聚合物成型加工原理网络课程建设探索

网络课程的建设与应用备受重视,成为网络教学的重要资源。文章介绍基于洛阳理工学院网络课程教学平台的聚合物成型加工原理网络课程的建设,主要包括:建设的必要性、课程建设思想与设计方案以及该网络课程的主体单元组成,为相关网络课程建设提供参考。     

高校网络辅助教学存在的问题及对策研究

网络辅助教学强调网络是教学过程中的一种工具,它不同于网络教学,对传统课堂教学起到辅助的作用。这与通过互联网络所进行的远程教学有明显区别。目前高校大部分课程都建立了作为网络辅助教学的网络课程,但网络辅助教学这个工具的优势在实际操作之中却并没有得到发挥,甚至一些课程的网络辅助教学似乎名存实亡,本文针对网络辅助教学存在的现状和问题进行分析,提出一些解决方案。     

小议网络教学的实施与实践

网络教学需要进行网络课程的开发和网络教学平台的搭建,网络课程的开发要考虑诸如教学目标的设计等内容,网络教学平台也有多种,本文以Moodle教学平台为例,简要叙述了如何利用PHP mySQL构建教学环境。     

网络课程在化工原理实验教学中的应用探索

网络课程已成为现代高等教育课堂教学的重要辅助手段。基于化工原理实验课程的教学特点及Blackboard网络教学平台的功能,开发了化工原理实验网络课程,该网络课程共享了网络课件、仿真实验软件、教学录像等丰富的教学资源,提高了学生自主学习的积极性,改变了传统的实验教学模式,学生观看教学录像并在网上虚拟实验操作成为实验预习的重要环节,提高了教学质量和教学效率。     

药物化学网络课程的优化设计与疫情下的运用

在"互联网+"时代和信息化教学背景下,网络课程的开发和应用越来越普及,但同时也出现了一些问题,如网络课程缺乏总体性设计、教学资源堆砌较为零散、课程推广性应用性不强等。本文分析了网络课程设计和建设中容易出现的若干问题,并以药物化学中镇静催眠药网络课程的建设为例,阐述了网络课程的优化设计,最后浅谈疫情背景下灵活有效运用该网络课程进行教学的一些策略。     

《化工原理及实验》网络课程建设

网络教学方式将是未来远程教育的主流,开展网络教学是《化工原理及试验》课程教学由单一模式向多种模式发展的必然趋势。本文从课程内容、技术方法与技术路线、教学设计、教学特色及创新点等方面,对《化工原理及试验》网络课程的建设进行了论述。     

依托网络教学平台进行化工类课程的教学实践研究

依托网络教学平台进行课程教学,是目前高校进行重点推广的一种教学模式。它可以将丰富的网络课程资源进行整合,形成以课程为中心,学生学习为主体,最终共享了教学资源,极大提高了教学质量和效率,本课题主要依托超星泛雅技术教学平台,以本院生物与环境工程系为试点,进行化工类课程的网络教学实践研究。     

超星网络课程教学平台在《化工原理》课程教学中的应用

随着互联网技术的发展及教学模式的变革,《化工原理》课程逐渐改变传统课堂教学模式,将网络课程运用到课堂教学中。本文总结了《化工原理》网络课程的建设情况及其在教学中的应用,通过网络教学平台,提高学生积极性和自主学习能力。     

任务驱动模式在非计算机专业中计算机网络实践教学中的应用探讨

计算机网络课程是高等院校中许多专业的必修课,实践教学是学生理解和运用计算机网络知识和技术的必要途径。通过分析计算机网络课程实践教学中存在的问题,探讨了基于任务驱动模式和小组协作学习的特点,对计算机网络课程实践教学内容和教学方法进行了设计,进而提高了学生学习兴趣和教学质量。     

高校化工原理网络教学的实践与体会

本文介绍了网络多媒体技术应用于化工原理教学的实践与经验,阐述了该技术用于教学的优越性。笔者得出结论:网络多媒体教学提高了课程的效率和教学质量,将成为新世纪化工原理教学的主要方式,是本课程教学模式的发展方向。     

