软件院校《C++》课程的教学探讨

随着软件技术的快速发展,《C++》课程是软件学院的专业基础课程。文中阐述了传统的《C++》教学存在的问题,然后对《C++》培养目标及课程设置进行探索,最后对《C++》课堂教学、实践教学、考核方式等方面进行改革和探索。实践证明我们对《C++》的教学探索是正确的,使得学生对该课程更感兴趣,收到了良好的教学效果。     

用教育目标分类理论改进C++语言课程教学模式

本文讨论如何应用Bloom认知领域教育目标分类理论来改进C++程序设计语言课程的教学模式。首先讨论Bloom教育目标分类理论的基本框架、应用原理及其在C++课程教学中的应用方法,陈述C++课程的宏观教学目标和课程特点,给出较为合理的理论教学和实验教学学时安排,阐述理论教学和实验教学的总体目标。接着讨论应用Bloom教育目标分类理论构建C++课程理论教学目标的方法,给出一个理论教学要点的教学目标具体构建实例及其用途。最后以一个实验的教学设计实例,详细讨论Bloom教育目标分类理论在实验教学环节中的应用模式,按照学习过程和分类理论的相应关系,提出可行的实验教学应用框架、实验教学目标和理论教学目标的关系、实验活动的结构与实验内容的设计方法、实验任务分配和检查表。     

浅谈高职院校C/C++程序设计课程教学

C/C++程序设计是计算机专业的一门基础课程，该课程难教、难学一直困扰着广大师生，根据多年的教学经验，总结自己在教学过程中存在的问题，听取老教师的教学观点，提出C/C++程序设计教学的几点建议。     

编写小型游戏程序在C++教学中的一点应用心得——编写“猜数字”游戏程序,调动学生学习C++的积极性

本文通过对目前C++教学现状的反思,提出在C++教学中可以以指导学生编写小型游戏程序来作为激发学生学习积极性的手段,并详细给出了将编写"猜数字"游戏程序应用到具体的教学中的方法和过程。     

《C程序设计》课程实验的教改研究

《C程序设计》课程是计算机专业学生的专业基础课或计算机相关专业学生的必选课程,但是我们的学校教学却始终使用着课本中推荐的传统的编译开发环境——TC++3.0,不利于培养创新型应用人才。为了使上机教学环节更具实战性,上机教学中除了安排TC++3.0编译器的调试使用外,还应结合当今软件发展趋势,讲授和安排用gcc编译器、DOTNET编译器和VC++编译器编译运行纯C程序的上机实验内容,并在实际上机时鼓励学生大胆尝试其它编译器,如Boalnd C++等,这些措施取得了很好的效果。     

C++面向对象程序设计教学改革与实践

C++是目前众多高校计算机相关专业开设的一种面向对象的程序设计课程,是一门重要的专业基础课和平台课.针对C++课程教学中存在的一些问题,从教学内容、教学手段、实验教学以及课程考核等方面开展了一系列教学改革.教学实践表明,这些措施在提高课程教学质量,提升学生知识运用能力等方面均取得了良好效果.     

C++语言辅助教学系统的设计与实现

CAI作为一种崭新的教育技术在我国得到了迅速的发展,利用CAI技术可以对学生实施个别化教学,达到因材施教、提高教学效果的目的.C++语言辅助教学系统为C++语言程序设计提供了一个良好的教学手段,对于提高教学质量和教学效果有积极重要的作用.     

C++面向对象程序设计教学改革与实践简

C++是目前众多高校计算机相关专业开设的一种面向对象的程序设计课程,是一门重要的专业基础课和平台课.针对C++课程教学中存在的一些问题,从教学内容、教学手段、实验教学以及课程考核等方面开展了一系列教学改革.教学实践表明,这些措施在提高课程教学质量,提升学生知识运用能力等方面均取得了良好效果.     

