重视高职生法律意识的培养

高职生作为即将跨入社会的生力军，仅掌握职业技能是远远不够的，还必须通过各种途径学习法律知识，培养法律意识，知法、守法、用法，以更好地适应社会主义现代化建设的需要。本文对培养高职生法律意识作一探析。一、培养法律意识的重要意义首先，高职生法律意识的培养，是依法治国和建设社会主义法治国家的重要方面。党的十五大明确提出要依法治国，建设社会主义法治国家，这就要求人民群众按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。我国立法工作已取得了很大…     

大学生法律意识培养内容探析

法律意识是社会主体对杜会法的现象的主观把握方式,是建设法治国家的思想条件.法律意识主要由法律心理、法律观念和法律理论三个层次构成.大学生法律意识培养的主要内容包括:大学生的"亲法"意识;法治观念,指法律至上的观念、权利与义务相统一的观念、权利平等的观念和正确的诉讼意识;社会主义法律理论知识;法律思维方式.     

浅议《思想道德修养与法律基础》课程内容的整体性——教育教学实践中的思考

道德和法律是社会关系调节和社会治理的两个维度,《思想道德修养与法律基础》课是对大学生进行思想道德修养和法律基础教育的主干课程,体现着社会主义道德和法律的要求,其内容具有内在的统一性和整体性。基础课教学要处理好道德教育与法律基础、道德修养与法律意识关系,帮助大学生内外兼修、德法兼顾,全面发展。     

浅议《思想道德修养与法律基础》课程内容的整体性——教育教学实践中的思考

道德和法律是社会关系调节和社会治理的两个维度,《思想道德修养与法律基础》课是对大学生进行思想道德修养和法律基础教育的主干课程,体现着社会主义道德和法律的要求,其内容具有内在的统一性和整体性。基础课教学要处理好道德教育与法律基础、道德修养与法律意识关系,帮助大学生内外兼修、德法兼顾,全面发展。     

法治社会建构期高校群体的法律意识

在建设社会主义法治国家过程中,高校群体迫切需要培养和提高现代法律意识。高校群体必须具备的法律意识主要有主体意识、契约意识、尊崇意识、信赖意识、守护意识等。高校群体应着重从接受法律认知、体验法律情感、理解法律信仰等方面入手,树立和养成现代法律意识。     

社会主义普法教育系统初探

社会主义普法教育的基本要素,基本层次和基本定律是什么?这是我们从理论上认识和掌握普法教育客观规律性所必须回答的问题。本文拟用系统论的方法,对此作初步探讨,以求教于方家。一、普法教育的基本要素社会主义普法教育的直接目的,在于使社会主义法律通过普法工作转化为全体公民的社会主义法律意识。以普法工作为中介的社会主义法律与公民法律意识之间的对立统一运动,     

大学生法律意识的调查及对策

江泽民同志在党的十五大报告中提出了“依法治国,建设社会主义法治国家”的理论.指出了中国未来的治理模式及其重要意义。大学生是21世纪中国现代化建设的主力军。肩负着依法治国、振兴中华的历史使命,这就要求大学生必须有扎实的法律基础知识、较强的法律意识;要知法、懂法、守法;更要善于运用法律来维护自己和社会的权力和利益。目前,我国高校学生的法律意识状况却不尽人意.离社会和未来的要求相差甚远。因此,加强对高校学生的法律意识的培养就成为高校教育所面临的一个迫切需要解决的问题。