离散数学中的分层次实验教学研究

从离散数学的实验教学现状出发,分析了进行分层次实践教学的必要性,研究了分层次教学的原则、实验设计原则、实验设计思路,实验设计内容,实验具体实施和考核方案,最后进行了成果分析。实践教学证明,在离散数学课程中进行分层次教学有利于培养学生的动手能力和创新精神。     

应用型本科院校计算机专业《离散数学》实践教学改革研究

介绍<离散数学>课程的特点,研究内容和教学目标.结合目前教学中普遍存在的重理论轻实践的教学现状,提出若干改进教学效果的措施,首先要理清<离散数学>在整个计算机学科体系结构中的地位及与其他课程的联系.将实践教学和理论教学结合起来,通过开设相关实验课程,使学生加深对<离散数学>课程的认识,激发学习积极性,提高教学效果.     

离散数学课程教学改革探索与实践

离散数学是计算机科学的核心基础理论课,该课程不但为学生学好后续课程提供数学理论基础,而且学好该课程有利于培养学生的数学思维。本文结合教学实践,分析了当前离散数学教学中存在的问题,针对该课程的特点,从教学内容、教学手段和教学方法3个方面对离散数学的教学改革进行了探讨,力求使该课程的教学上一个新的台阶。     

离散数学与数据结构的教学衔接方法研究

针对计算机专业离散数学与数据结构这两门课程的教学衔接问题,分析两门课程的内在联系,提出离散数学是数据结构的数学基础与理论依据、数据结构是对离散数学的应用与拓展,阐述如何在教学中进行相互渗透与衔接,使学生在牢固掌握理论的基础上将其应用于计算机实践。     

基于新工科理念的离散数学课程建设

从教学工作的实际出发,提出新工科理念下的离散数学课程建设,阐述在新工科背景下,对离散数学课程在教学模式、教学内容动态更新、增加实践教学环节以及构建理论与实践教学平台方面的改革,提出队伍建设的4个原则,并结合具体案例给出基于案例设计的教学模式实施方案。     

电大离散数学课程教学改革探索

离散数学是计算机科学与技术专业的一门核心课程,是学生学习后续课程的基础,对培养和提高学生的抽象思维及逻辑推理能力有着重要作用.本文结合笔者的教学实践,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面对离散数学课程的教学改革进行探讨.     

《离散数学》教学方法探讨

根据<离散数学>这门课程概念多、公式多、内容抽象等特点,提出如何让学生理解和掌握每一个知识点,如何提高课程的教学水平和质量的观点.结合教学实践从教学内容、教学方法方面进行探讨离散数学的教学,力求教学达到一个新的台阶.     

“离散数学”课程教学实践与探索

离散数学是计算机专业的一门重要的专业基础课,它在计算机科学与技术中有着广泛的应用背景,随着信息时代的来临,计算机应用的日益普及,人们越来越重视离散量的研究与应用。通过这门课程的学习,可以培养学生的抽象思维和逻辑推理的能力,并使他们掌握处理离散结构所必须的描述工具和方法。但由于这门课程具有概念多、理论性强、高度抽象等特点,致使在实际教学中出现了课时少与教学内容多的矛盾,学生学习兴趣不高,教学效果不理想等现象。因此,如何提高离散数学课程的教学水平和质量,对学生后续课程的学习和今后进一步的科学研究均具有现实的意义。本文结合作者近年来从事离散数学课程教学的实际,从教学内容实践、教学方法实践、教学手段实践等方面进行了一些初步探讨。     

离散数学课程教学中的探索与思考

基于离散数学的学科地位及课程教学重要性,从学习过程抽象和学生积极性不高的现状出发,结合近期教学实践,在课堂设计、课程实验和教学方法等多方面进行探索,并提出改进方法。教学实践表明,离散数学的教学效果得到明显提高。     

