信息技术环境下的体育课教学反思

综观目前现代教育技术的运用现状,在语、数、外等学科使用的频率较高,研究的层次较深,已取得了丰硕成果,并已逐步走向成熟。由于体育与健康课程是一门以学生室外练习为主,室内理论教学为辅助,体育课堂在操场,电教手段使用不便,因此体育课中使用信息技术辅助教学甚是少见,教育技术在体育教学中的理论研究和实践应用等方面都存在着相对滞后的局面,不能适应现代教育教学的根本需要,严重地影响了体育教学的发展。     

巧用多媒体有效突破学生美术学习认知难点

随着现代教育技术的发展,现在的美术课堂,多媒体辅助教学成为一种必然的选择,它利用声、光、影等多种要素,把文字、图像、视频、语言、音乐等更多的资源引入课堂,使教学过程变得更为生动、直观。但如何把这些资源围绕教学目标作有效地整合,从而更好地突破教学难点,提高课堂效率,除了相关技术和程序的掌握,更需要高度教学智慧的引领。     

运用信息技术激活政治课堂

随着现代科技的飞速发展,现代教育技术与思想品德学科理性地整合在一起,已成为当前教育手段的一种新形式,信息技术在教学中的地位和作用也显得越来越重要了。根据近几年来的教学实践,笔者认为现代信息技术与思想品德学科可以从以下几方面进行有效整合,激活课堂。     

数字化“电路”教学的设计与实践

传统的教学模式承载信息的种类和能力有限,满足不了现代教学的需要,尤其对于"电路"这样一门实践性很强的大学课程。数字技术在教育领域的应用,代表了现代教育技术的发展方向、趋势和未来。首先论述了什么是数字化电路课程教学和开展数字化电路教学的必要性,进而提出设计数字化电路教学的方式,并指出数字化电路教学实践中需要注意的问题。     

基于现代教育技术条件下的高中语文剧本教学研究

现代教育技术的飞速发展及在教学实践中的广泛运用，加快了教学改革的步伐和教学改革的创新。随着建构主义理论在教学实践中逐步被认可和关注，为教学模式的创新奠定了坚实的理论基础。运用现代教育技术手段创设隋境、再现情境的教学模式，把抽象的、枯燥的剧本知识变得直观具体和生动形象，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。本文是在建构主义理论指导下,现代教育技术引入高中戏剧教学当中，试图探索剧本教学的新途径。     

基于现代教育技术条件下的高中语文剧本教学研究

现代教育技术的飞速发展及在教学实践中的广泛运用,加快了教学改革的步伐和教学改革的创新.随着建构主义理论在教学实践中逐步被认可和关注,为教学模式的创新奠定了坚实的理论基础.运用现代教育技术手段创设情境、再现情境的教学模式,把抽象的,枯燥的剧本知识变得直观具体和生动形象,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂效率.本文是在建构主义理论指导下,将现代教育技术引入高中戏剧教学当中,试图探索剧本教学的新途径.     

现代教育技术条件下的开放课堂教学模式研究

现代教育技术条件下的开放课堂教学研究，对于推进教育教学改革具有重要意义。本文将现代教育技术与开放课堂相融合，构建了一种新的基于现代教育技术的开放课堂教学模式，并结合所构建的网络教学平台模型，对现代教育技术条件下的开放课堂教学的组织与实施进行了研究和分析。     

眼中有网络 心中有学生——浅谈如何正确对待网络教学

随着课程改革的深入和网络的广泛应用,以信息技术教学为标志的现代教育方式已轰轰烈烈走进课堂教学中,因此全面实施素质教育势在必行。网络是一个全开放的世界,这就决定了网络环境下教学过程是开放性与全球化的,学生能否自觉的按照老师的引导、要求去操,学生从课堂上会有多大的收益。作为老师如何转变观念、准确把握教材如何高效率地利用现代教育技术呢？现代教育技术中的网络技术是改革课堂教学设计的切入点。     

语文教学整合现代教育技术的冷思考

随着科学技术的迅猛发展，课件、网络资源的发展为语文教学提供了新的资源渠道，这无疑是一大进步，但它在带来便利的同时电让我们失去了很多的东西，尤其是在耶些需要培养想象力和感受力的课堂中，现代教育技术的运用不当，就极可能起到相反的作用。     

计算机辅助化学教学及应注意的问题

随着计算机的迅猛发展,计算机辅助教学走人寻常课堂已成历史的必然,随之而来的一场由现代教育技术引发的教育的革命已迫在眉睫。可以说,多媒体是今后计算机辅助教学的主要发展方向。计算机在学校的重要作用之一是辅助教学。与各种传统教学手段相比,计算机辅助教学以其独特的优势显示出强大的生命力和广阔的发展前景。     

