网络教学在"物理化学"课程教学中的应用及探讨

网络教学为培养学生的自主学习、综合思维和创新能力开辟了一条有效的教学途径.本文针对"物理化学"的学科特点,探讨了网络教学在"物理化学"课程教学中的优势,如何合理开发与应用"物理化学"网络资源,以及在网络教学中应注意哪些问题.     

“材料物理化学”绪论课的教学设计

在"材料物理化学"绪论课的教学过程中,结合实例,采用启发式教学,围绕"什么是材料物理化学、为什么要学习这门课程、本课程学习什么内容、怎样学好该课程"等进行教学设计,激发了学生学习的兴趣与信心,取得了满意的教学效果。     

"火药物理化学性能"课程教学改革与探讨

针对"火药物理化学性能"课程的特点,探讨了提高专业课教学效果的一些方法.根据教学实践得到几点体会,通过合理规划教学内容、重视课堂教学、调动学生学习积极性、让学生参与教学过程、把科研融入教学等多种方法的有机结合,教学效果明显提高.     

网络教学在“物理化学”课程教学中的应用及探讨

网络教学为培养学生的自主学习、综合思维和创新能力开辟了一条有效的教学途径。本文针对“物理化学”的学科特点,探讨了网络教学在“物理化学”课程教学中的优势,如何合理开发与应用“物理化学”网络资源,以及在网络教学中应注意哪些问题。     

浅谈“物理化学”教学改革与实践

"物理化学"是东北电力大学应用化学、环境工程等专业的一门重要基础课程。结合学校实际及"物理化学"自身特点,从教学方法、教材内容、考核手段等几个环节探讨近几年在"物理化学"教学改革与实践方面的尝试与效果。     

"大工程观"下物理化学实验课的教学改革与探索

根据"大工程观"和新世纪人材培养的要求,针对目前物理化学实验教学现状和教学中存在的问题,进行了物理化学实验教学改革探索.增加了综合设计性实验内容,搭建了实验教学网络平台,改变了传统的实验教学模式.增强了学生学习的主动性,培养了学生的创新意识、创新能力和工程实践能力,提高了学生的实验效率和实验质量.     

民办高校材料专业物理化学教学初探

针对民办高校材料专业学生学习物理化学过程中因课程难、基础差、课时少等因素出现的畏难，兴趣不高的现状，提出通过紧密联系专业教学，改革教学方法、考核方法等方法来改良物理化学教学过程。     

材料学专业“物理化学”教学工作探讨

物理化学理论性强,是材料学专业学生的专业基础课程。文章从教学方法、教学内容、考核方式及教师队伍自身建设等方面对如何提高材料学专业物理化学教学工作作简要探讨。     

高校物理化学实验的弊端与其开放教学模式的探索

传统的物理化学实验教学模式存在很多弊端,不能很好地满足当代高校教学的需求。初步探索了开放性物理化学实验教学的实施办法,提出了一些可以试探性实施的方案,有效地克服了传统物理化学实验教学的弊端,极大地提高了学生实验的积极性,培养了学生的创新能力和科研素质。     

材料物理化学课堂教学模式探索

材料物理化学是工科材料类专业非常重要的一门专业基础课。该课程理论性强、概念繁多、内容抽象,学习难度大。从激发学生学习兴趣、理论联系实际、教学与实验和科研互动、改革课堂教学方法等四方面对材料物理化学课程的课堂教学进行了一些探索,借此提高材料物理化学课程的课堂教学效果,以推动材料类人才培养质量的提升。     

“火药物理化学性能”课程教学改革与探讨

针对“火药物理化学性能”课程的特点,探讨了提高专业课教学效果的一些方法。根据教学实践得到几点体会,通过合理规划教学内容、重视课堂教学、调动学生学习积极性、让学生参与教学过程、把科研融入教学等多种方法的有机结合,教学效果明显提高。     

