网络多媒体教学课件设计的总体规划和实施方案

目的探讨在网络多媒体教学课件的制作过程中如何进行总体规划和设计实施方案。方法从网络教学对象分析、教学目标制定、教学策略设计、教学评价设计等角度着重介绍了网络多媒体教学课件的设计要点,并集合脚本的制作、素材制作、课件生成介绍了网络多媒体教学课件的实现方法。结果让网络多媒体教学课件更加合理、规范。结论网络多媒体教学课件的总体规划和实施方案的设计合理是非常重要的。     

《医护礼仪》网络课件的设计与应用

结合实践阐述了《医护礼仪》网络课件的设计、制作和特点，并对课件的应用效果进行了评价，同时介绍了课件制作和应用过程中的经验及体会。     

网络课件的开发

文章在论述了网络课件定义和特点的基础上,对网络课件的设计与制作、测试与评价、发布与维护等主要环节进行了探讨.     

《肾小球肾炎》网络课件的设计与制作

随着现代教育的发展,网络课件的设计与制作已成为现代教育技术研究的一个重要领域.该文介绍了根据肾小球肾炎教学内容及教学目标的要求进行网络课件的设计与制作的总体过程.网络课件给学生创造了立体学习空间,为医学专业课注入了新的内涵和新的信息.     

基于Web的网络课件制作技术

随着远程网络教育的发展,基于Web的网络课件制作非常重要,但是,目前网络课件参差不齐,本文对基于Web的网 络课件制作的教学设计,教学内容,网络技术及多媒体技术的应用等诸多关键技术提出了一系列观点。     

基于网络素材源的综合性课件的研究与实践

以网络资源为素材、以PowerPoint为主程序,结合其他多媒体软件进行综合性课件的制作和研究是适应现代教育技术发展的需要.综合性课件可以广泛利用多种教学软件的优点以及网络资源的便利,制作出图文并茂的优质课件.通过化学教学的实践,阐述了基于网络素材源的综合性课件的设计和制作,重点介绍了动态素材的制作.综合性课件的运用对改善教学效果、提高教学质量起到了重要作用.     

基于ADO.NET网络多媒体课件的研制

本文以<医学影像与三维图像重建>课程网络多媒体课件的研制为例,介绍了网络多媒体课件的制作技术平台、制作流程、网站的设计与实现,以及网络多媒体课件网站的评价等.     

《再生障碍性贫血》CAI课件设计及应用

本文介绍了《再生障碍性贫血》CAI课件设计制作过程，强调了在课件制作中网络教学的重要性；阐述了本课件的应用范围及应用前景。     

心律失常网络课件的制作

网络课件以其内容表现多样化、资源丰富和跨时空的优势在教学中的应用越来越广泛.本文介绍了心律失常网络课件的开发过程,从课件的总体设计、教学设计、脚本编写以及编辑等方面阐述了网络课件制作的方法.     

《生药学》网络课件的设计与开发

通过《生药学》网络课件的设计与制作，介绍了该课件的设计思想、开发环境、素材处理以及应用效果。     

《微生物学检验》网络课程的设计与研究

对《微生物学检验》网络课程的设计思想、设计方法和课程特色作了一一介绍,并对在网络课程设计时需注意的问题及解决方法进行了探讨。     

《社区急救医学》网络课程的制作及应用探讨

介绍了《社区急救医学》网络课程的制作及应用,并对教学效果进行了分析,指出该网络课程有效地促进了教学模式的改进,提高了教学效率。     

关于《口腔解剖生理学》网络课程应用的调查与思考

通过对本校2005级口腔医学专业学员的问卷调查,了解《口腔解剖生理学》网络课程的应用情况,并在此基础上分析了网络课程下一步的优化方案。     

网络课程在急诊医学教学中的应用与思考

目的:探讨网络课程在急诊医学教学中的应用。方法:将第四军医大学2006级和2007级航空航天医学专业五年制学生,分成实验组(课堂授课为主、网络课程为辅)和对照组(传统的课堂授课),并评估教学效果。结果:试卷考核中,实验组总成绩明显高于对照组。调查问卷中,学生对网络教学普遍认可。结论:课堂授课为主、网络课程为辅的教学方法有助于提高急诊医学的学习效果。     

国内外网络课程期刊论文的内容分析研究

通过对国内外网络课程相关研究的内容分析,从论文发表时间、研究范畴、研究方法、涉及科目和研究内容五个方面,对比近六年来国内外网络课程的研究成果进行反思,分析了网络课程今后的研究趋势,提出了我国网络课程研究中存在的问题及相应的思考与建议,以期提高我国网络课程建设和研究的质量。     

免疫学网络课程教学实践与研究

免疫学作为医学生一门重要的必修课,由于其知识抽象且逻辑性强,给教学带来了难度。根据免疫学的特点与以往的教学经验,我们构建了免疫学网络课程并且在本校学生中应用。本文对免疫学网络课程开通后的使用情况做了简明扼要的陈述,同时也对后期开发研究工作提出了新的见解。     

面向远程自主学习的网络课程教学设计研究一以《Photoshop图像处理》课程为例

网络课程有三种应用目标：面向课堂教学、面向远程自主学习、面向混合式学习。面向远程自主学习的网络课程教学设计以学习者为中心,包含学习资源设计、学习活动设计、学习支持设计、学习评价设计四个最基本的要素。文章结合《Photoshop图像处理》网络课程的教学实践,对以上四个网络课程教学设计要素进行了分析,期望对网络课程教学设计提供借鉴与启发,促进自主学习效果。     

《药理学》网络课程的实施与完善

结合实践，从完善《药理学》网络资源营造网络教学环境，创建以学生为中心的新型网络教学模式，通过交互式学习提高学生学习的自主性和利用网络视频和实验录像，培养综合型、实践型药学专业人才等方面介绍了《药理学》网络课程的特点和运行状况。     

医学学分制下网络选课的管理与实践

学分制改革是医学教育改革的重要内容,选课是学分制的核心,只有完善了选课制,才能推行真正意义上的学分制。随着教务管理信息化的建设,利用网络选课成为教学管理的新方法。文章结合大连医科大学在此方面管理的实践,探索了学分制下网络选课与教学管理的一些问题。     

基于建构主义的网络课程系统设计与反思

在对我国网络教育现状和网络课程建设存在问题进行分析的基础上,介绍了建构主义ICT教学方法,并探讨了如何在该方法的指导下进行《医学教育技术》网络课程的系统设计。同时,提出了网络课程建设中还需要进一步思考和解决的问题。