数字赋能乡村医生继续教育高质量发展的图景与进路

数字赋能乡村医生继续教育的高质量发展,是农村地区医疗卫生服务提质升级的必由之路,也是构建农村医疗卫生服务新发展格局的迫切需要。以湖南省乡村医生为研究对象,对数字赋能乡村医生继续教育路径的应然图景进行概述。立足于湖南省乡村医生继续教育的实然图景：乡村医生继续教育需求管理阻滞、乡村医生继续教育供给失调、乡村医生继续教育供需失配困境,从乡村医生继续教育的需求、供给和供需适配这3个维度来分析数字技术如何实现乡村医生继续教育高质量发展。并提出了强化乡村医生继续教育需求调研工作、打造乡村医生继续教育数字化学习平台、提升乡村医生数字素养、建立以基层党组织为准心的数字继续教育监管体、提升乡村医生继续教育管理规范化水平、提高乡村医生继续教育师资水平、高效配置乡村医生继续教育资源、深度融合数字技术与乡村医生继续教育、提升乡村医生继续教育财政资金使用效率等数字赋能的具体实践路径。为进一步提升乡村医生继续教育的质效提供了理论借鉴与实践参考。     

浅谈现代教育技术与医学继续教育

目的探讨现代教育技术对医学继续教育的地位和作用,从而提高医学继续教育质量。方法对现代教育技术和医学继续教育的概念、目的、方法等进行归纳总结,并结合我院情况加以阐述,来说明现代教育技术对医学继续教育的意义。结果现代教育技术是医学继续教育的一种工具,是医学继续教育的一种资源,为医学继续教育构造各种教学环境。结论现代教育技术在医学继续教育中的应用,是医学继续教育未来的发展方向。     

继续教育是军队卫生干部整体素质提高的切入点

本为探讨军队卫生干部继续教育的意义，建议用继续教育作为军队卫生干部素质提高的切入点，从继续教育的必要性、继续教育的依据、继续教育应突出自己的优势及开展继续教育的设想四个方面进行了阐述，为军队卫生干部继续教育的开展提供参考。     

开展继续护理学教育的几点思考

对在护理人员开展继续教育工作的有关问题进行了讨论，提出了如下观点：1.提高对继续教育工作的认识是做好护理人员继续教育工作的基础；2.加强对继续教育工作的领导是做好护理人员继续教育工作的关键；3.制定必要的管理制度是做好护理人员继续教育工作的动力；4.把握继续教育的实效性原则是做好护理人员继续教育工作的根本；5.合理编排教学计划是做好护理人员继续教育工作的重点。     

医学院校青年教师继续教育现况调查分析

为更好开展青年教师继续教育工作,对北京大学医学部180名青年教师进行调查。结果显示青年教师继续教育需求强烈,继续教育动机以提高业务水平和个人素质及知识更新为主,经费和时间缺乏是制约继续教育主要因素。继续教育内容需求以本专业教学科研为主,继续教育方式需求除学术会议、学术讲座外,希望增加国内外考察、访问学者的机会。     

中医药继续教育发展与创新研究

中医药继续教育是医学终身教育体系中的重要组成部分,本文主要通过对我国中医药继续教育的发展现状进行综述,研究中医药继续教育的发展趋势,并从多方面来探讨中医药继续教育的创新机制,对于中医药继续教育的可持续发展具有一定的理论和实践意义.     

浅谈《继续职业发展全球标准》对高校教师继续教育的启示

《继续职业发展全球标准》的颁布对高校教师继续教育工作产生深远的影响,对于如何理解高校教师继续教育重要性、调动高校教师参与继续教育活动的积极性、完善高校教师继续教育的内容与形式、强化高校教师继续教育目标的可操作性等问题具有深刻的启示意义。     

基于图书馆、学术会议建立医学继续教育在线平台的思考

探讨以图书馆为依托、学术会议为内容建立医学继续教育在线平台的构建与应用。在取得与会专家的同意下,对学术会议大会内容进行录制,制作成继续教育学习视频。通过构建服务器、云服务等平台,实现在线继续教育,并完成学分发放等程序;与其他专业性继续教育平台相结合构建一个完整的继续教育体系。研究初步设计出了医学继续教育平台构建模式。医学继续教育平台的构建提升了学会会议举办方的地位,方便了专业技术人员的继续教育学习,具有良好的社会效益及经济效益,值得推广。     

全科军医继续教育对策探讨

通过对基层军医队伍现状分析 ,就全科军医继续教育问题 :加强全科军医继续教育的组织领导、明确全科军医继续教育的指导思想、转变继续教育模式发展全科医学教育、加强军事医学院校建设发挥培训基地作用、完善相关政策多形式开展全科军医继续教育等方面予以探讨。     

