生物制药设备与分离纯化实验教学初探

为提高学生的专业综合素质及创新能力,对生物制药设备与分离纯化实验课程体系和内容进行改革,建立了生物制药设备与分离纯化"综合设计性实验-项目导向性实验-开放实验"多层次多模式实践教学体系,以培养学生的专业综合素质及创新能力.     

综合考核在生物科学专业药理学考试中的应用及评价

目的:探讨"笔试+口试+实验考试"综合考核在药理学考试中的应用效果。方法:采用"笔试+口试+实验考试"的综合考核方式对生物科学专业的药理学成绩进行综合评定,比较综合成绩与单纯理论笔试成绩之间的差异,评价综合考核方式的实施效果。结果:"笔试+口试+实验考试"综合考核成绩与单纯理论笔试成绩之间差异无统计学意义,学生对综合考核方式实施效果的肯定率较高。结论:"笔试+口试+实验考试"综合考核能较全面地衡量学生的能力,提高学生学习药理学的主动性和积极性。     

双主体互动教学模式在解剖实验教学中的实践

将五年制本科医学生分为实验班与对照班,实验班采用"学生为主体,教师为主导"的"双主体互动"教学模式,对照班接受传统"讲授式"教学模式。通过问卷调查、实验考核和理论考核比较对两种教学模式对解剖教学的影响。评价结果显示实验班学生团队协作能力、综合分析能力和查阅文献能力以及实验考核成绩均较对照班显著提高(P<0.05),表明"双主体互动"教学模式有利于加强学生综合素质培养,为优化解剖教学实践的探索提供了一种范式。     

开设综合性生化实验提高学生的综合实验技能与创新能力

探索综合性实验对医学本科生综合实验技能与创新能力的培养功能,为培养高素质医学人才提供实验依据。我们对本校2005级医学本科各专业2125名学生开设了综合性实验—"血清γ-球蛋白的分离纯化与鉴定",并对实验设计思路、教学效果反馈信息等进行了分析,以期总结出综合实验提高本科学生综合实验技能与创新能力的培养功能与方法。通过对218份调查问卷分析表明,综合实验能巩固课堂理论知识,提高学生综合实验技能与创新能力,为学生今后从事相应专业的研究奠定坚实基础,得到了学生的普遍认同。     

中药学专业药用植物学实践教学改革探索

根据药用植物学学科特点,结合多年来的教学经验和学生反馈意见,对药用植物学实践教学体系进行改革探索。一方面,一改传统以验证性实验为主的格局,构筑基础性实验技术、验证性实验、综合性实验和设计性实验4层次递进的实验内容,且对不同层次实验内容采用不同教学方法;另一方面,高度重视野外实习,由以往"教师领—学生走—学生问—教师答"模式转变为"实习前培训—学生观察—教师提问引导—学生回答—采集标本—制作标本—标本展评—综合评价"模式。旨在提高药用植物学实践教学质量,培养学生的实践能力和创新精神,为后续课程的学习打下坚实基础。     

医学生物学实验教学方法改革实践与体会

在医学生物学教学过程中,综合运用让学生扮演"小老师"、与理论知识相结合、播放实验录像、适当采用课堂考核以及教研结合等方法激发学生的学习兴趣,促使学生更加积极主动地完成实验课程,提高教学质量。     

培养创新意识 做好有机化学实验教学与科学研究的衔接

有机化学实验是药学专业的一门重要实践课程,它对提高学生的实践能力和创新意识有着重要作用。构建"两模块、三层次"的教学体系,在经典的有机化学实验中融入科学研究的理念和方法,培养学生的创新意识,提高学生综合素质,做好有机化学实验教学与科学研究的衔接。     

逐步加深的实验教学方法初步探讨

目的利用有限的资源对实验教学进行改革,以医学院校生物技术专业学生为研究对象,探讨发挥学生能动性的方法。方法对照组采用传统实验教学方法,实验组采用逐步加深的实验教学方法,具体为将生物技术专业基础课程、专业课程的单个验证性实验进行有机整合,以"基础验证性实验—综合验证性实验—综合设计性实验"模式开展实验。利用问卷对学生毕业论文的内容、格式以及毕业答辩表现等进行统计分析。结果逐步加深的实验教学方法得到了实验组大部分学生的支持和肯定,并且实验组学生毕业论文成绩明显优于对照组(P<0.05)。结论逐步加深的实验教学方法在发挥学生能动性方面效果较好。     

医学机能实验学教学改革与思考

广州医科大学通过以综合性实验为主体,以学生自主设计性实验、大学生课余创新性实验为支撑,以虚拟仿真实验与实体操作实验相结合的混合式教学模式为重要教学手段,同时结合基于智能模拟人系统开设的"模拟机能实验学"选修课和青少年医学科普教育活动,对机能实验学进行了改革。问卷调查显示,改革对培养学生的综合运用能力、科研素养以及临床和...     

"探索性医学综合实验"的进一步实践

为培养学生的创新意识和动手能力,上海中医药大学连续5年在七年制中医专业学生中开设以"探索性医学综合实验"为主的学生自主设计性实验.通过教学实践,同时配合管理体制的改革,激发了学生的学习兴趣,课程的质量得到明显提高,收到了很好的效果.     