化工原理实验网络课程的构建及其特点分析

网络课程已成为现代高等教育课堂教学的重要辅助手段。为适应21世纪化工类人才综合素质培养的要求并发挥网络课程的优势,文章就化工原理实验网络课程的构建、应用及教学特色等方面进行了介绍。     

《玻璃工艺学》混合式教学的几点体会

基于网络教学平台的混合式教学融合了课堂教学和网络教学两种教学模式的优势,是课程发展及改革的尝试性探索。本文结合《玻璃工艺学》课程混合式教学的开展就混合式教学的理解、网络资源建设、教学设计等方面谈了几点体会。     

有机化学网络教学平台的构建研究

分析了少课时有机化学课程中同步使用网络教学平台的必要性,研究了有机化学课程网络教学平台的模块组成、模块范畴、模块布局和模块功能,在此基础上采用模块建设法有步骤、分功能、有目的地科学构建了有机化学网络教学平台,为有机化学课堂教学中同步应用其网络教学平台提供了技术保障,使网络教学平台成为有机化学传统课堂教学之外必不可少的"第二课堂"。     

基于网上资源利用的《锅炉原理与设计》教改试验研

结合锅炉原理与设计课程特点,探索在课程教学中引进网络资源开展网络模式教学.探索网络模式教学法与普通模式教学法相结合对锅炉原理与设计教学的影响.实验结果表明,将网络资源引进教学后,同学们学习锅炉原理与设计课程的兴趣大为提高,同时掌握了利用网络资源进行自我学习的方法.     

物理化学实验移动开放式网络教学探索

随着移动互联网络的快速普及和应用,基于移动网络的高校开放实验课程已经成为可能,本文介绍了物理化学实验开放式网络教学方式的改革原因,具体的教学改革方式则需要从移动网络教学平台的构建和网络教学课程的组成两方面着手,在完成教学改革后,可以延伸物理化学实验的教学时长,提高教学质量以及学生的学习积极性、主动性,并且将来可以对普通高校实验教学课程改革具有较大的启发意义。     

仪器分析及实验网络课程建设与实践效果研究

为弥补仪器分析及实验传统教学的不足,基于校园网的moodle平台建设了仪器分析及实验网络课程,并采用网络课程与传统课堂教学相结合的混合教学方式开发了本门课程的设计与实践。教学实践证明,混合教学模式得到了学生的认可,学生的学习效率得到有效提高。     

工业微生物学网络教学实践与体会

工业微生物学是生物工程专业本科和研究生教学的主干课程.我们制作的基于计算机网络的<工业微生物学>多媒体网络教学课件,是对该课程的重要补充和拓宽,对课程的教学起到了较好的辅助和促进作用.     

无机及分析化学“混合式学习”模式的研究与实践

本课题组立足专业实际,对无机及分析化学课程进行了课堂教学改革,构建了适合专业特色的教学体系,并通过改进教学方法提高了课堂教学效果;建立了基于Blackboard的网络课程平台,并将传统教学与网络教学相整合,探索出了适合本校本专业的课程"混合式学习"模式。课程组调整了不同情境下师生互动的方式,通过丰富的教学手段激发了学生的学习积极性。     

基于微课模式高职《涂料化学》课程的教学探索与实践

针对高职《涂料化学》课程传统教学中存在的学生学习积极主动性较差,学生自身水平参差不齐和课程学习模式单一等问题,研究如何在网络环境下优化《涂料化学》课程教学体系。通过微课程的实施活动,以微视频为载体为《涂料化学》课程提供了丰富的学习活动和教学资源。构建适应于自主学习的网络教学平台,可以为课程前后的开展提供丰富的素材,为学生的第二课堂提供良好的条件。     

《网络设备配置》课程教学

《网络设备配置》是计算机网络专业的一门重要课程,实践性很强,本文从课程特点、现状和教学中应采取的新方法对该课程教学进行了论述。