电大离散数学课程教学改革探索

离散数学是计算机科学与技术专业的一门核心课程,是学生学习后续课程的基础,对培养和提高学生的抽象思维及逻辑推理能力有着重要作用。本文结合笔者的教学实践,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面对离散数学课程的教学改革进行探讨。     

应用型院校离散数学教学改革与探究

离散数学作为现代数学的一个重要分支,既是计算机科学的理论基础,也是计算机相关专业的核心与骨干课程之一。该课程的典型特点是定义、定理多而抽象,每个分支都是数学专业的一门独立课程,这就给学生学习和教师教学带来了大量困难。该文根据作者近年来从事离散数学教学与科研的实践,结合应用型院校人才培养的目标,从离散数学的教学内容、教学方法、教学手段等方面的进行了一些改革,并取得了较好的教学效果。     

基于学生数学现实的离散数学教学研究

目前,各高等学校很多理工科专业都开设了离散数学课程,关于离散数学教学方法的探讨也越来越热烈。文章根据离散数学教学实践,介绍离散数学教学应该基于学生的数学现实选择相应教学方法的思路,并提出一种新的考核方式——笔试与答辩相结合的复合考核方式。     

离散数学课程中实验教学探讨

分析离散数学的教学现状,结合离散数学具有概念、定理、方法较多与内容较抽象等特点,阐述在离散数学教学中增加实验教学的必要性。探讨离散数学实验教学设置的基本原则,进一步完善离散数学课程实验教学环节。     

浅谈《离散数学》教学中的创新对策

《离散数学》是计算机类专业中一门重要的专业基础课程。该文以培养学生逻辑思维能力、综合知识应用能力、提高学生实践能力为目的,作者结合自己的教学实践,对离散数学教学的现状做了全面的分析,并从教学环节、教学方式、教学思想等方面提出在专业教学中改进的对策和措施。     

离散数学课程的多维任务驱动式教学

分析传统式教学在离散数学课程中的弊端,从教学方面、学生方面和教师方面阐述离散数学教学模式改革的研究动机,提出一种任务驱动式教学模式,介绍任务驱动式教学方法,说明近3年的实践效果。     

离散数学课程中实践环节教学的探讨

在分析离散数学课程教学现状的基础上,论述了在该课程教学中加强实践环节的必要性,并就如何在离散数学课程中开展实验教学进行了深入探讨。多年的教学实践证明,在离散数学课程中加强实践环节,有助于培养学生理论与实际相结合的能力。     

离散数学教学改革探索

针对当前离散数学课程教学中存在学生学习兴趣低、教学效果差等问题,在分析课程教学改革必要性的基础上,以提高课程的教学质量、激发学生的自主学习兴趣、加强学生的自主学习能力为目的,以地方本科师范院校为例,从教学内容组织、教学模式选择、教学手段运用、实践环节分配等方面详细讨论了离散数学课程教学改革的解决方案,取得了较好的效果。     

基于APOS理论的离散数学概念教学

离散数学概念繁多而抽象,严重阻碍命题学习、逻辑思维能力培养以及整个理论体系的形成,从而影响该门课程教学质量的提高。本文基于著名数学教育家杜宾斯基的APOS理论,提出相应的离散数学概念学习策略。教学实践表明,提出的概念教学策略对提高学生学习兴趣,培养学生思维能力,提高离散数学教学质量有明显的效果。     

《离散数学》研究性实验的探索与实践

针对目前离散数学教学过程中存在的问题,分析增加研究性实验内容的必要性,对研究性实验教学方法和实验内容进行探索和实践,通过研究性实验将离散数学抽象的课程内容与计算机方面的实际应用联系起来,使学生学以致用,明确该课程在计算机相关专业的重要地位,有利于激发学生的学习兴趣和提高学生的计算思维能力。     

离散数学的课程思政建设与实践

根据离散数学教学的德育目标,提出将数学史有机融入离散数学课程的教学中,阐述由情境创设、新知引入、概念剖析、知识运用和课堂小结组成的教学实践过程,并结合案例说明课程思政效果.