《C++程序设计》课程的多元化理论和实践教学模式探索

本文针对C++程序设计课程的特点,在吸收和借鉴国内外先进教学模式的基础上,提出一种新的多元化教学模式,既注重学生的实践动手能力培养又保证理论教学的提高与升华,做到理论教学与实践教学有机的联系和互补。新模式不但增强了学生对C++学习的主动性,又提高了学生的学习兴趣和综合能力,在实际教学中具有较好的可行性和较强的实用性。     

面向对象与C++语言程序设计课程双语教学探索

针对当前高校双语教学的现状,阐述在面向对象与C++语言程序设计课程中开展双语教学的必要性,对计算机专业双语课程教学过程中的教学理念、教师队伍建设、课堂教学模式、考核测试方式和试题库建设等方面进行探讨.     

《电路分析》课程的教学改革与实践

文章总结了《电路分析》课程在教学改革实践中实际采取的一些方法,提出了多媒体教学与传统教学相结合、课堂教学与网上教学相结合、教师主讲与学生自学相结合、硬件实验与软件仿真相结合的教学方法,形成了课程特色,获得了较好的教学效果。     

高职物理课程教学过程中的"三优化"

针对高职物理的特点和教学中存在的问题,从教学方法、教学手段、教学艺术3个方面分析了高职物理课程教学的优化,探讨了案例教学等4种常用具体教学方法以及现代多媒体教学手段的运用。     

程序设计CAI系统

提高程序设计教学效果的方法和手段是教师关注的问题。本文运用Vc＋＋开发了一个基于流程图控件的流程图绘制、自动生成框架代码的系统，学生可以用流程图控件像搭积木一样绘制流程图，理清算法思想，并得到框架代码，让学生一开始就体验到自己编程的乐趣，实际的教学中取的了很好的效果。     

“特殊材料及加工”课程教学新模式研究

研究了"特殊材料及加工"课程教学模式.结合学科及科学技术的发展,构建了逻辑关系紧密的宏观、微观课程体系,提出了素养培养的拓展联想教学模式及考核方式,借助于相应的教学案例,并取得了较好的教学效果.     

项目剖析现场实现教学法在VC＋＋程序设计课程教学中应用探讨

分析了VC＋＋程序设计课程使用“语法＋案例”式教学法所带来的问题,提出并介绍了基于项目剖析现场实现的教学方法,把实际教学过程中使用的项目应用于VC＋＋程序设计课程教学过程,并基于项目剖析现场实现的教学法开展了教学实践活动,收到了不错的教学效果。     

计算机软件专业教育模式的探讨

改变传统教学模式,将软件语言类课程分为基础性与应用性两类。使用参加省二级考试方式,将打基础的C++课程学扎实。再采用项目式教学法对VB、Java、Delphi、VC++等应用性课程进行教学,使学生获得软件公司所需要的项目开发知识及代码编写、软件测试的能力。利用课程组的建立来加强课程建设。对学生采用先严后宽的管理模式,培养学生的创新能力。     

理工科高校《工业机器人》课程教学改革浅析

围绕理工科高校《工业机器人》课程教学过程中存在的几个突出问题,从教学内容、教学方法与手段、教学思路等几个方面给出了提高该课程教学质量的改进方法,最后对该门课程的发展前景进行了展望。     

让“问题”成为课堂教学的主角——有效的课堂教学“问题”与“设疑”探析

本文根据自己教学中时问题的设计的粗浅认识,从实际的案例出发,分析了如何在课堂教学中设疑与提问,并总结了课堂教学中教师设计有效的“问题”该注意的方面。提出“问题”教学是激发学生的求知欲、促进学生的思维、培养学生创新意识、提高有效课堂教学重要手段。     

《模拟电路》视角下的精品课程建设研究

结合辽宁省精品课程《模拟电路》的建设实践,研究探索精品课程的建设与发展.精品课程建设应该以先进的教育理念为指导,抓住教师队伍、课程内容与体系、课程规划及实施、教学方法和教学安排、教学手段与资源开发、发挥示范作用等6个要素,加强实践教学改革与探索.     

备"兴趣"教案的实践

报道了从建立备"兴趣"教案的原则、要求、方法等几个方面对如何提高学生数学学习兴趣,并重点就备"兴趣"教案的方法以及在实际教学中的运用作了初步探索.