“大工程观”下物理化学实验课的教学改革与探索

根据“大工程观”和新世纪人材培养的要求,针对目前物理化学实验教学现状和教学中存在的问题,进行了物理化学实验教学改革探索。增加了综合设计性实验内容,搭建了实验教学网络平台,改变了传统的实验教学模式。增强了学生学习的主动性,培养了学生的创新意识、创新能力和工程实践能力,提高了学生的实验效率和实验质量。     

浅析HID电弧管发黑问题

主要探讨了汞灯、金卤灯、钠灯电弧管在使用过程中管壁发黑的问题。以物理化学变化为理论基础,以"电弧管使用后期发黑"和"电弧管初次燃点发黑"为研究对象,结合电弧管生产工艺流程,分析了管壁发黑的根本原因,为解决电弧管管壁早期发黑寻求最佳的解决方法。     

访中国科学院院士 吴浩青

吴浩青,物理化学家、化学教育家、复旦大学教授、中国科学院院士。从事大学化学教学和科学研究已50余年,开设过有机化学、物理化学、电极过程动力学和统计热力学等课程,为我国培育了大批人才。他是中国电化学研究的开拓者之一。50年代和60年代初,系统研究了锑的电化学性质,确定了锑的零电荷电势为0.19±0.02伏,得到世界公认。60年代后期和70年代,完成了多项国家急需的科学研究项目,已在工业生产和国     

Seminar教学模式在物理化学课程教学中的应用

Seminar是一种兼具教学和科研双重职能的交互式教学模式,该模式在西方发达国家高等教育中运用并被我国研究生教育采纳。在介绍Seminar教学模式的基础上,结合物理化学课程,系统阐述了Seminar教学模式在大学本科教学中的应用并对此模式进行了评价。     

中国成功研制世界上最亮的极紫外光源

正中国科学院研制的"大连光源"1月15日发出了世界上最强的极紫外自由电子激光脉冲,单个皮秒激光脉冲产生140万亿个光子,成为世界上最亮且波长完全可调的极紫外自由电子激光光源。在这样的极紫外光照射下,区域内几乎所有原子和分子都"无处遁形"。因此,"大连光源"可被用于观测与燃烧、大气以及洁净能源相关的物理化学过程。     

物理化学实验半开放式教学模式的探索和实践

本文结合本校的实际情况和传统物理化学实验中存在的弊端,探索和实践了物理化学实验半开放式教学模式.重点阐述了半开放实验教学的实施方法,总结了改革实践取得的成效.实践表明,这种教学模式可以极大地促进学生对物理化学实验课程学习的积极性和主动性,有助于培养学生的创新能力和科研素质.     

物理化学实验半开放式教学模式的探索和实践

本文结合本校的实际情况和传统物理化学实验中存在的弊端,探索和实践了物理化学实验半开放式教学模式。重点阐述了半开放实验教学的实施方法,总结了改革实践取得的成效。实践表明,这种教学模式可以极大地促进学生对物理化学实验课程学习的积极性和主动性,有助于培养学生的创新能力和科研素质。     

对提高应用化学专业“物理化学”教学效果的探讨

“物理化学”是应用化学专业的一门重要基础课程。在基础课程课堂讲授中处理好与专业课程内容的衔接,处理好与实验教学等实践性环节相关内容的结合至关重要。本文将主要从表面化学、胶体化学内容的讲授方面探讨如何提高应用化学专业“物理化学”的课堂教学效果。     

燃煤锅炉富氧燃烧(OEC)技术综述及展望

<正>富氧燃烧技术从20世纪80年代提出时,主要是运用在冶金、玻璃制备等工业锅炉上,随着氧气制备技术日趋成熟,富氧燃烧技术也随之发展很快。1989年中科院大连物理化学研究所和北京玻璃集团合作,开发出"局部增氧"和"梯度燃烧"等高新技术应用于玻璃池炉,所用富氧空气量仅有二次风量的1%左右,而进风量和引风量均下降了1/4~1/2左右。