基于图书馆、学术会议建立医学继续教育在线平台的思考

探讨以图书馆为依托、学术会议为内容建立医学继续教育在线平台的构建与应用。在取得与会专家的同意下,对学术会议大会内容进行录制,制作成继续教育学习视频。通过构建服务器、云服务等平台,实现在线继续教育,并完成学分发放等程序;与其他专业性继续教育平台相结合构建一个完整的继续教育体系。研究初步设计出了医学继续教育平台构建模式。医学继续教育平台的构建提升了学会会议举办方的地位,方便了专业技术人员的继续教育学习,具有良好的社会效益及经济效益,值得推广。     

提高医院继续教育工作质量的思考

本文分析了北京大学临床肿瘤学院继续教育工作中存在的问题,并提出了如下建议：①对不同层次的继续教育对象应当有不同的学分要求;②中级职称人员的继续教育工作重视“讲”;③科室层面的继续教育工作需要加强;④加强继续教育工作考核机制的建设。     

中医药继续教育评估方案的建设探讨

为了加强对中医药继续教育工作宏观行业管理,不断提高中医药继续教育的质量和效益,使中医药继续教育工作更好地适应中医药事业改革与发展的需要.我们在执行国家中医药管理局立项的《中医药成人教育相关政策研究》过程中,根据国家中医药管理局颁发的《中医药继续教育规定》、《中医药继续教育"十五"计划》等文件精神,在教育评估科学理论指导下,结合我国开展中医药继续教育工作10多年来的实际,就建立中医药继续教育评估方案在理论方面作了探讨.     

开展继续医学教育 加快医院人才培养

从建立科学、合理的继续教育管理体制,使继续教育工作层层有人抓;加强继续医学教育管理的规章制度建设;认真组织申报继续教育项目和开展院内继续教育活动;实施经费保障制度,为卫生技术人员参加继续教育创造条件;建立检查评估制度,促进和加强继续教育工作深入开展等5方面,介绍深圳市人民医院开展继续教育工作的做法和体会。     

病案管理人员继续教育的认识和思考

继续教育是人才素质教育的重要途径，是实现终身教育的必要手段。随着医疗卫生事业的发展，病案管理继续教育仍存在一定的问题并有待于进一步的完善提高。由于我国病案管理继续教育经费投入不足，继续教育管理未到位，继续教育模式落后制约了病案继续教育的发展。针对以上问题文章提出了病案管理继续教育可否分层管理，至少分为初、中、高级职称三个层次，各层的培养目标与继续教育所设课程内容应该一致，这样才能收到比较好的效果。继续教育与培训内容的选择应遵循多层次、阶段性原则；专业化、实用性原则；高、新、宽原则。最终全面提高病案管理人员的知识结构。     

"互联网+"视域下的中医药继续教育信息化建设路径研究

基于"互联网+"思维,通过对目前中医药继续教育信息化建设的背景、现状和发展进行分析,并从平台建设、继续教育模式、互联网监管等方面探讨未来中医药继续教育的信息化建设,为互联网时代继续教育的新模式提供思路和方法,对于中医药继续教育的健康发展具有一定理论和指导意义.     

影响继续教育教学质量的因素及解决对策

继续教育教学质量的好坏关系到继续教育的发展.面对市场需求的日益加大,如何将继续教育事业做大做强是当前迫切需要解决的问题.本文从四个方面论述了影响继续教育教学质量的因素及解决对策.     

高校附属医院医学影像学期刊继续教育功能的发掘和实践

医学科技期刊是开展继续教育良好的载体,高等院校附属医院具有继续教育的责任,利用高等院校附属医院院办医学科技期刊开展继续教育工作具有可行性和实用价值。在院办医学期刊开展继续教育的实际工作中,以医学影像学期刊为例,对医学科技期刊继续教育功能从形式和内容两方面的进行开发和拓展,实践证明高校附属医院医学影像学期刊可利用多形式、多途径开展继续教育工作,效果明显,前景广阔。     

浅谈医学文献检索继续教育课程教学模式的改革

分析文检课在医学继续教育中的重要性,论述它与继续教育的关系,提出文检课继续教育教学的新模式。     

美国图书馆员继续教育现状对我国的启示

在调查研究美国图书馆员继续教育的基础上,分析了美国图书馆员继续教育的特点,针对我国图书馆员继续教育现状,从运行机制、模式、内容及方法等方面进行有效探索,借鉴美国经验,为我国图书馆员的继续教育提供启示.     

助产士的继续教育现状及需求调查分析

目的：探讨调查助产士的继续教育现状及需求。方法：对120名助产士进行调查分析,对其继续教育学分完成情况、学习科目情况、对继续教育的认知性及继续需求排序进行统计及分析。结果：不同职称助产人员的继续教育学分完成情况随职称增高呈现上升趋势,学习科目以外语、计算机及管理学为主,对继续教育的认知度以主管助产师为最高,继续需求以保健预防、人际沟通、新技术理论等占据前三位。结论：助产士的继续教育现状及需求有一定的特点,可作为继续教育的计划制定的依据。