对多媒体教育信息技术辅助数学教学的再认识

将多媒体技术高效地应用在校园数学教育教学过程中是现在实现数学教育现代化的重要手段。现代化多媒体技术设备和丰富的教学软件及网络资源结合在一起,丰富了课堂内容,提高了数学教育的教学质量。当今的教育信息技术改变了传统的数学教学,但同时多媒体辅助教学在数学教育中也存在着一些误区,利用多媒体教育信息技术辅助数学教学也需要数学教育工作者适应新要求提高自身的业务水平。     

运用现代教育技术辅助教学的几点思考

借助现代教育技术辅助教学,不能离开教学内容的实际需要,要做到合理选择和运用现代教学媒体,形成合理的教学过程结构,才能实现最优化的教学效果。首先要合理,合理就要做到把握好课件与教材的关系。吃透教材是完成教学任务的关键，     

巧用多媒体成就和谐美术课堂

美术是一门充满美感的艺术，它能陶冶人的情操给人以美的享受。美术教育也必须紧跟时代的节奏，那就要求教学手段不断更新，现代教育技术进入课堂也就成为必然。美术课中引人多媒体教学，可创造生动、活泼的课堂学习氛围，优化教学过程，提高教学效果，促进教学改革向一个更科学、更有效的方向发展。而计算机辅助教学的出现，无疑成为美术教师的得力助手。     

现代信息技术与小学数学教学整合

以多媒体计算机和网络为核心的信息技术在小学教育教学中已发挥着越来越重要的作用,越来越深刻地影响和促进着教育教学改革,信息技术与小学数学教学的整合,不仅能够激发学生的学习兴趣、突破难点、增大课堂的容量,同时也有助于提高学生的信息素养和综合能力,让数学课变得更精彩。本文主要探讨现代信息技术与小学数学教学的整合,并提出了一些看法,以期对新课改后的教学有多帮助。     

利用现代教育技术,为学生有效学习服务

现代教育技术在数学教学中的运用,引发了教学理念、教学方式及教学过程的变革,为教师的教和学生的学开辟了一道亮丽的风景线,为提高数学学习的有效性创设了条件、提供了可能。如何将可能转化为现实,需要教师从服务学生学习的角度来思考现代教育技术的运用,正确认识其优势,     

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家——论信息技术在初中语文教学中的运用

随着高科技日新月异的发展及经济的不断增长,信息技术已经普遍在教学课堂中体现并应用。早在前几年,深圳的程少堂老师就给听课教师呈现了一堂颇具争议的课,在课堂上程老师有一个环节就是让学生上讲台操作电脑,搜索《世说新语》的特点。给人的印象相当深刻,但那时候电脑技术还是比较高端的技术,在中学课堂普及,让人可望而不可及。时代在发展,科技在进步。这几年电脑这个高科技产品已经是“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”了。教育发展到今天,教育理念和教育手段都发生了很大的变化,以多媒体为主的现代教育技术在教学中也得到了广泛的运用。     

现代教育技术在初中地理教学中的应用研究

当前科学技术不断变革,中学的教学方式也要不断改革与创新,不断应用现代技术。地理教学中充分利用现代教育技术,有利于对地理知识进行更加生动详细的讲述。本文阐述了应用现代教育技术的优势,分析了当前地理教学中应用现代教育技术存在的问题,提出了具体的完善现代教育技术应用的措施,为完善目前的地理教学指出了新的思路。     

现代信息技术与化学教学之间的有效整合

自从新课程实施以来,课堂改革使传统的教学手段发生了重大变革,越来越多的现代信息技术被应用到课堂的教学中,多媒体辅助教学已成为现代教育的有效手段之一。化学是一门以实验为基础的学科,而现在的学生动手能力普遍很差,科学态度不严谨,     

浅析体育教学中运用信息技术的策略

21世纪是信息技术占主导地位的世纪。计算机的普及应用给社会和科技带来了一次空前的发展,也给教育教学改革带来了历史的飞跃。作为体育教师,在教学中如何利用现代信息技术,怎样运用现代信息技术来辅助教学,教育信息技术给体育教学又带来什么优势,是值得我们深思的问题。     

现代教育技术使初中课堂教学锦上添花

教育技术是通过一定的教育、教学形式发挥作用的,因而,教育技术的发展与进步必将对教育和教学形式产生影响。以“教”为中心的传统的教学模式与素质教育的原则背道而驰,越来越不能适应科学技术和社会发展的需要。计算机文化、网络文化已逐渐成为一种基础文化,信息能力也日益成为现代社会中人们的一种基本生存能力。因此,教学中必须增加培养学生对信息获取、分析和处理能力的内容,信息能力也要作为教育的培养目标。可见,构建新的教学模式,必须应用以计算机为核心、信息技术为基础的现代教育技术。