高职院校学生职业道德培养路径与模式研究

规范高职院校学生职业道德培养的路径与模式,必须对高职院校学生职业道德培养的特点、方向进行调查研究,完善有利于培养效果的各方面因素,因此,我们必须加强高职院校学生的职业道德教育。针对高职院校学生职业道德教育中存在的问题,结合教学实践,不断学习总结,积极探索才能挖掘出高职院校学生职业道德培养的有效路径与合理模式。     

高职院校学生职业道德培养体系构建研究

本文从学生自身及学校职业道德教育方面分析了高职院校职业道德教育存在的问题,提出"诚信教育·敬业教育·责任教育"为主线的职业道德教育体系构建方法,最后分析了职业道德意识的实现途径。本文构建的职业道德培养体系为高职院校学生职业道德培养提供了一定的理论指导和实践依据。     

建筑工程专业课教学中的素质教育

分析了建筑工程技术专业的专业课教师如何根据高职学生的特点,在专业课教学和丰富多彩的第二课堂活动中,全面培养和提高学生的创业与创新素质、职业道德教育、职业素质等,将学生培养成为受社会欢迎的建筑工程技术人才.     

高职院校学生职业道德教育探析

职业道德在毕业生未来的职业生涯中也发挥着举足轻重的作用,如服务意识、责任心、敬业精神和岗位意识等直接决定了学生日后的工作表现,因此,加强高职院校学生职业道德教育势在必行。本文在界定职业道德教育内涵的基础上,指出对高职院校学生进行职业道德教育的重要性,最后提出加强高职院校学生职业道德教育的有效途径。     

对高职学生顶岗实习情况的调查与思考--以我院2013在金华顶岗实习学生为例

近年来社会对高职人才的需求,使顶岗实习在高职院校得以普及,受到了国家教育部门和社会的广泛关注。顶岗实习是高职学生就业的重要过渡期和准备期,对于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能等具有重要的意义。我们要教育学生树立正确的实习观,让他们认识到实习的重要意义。鼓励学生到一线去实习,学习专业技术、锻炼工作能力,为就业打下基础。     

高职院校学生传统文化教育的困境与探索

当代中国社会需要具有良好的职业道德和文化素养的高技能人才。高职教育承担着为社会培养高技能人才的重任,而高职学生民族精神培养面临严峻挑战,学生道德素质教育的困境要求传统教育的回归。在新形势下,高职院校应突破传统文化教育的困境,不断探索加强高职学生传统文化教育的有效途径。     

高职会计专业教育与通识教育相融合人才培养模式的思考

高职教育不应仅仅是对学生适应社会需求的专业技术培养,而应强调学生的全面发展,通过文化教化和文化启蒙,对学生的能力、素质、精神境界进行全方位的文化提升。本文从以社会需求为依据,就业为导向,确定具体的会计人才培养方案、整合会计教学的课程体系和内容,凸显通识教育地位、创新会计的教学方法和手段、加强会计职业道德教育,着重会计诚信品格塑造、构建适应会计人才素质培养的会计实践教学体系五个方面,对高职会计专业教育与通识教育相融合的人才培养模式进行思考。     

高职电子专业一体化教学方法探讨

高职电子专业是为国家现代化建设培养具有良好的职业道德、一定的电子科学文化知识和现代生产技能的高技能人才的职业教育机构。为了使电子专业学生在毕业后能够尽快地完成从高职电子专业学生到高技工的转变,走教学一体化的路子势在必行。一体化教学法是职业教育培养高技能型实用人才的最好教学方法之一。     

高职艺术设计专业艺术造型能力培养途径刍议

随着社会的不断发展,艺术造型能力成为衡量艺术设计专业学生学习效果的一个重要指标,这就对高职院校提出了更高的要求。就我国当前高职艺术设计专业学生的艺术造型能力培养工作的开展状况来说,其仍存在一定的问题,需要进一步完善。文章主要阐述了学生艺术造型能力培养工作中存在的问题,总结了提高高职生艺术造型能力培养效率的措施,以期增强高职生的综合素质,更好地发挥艺术设计的作用。     

关于药学职业道德教育的思考

药学学生培养过程中,社会实践是学生了解社会,认识自我价值的有效途径之一,有助于学校进行药学职业道德教育。笔者在教学过程中探究药学职业道德教育的必要性,探索药学职业道德教育的方法和途径,重点结合日常专业教育内容和学生的思想实际情况,不断提高药学职业道德教育水平。     

高职护理专业学生职业精神培养研究

护士职业精神是决定护理服务质量的重要因素,提高护士职业精神亦是减少医疗纠纷的一个重要途径。高职护理专业教育是目前我国培养护理人员的一种最主要的教育形式。高职护理专业教学院系是高职护理专业学生职业精神培育的基地。但是,目前高职护理专业教育对护理专业学生职业精神培育不足,为此,高职护理专业教育需从学生价值观、课程体系、教师的重视、临床实践和考评体系分层入手,构建完善的高职护理专业学生职业精神培育路径,培养适应医疗卫生服务行业发展要求的、具有新时代护士职业精神的护理专业技术人员。     

