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王刚 《数字社区&智能家居》2007,(22)
“离散数学“是现代数学的一个重要分支,是计算机专业中一门重要的专业基础课.本文从课程教学的实际出发,阐述了“离散数学“课程在计算机专业中的地位、学习目的,并对“离散数学“课程教学过程中的教学方法、教学手段方面进行了一些有益的探索. 相似文献
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目前,各高等学校很多理工科专业都开设了离散数学课程,关于离散数学教学方法的探讨也越来越热烈。文章根据离散数学教学实践,介绍离散数学教学应该基于学生的数学现实选择相应教学方法的思路,并提出一种新的考核方式——笔试与答辩相结合的复合考核方式。 相似文献
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《离散数学》是计算机专业的一门重要专业基础课,针对当前本课程教学内容多、课时少、任务重、数学味浓、课程内容抽象、学生基础薄弱等问题,为了提高课程教学质量,结合多年的《离散数学》教学经验,对《离散数学》课程教学改革进行深入探讨,从教学内容的选取、突出课程应用、增加实验内容、考核方法改革等方面给出改革思路,将深入教学实践。 相似文献
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《离散数学》课程教学改革探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
离散数学是计算机科学与技术专业的核心、骨干课程。学好该课程,对于学习计算机专业的其他课程以及培养学生抽象思维能力和解决问题的能力至关重要。本文从计算机专业学生学习离散数学的必要性、离散数学的结构体系以及离散数学的教学法等多个方面探讨了离散数学课程教学的改革。 相似文献
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介绍了基于JSP和Delphi的离散数学网上考试系统的设计和实现,该系统分为考试管理系统、网上实时考试系统和网上监控系统3个部分.<离散数学>是计算机专业的专业基础课,也属于数学类课程,因此该系统不仅对计算机专业的教学起到很大作用,对数学类其它课程的考试方式也提供了新的思路. 相似文献
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凸显计算机专业特色的离散数学教学研究与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
离散数学是计算机专业的一门重要基础课,对离散数学的教学研究一直是从事计算机教育工作者关注的热点。文章提出在计算机专业离散数学的教学过程中,教师应避免将该课程讲成一门数学理论课,而是对每一部分应结合计算机领域的相关实际应用背景进行阐述与引入,提高教学的针对性,从而调动学生学习积极性,促进教学质量的提高。 相似文献
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由于计算机专业考研统考课程中无离散数学内容,离散数学在计算机专业教育中越来越不被重视,针对目前离散数学课程在计算机专业教育中逐渐被边缘化的问题,分析了离散数学知识与计算机专业其它核心课程间的内在关系,提出了离散数学内容对计算机专业系统知识具有很强的辐射作用的观点,进一步阐述了离散数学课程在计算机专业教学中的重要地位。 相似文献
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离散数学是计算机专业最重要的基础课程之一,也是最难学好的课程之一。为适应计算机技术发展的潮流,我们总结了多年的教学经验,对离散数学课程改革做了初步的尝试,力图把计算机专业的离散数学建设为"面向计算机科学的离散数学",针对教学中的薄弱环节建立了教学支撑网站。网站的实现使用了当今的主流技术,如XSQL、XSLT,JavaScript、OpenJMS等等。 相似文献
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离散数学是计算机专业最重要的基础课程之一,也是最难学好的课程之一.为适应计算机技术发展的潮流,我们总结了多年的教学经验,对离散数学课程改革做了初步的尝试,力图把计算机专业的离散数学建设为“面向计算机科学的离散数学“,针对教学中的薄弱环节建立了教学支撑网站.网站的实现使用了当今的主流技术,如XSQL、XSLT,JavaScript、OpenJMS等等. 相似文献
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“离散数学”中的OBDD案例教学研究 总被引:1,自引:1,他引:0
"离散数学"是计算机专业的核心课程,是研究计算机科学的数学理论基础。有序二叉决策图(OBDD-Ordered Binary Decision Diagram)是描述布尔函数的一种新的有效的数据结构。文章提出在课本知识的讲授过程中,引入OBDD来解析离散数学在计算机专业其他学科中的具体应用,加深学生对所学知识点的理解,并激发学生的学习兴趣和创新能力,从而引导学生充分认识离散数学在计算机专业中的重要作用。这对于提高"离散数学"课程的教学水平和质量,以及学生对后续课程的学习和今后进一步的科学研究均具有现实意义。 相似文献
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本文提出了一种新的教学思路,即以"离散"作为计算机科学中数学教育的主线,强调针对离散数学的知识与技能培养。既采用系统化的离散数学课程教学,又将数学思想渗透到具体课程中。教学实践表明,这种以解决问题为导向的教学方案收效良好。 相似文献
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离散数学作为一个和连续数学不同的领域一直在IT中扮演重要角色。离散数学的教学被认为是IT教学中不可分割的部分。然而,由于各学校情况不同,面向IT学生的离散数学教学仍存在一些挑战。文章介绍一所美国大学针对IT专业本科生的不同背景和需求进行教学设计以满足教学目标,期望这些经验能对其他学校相关课程的设计有所帮助。 相似文献
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针对当前离散数学课程教学中普遍存在的重理论、轻能力情况,在分析课程作为专业重要数学工具的基础上,结合课程教学目的和作者的教学实践,从创设教学情境、精选教学内容、精心布置课后作业、加强实践环节等方面对如何提高学生能力的教学进行了探讨。 相似文献
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