提高七年制医学生骨科病历书写质量的几点体会

提高七年制医学生硕士阶段临床实习病历书写质量,不仅关系到教学质量,还关系到医疗安全。本文作者结合多年的带教实践,对七年制医学生骨科病历书写的指导方法进行了一些尝试,提出首先要强化病历质量重要性的教育,其次要培养围绕“住院目的”为主线的逻辑思维模式。指导病历书写是利于师生共同提高的教学相长过程。     

浅谈外科手术学动物实验教学

外科手术学动物实验是医学生第一次全面接触临床手术基本操作的实践。本文结合我校医学专业特点阐述了外科手术学动物实验教学的重要性。旨在引起医学生对外科手术学实验的重视。     

浅谈提高外科手术学教学质量

外科手术学教学是医学教学中的一个重要环节,通过外科手术学教学,使学生建立起严格的无菌观念和熟练的手术基础操作,学会外科洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套等基本操作技能,并培养学生在手术过程中的相互协作精神,为临床实习及毕业后的临床工作打下基础。外科手术学教学的内容和方法亟持改革,将外科手术学与临床外科实践相结合,对于培养合格的高素质医学人才具有重要意义。     

推拿学课程实施“基于工作过程”导向模式的探索

分析《推拿学》课程改革的现状及存在问题,并针对以往按学科体系来编排课程与教学的现状,提出应按照行动体系的要求来编制“基于工作过程”导向的《推拿学》课程。这种将实践作为课程中心属性的教学观念,有利于学生自主学习能力和实践能力的培养,并且能够发挥教师的专业知识和人文精神,也可增加课堂教学的趣味性,对深化中医临床实践课程改革具有一定的探索意义。     

聚合酶链式反应实验教学的组织与效果分析

聚合酶链式反应是常规分子生物学实验的重要内容之一。作者在多年从事分子生物学实验教学的基础上,根据聚合酶链式反应实验特点,在实验操作的间隔时段引入相关问题的探讨。整个教学过程由学生查阅资料进行问题和实验准备、教师对实验原理与操作注意事项的简单介绍、实验操作、问题讨论、实验结果观察与分析等组成。实施效果表明,作者采用的教学组织方案能够更加有效地利用实验过程中的间歇时间,通过对预先设定的问题和学生自主提问进行探讨,实现良好的师生互动,加深了学生对聚合酶链式反应实验原理及相关理论的理解与掌握,增强学生利用所学理论知识分析实际问题的能力。对于激发学生的学习积极性具有较好的促进作用。     

临床基础检验课程实验教学改革探讨

以临床基础检验课程实验教学改革为切入点,强化“基本技能结合现代化仪器操作技能训练”综合性实验教学模式代替旧的“学生手工操作传统的三大常规”为主的模式,创建了良好的实验教学方法与创新实践环境,使学生能较早获得专业实践机会。     

运用科学发展观构建医学生职业生涯规划教育体系的探讨

科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观.运用科学发展观的理念帮助医学生合理地设计自己的职业生涯规划,是使他们迈向成功人生的重要一步.它可以使医学生正确、科学地认识自我,客观地分析环境;帮助医学生进一步了解社会,树立职业目标;增强医学生的自信心,促成医学生自我目标的实现.本文分析了我国高等医学院校职业生涯规划教育体系建设的现状,并结合辽宁医学院开展职业生涯规划教育工作的经验和发现的问题,提出了运用科学发展观构建医学生职业生涯规划教育体系的建议和措施.     

运用科学发展观构建医学生职业生涯规划教育体系的探讨

科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观.运用科学发展观的理念帮助医学生合理地设计自己的职业生涯规划,是使他们迈向成功人生的重要一步.它可以使医学生正确、科学地认识自我,客观地分析环境;帮助医学生进一步了解社会,树立职业目标;增强医学生的自信心,促成医学生自我目标的实现.本文分析了我国高等医学院校职业生涯规划教育体系建设的现状,并结合辽宁医学院开展职业生涯规划教育工作的经验和发现的问题,提出了运用科学发展观构建医学生职业生涯规划教育体系的建议和措施.

Abstract：

The scientific development ideas insists people-oriented, comprehensive, harmonious and sustainable development. It is the key for medical students to be guided on their career programming according to the scientific development ideas. Through reasonable career programming, medical students can understand themselves and situations so impersonally as to boost up self-confidence, build up career target and achieve it. The author analyses the status on the career programming education of medical universities and colleges in China, and combining the practice of the career programming education in Liaoning Medical University, makes suggestions on building the educational system of medical students' career programming according to the scientific development ideas.     

提高医学生临床技能和辨证思维能力的研究

从高等中医教育的教学规律、人才成长规律和中医药学知识的传承规律等方面进行理论与实践探索墒0订一套完整、科学、实效的提高医学生临床技能和辨证思维的方案。通过实践,学生基础医学知识与临床医学知识结合得更加紧密,更快更好地适应了临床学习和临床实践,学生临床基本技能水平普遍得以巩同、提高。     

医学院校提高开放实验质量的探讨和思考

开放实验能很好地调动学生学习积极性,培养其创新思维,提高学生的专业素养和动手能力,但是在实际实施中发现开放实验模式、实施方法和考核方式等存在一定的缺点。本文就某医学院实施开放实验的现状和存在问题进行了分析,探讨了如何进一步提高开放实验质量。