以护士执业岗位为导向的外科护理多站式实训考核

为了使在校高职护生进入临床后能尽快胜任护士执业岗位,学院护理专业采用自行设计的小组化"多站式考试"方法对2012级护理专业两个平行班级进行外科护理实训考核。通过对考核中各类角色考生的成绩的比较及学生在进入临床实习后对"多站式考试"评价态度的分析,证明了该考试方法设计的合理性,显示了该考试对提高护生的临床护理综合能力、培养良好的职业道德和团队精神具有良好的促进作用。     

高职《体育与健康》课程改革研究

目前,我国的高职院校为适应社会的需要,在体育教育上,逐渐从传统的寓教于乐、集体主义的培养模式转向以培养专业技术性、个性化的终身的身体素质教育的思想教育模式,一方面是为了满足高等教育新课改,另一方面为了提高高职生的身体素质。现今的高职《体育与健康》课程改革是立足于我国素质教育前提下,即注重高职学生必修、选修体育课程与基本能力培养完美的结合,又要注重新课改的特殊性,全方位、有针对性的培养高职学生的健康体育。     

基于护理专业的《计算机应用基础》项目化设计

技能是高职生谋职就业之本,如何培养、提高学生的职业能力成为培养高技能人才的关键所在。本文以护理专业的《计算机应用基础》课程进行项目化设计,突出高职教育的能力本位特色,打破原学科课程结构,构建突出能力培养的课程项目化设计。     

“钉钉”软件在高职学生实习管理中的应用研究

高职院校学生实习是高职院校人才培养的重要环节,是专业教学的重要阶段,是教学过程中的一个重要组成部分。高职院校学生在实习期间既在企业单位进行跟岗或顶岗工作,同时身份又是高职院校在校学生,如何做好高职院校学生实习中的思想政治教育、安全保障、专业技能学习和职业道德培养等工作,是高职院校辅导员及实习管理教师最关心的问题。研究通过将"钉钉"软件应用于高职院校学生实习管理中,探索信息化时代高职院校学生实习管理新模式,以推动高职院校学生实习管理的效率。     

浅谈高职院校医药类专业学生职业道德教育

当今社会经济的发展和进步对人的素质要求愈益提高,不仅对专业技能的要求越来越高,同时对人的道德素质的要求,尤其是职业道德素质的要求越来越高。医药行业与人的健康、生命息息相关,社会高度关注其从业人员的职业道德水平。作为高等职业院校要为社会输送"德才兼备"的医药人才。诸多消极因素对高职学生形成良好的职业道德造成了较大负面影响,高职学生身上表现出来的职业道德素质状况令人堪忧。本文浅析了我国高职院校医药类专业学生职业道德教育的现状及加强职业道德教育的几点建议。     

以学生职业能力培养为核心的行动导向教学模式的探索与实践——以高职计算机专业为例

在高职教育中,由于其实际教育目标是培养学生的职业能力,因此,在实际教学中,也需要重视学生职业能力的培养。高职计算机专业教育与其他教育有一定的区别,高职计算机教育更加注重学生实践能力的提高。针对这种情况,相关的高职院校在发展计算机专业的时候,不仅需要对计算机应用知识以及应用能力进行提高,还需要对学生的职业能力进行相应的提高,从而有利于学生更好地就业。针对这种情况,在实际教学的时候,就需要开展以职业能力培养为核心的行动导向教学模式,对学生的职业能力进行有效培养。     

基于培养五年制高职生创新意识的阅读教学

五年制高职教育非常重视培养学生的创新意识和创新能力。高职语文之重——阅读教学就是锻炼学生创新意识和创新能力的重要阵地。高职语文教师要努力营造宽松、平等的课堂环境,在阅读教学中训练高职生的求异思维来培养创新意识,培养高职生的质疑意识来提升创新意识。     

培养酒店管理专业学生职业道德的途径

随着社会的发展进步,酒店业越来越成为市场经济条件下的热门行业,社会对酒店管理专业人才的需求越来越多。既然是热门专业,竞争就会越来越激烈,对人才的要求也会越来越高。酒店管理专业人才除了要求具有较高的专业技能之外,职业道德也越来越受到重视与关注。培养学生的职业道德就成为培养酒店管理专业的教育工作者的重要研究课题。如何培养学生的职业道德,通过什么途径更为有效,是从事酒店管理专业教育工作者的必修课。本文试从养成教育、诚信教育、团体协作精神教育、文明礼仪教育等方面进行研究与探讨。     

高校建筑工程专业学生思政教学实践——评《建筑施工组织与管理实务》

正经济的快速发展促使社会对技术、产业、模式等改革创新的需求越来越大,在此种条件下,高等教育人才的培养也越来越受到重视,高校"新工科"人才培养模式应时而生。在"新工科"的教育背景下,建筑类高校在培养建设人才的同时还需要注重思想政治教学,关注学生的职业道德与价值观念教育。当前,部分建筑工程专业教学过度重视专业技术培养,忽略建筑人才人文素质培养,直接导致了建筑工程专业学生日后从业职业道德责任的缺失。而《建筑施工组织与管理实务》一书为建筑专业类学生提供了帮助,对开展思政教育有着重要作用。