高校开展五人制足球运动的思考

目前五人制足球已被我国广大足球爱好者所关注，但在高校中五人制足球的发展还比较薄弱。五人制足球具有场地小、参与人数多、运动负荷适宜、安全性较高、观赏性强等特点，更适合在高校推广和普及。     

高校图书馆设立收费考研自习室的趋势

随着我国教育体制的改革,高校扩招成为教育市场化的必然选择.但由于高校在校生人数激增,本科生失去了天之轿子的地位,就业竞争压力加剧,迫使更多的学生加入考研大军的行列,造成大学生自习空间严重不足的局面.     

高校体育竞赛现状分析

目的分析高校体育竞赛现状及成因,为高校体育竞赛改革提供参考。方法统计对比2003年广东医学院田径运动会参与人数与学生总人数,以及平时观察了解。结果运动参与人数少,田径运动会成了少数人的运动;高校竞赛组织形式单一等。结论代代相传,根深蒂固;高校体育的培养目标不明确;阻碍多数大学生体育兴趣的发展。     

加强高校学生社团管理 促进素质教育的实施

随着我国改革开放的不断深化和高校教学体制改革的逐步推进,高校学生思想空前活跃,自我参与、自我发展的意识日益强烈,学生社团及参加学生社团的人数迅猛增加,学生社团活动成为高校第二课堂的一种重要形式,对学生的素质提高有着极大的影响。在这种形势下,加强对学生社团的管理,以促进高校素质教育的实施,具有鲜明的理论意义和现实意义。     

高校学生宿舍管理之我见

高校在推进教改的同时，招生规模进一步扩大了，由于学生人数大幅度增长，需求不断提高，高校宿舍建设有了较大的发展，电话、有线电视、计算机网络插座等，硬件设施日趋完善。相对而言，作为软件方面的管理工作，改革步子还是比较落后，再加上管理体制不顺，手段滞后，力量薄弱，人们传统观念     

论高校扩招后学生管理工作的创新

为了适应经济发展对高等教育的需求，满足广大家长对子女上大学的愿望，也为了尽快实现我国高等教育的大众化，同时刺激教育消费，激发新的经济增长点，“拉动”内需，从1999年起，全国高校已经连续3年扩大招生规模，高校扩招意味着中国高等教育从精英型向大众型转变。但是，伴随着高校扩招，学生人数增加而教育资源相对滞后，必然会对学生工作产生新的影响，提出新的挑战，同时也将会带来新的机遇。     

扩招后保证教学质量的思考与实践

高校扩招后，随着学生人数的增加，带来许多影响提高教学质量的不利因素。结合医学院校实际，以普通本科为例，就扩招对医学教育在办学条件、师资力量、课程设置及教学管理等方面的影响以及如何保证教学质量进行初步探讨，提出扩招后保证教学质量的若干应对措施。     

高校安全教育的实践与探索

当前社会治安复杂形势以及高校扩招后学生人数的增加，各种新情况、新变化、新矛盾不断出现，大学生安全教育面临严峻的挑战。经济社会的发展既给高校的发展带来了生机和活力，也给大学生的安全管理带来了影响。为全面维护学校和学生的安全，防止学生人身，财产受到侵害和其他安全事故的发生，     

兰州市高校体育保健班学生心理状况分析

体育保健班是高校为处于病后、手术后恢复期，有慢性疾病、身体残疾、功能障碍及体能较弱的学生设立的。随着高校扩招，体育保健班学生的人数也逐年增加。这些学生不能像正常学生一样参加体育锻炼和进行其他活动，成为高校体育课的特殊群体以及学习、生活方面的弱势群体。他们要比其他大学生承受更大的心理压力，容易产生自卑、抑郁等心理问题，这直接影响着他们的心理健康。因此，正确认识和分析体育保健班学生的心理状况，采用各类有效的方法，加强他们的心理健康教育，使他们的身心得到健康发展、体质得到增强，将他们培养成才，使其为国家现代化建设做出应有的贡献，     

浅议高校图书馆开展勤工助学的意义及管理对策

随着高校招生规模的不断扩大,在校学生人数不断增加,勤工助学已经成为高校图书馆工作的重要组成部分,它既能适应高校图书馆工作的发展需要,也能提高大学生的综合素质,促进学生树立自强、自立的观念.     

高校大班课堂教学的研究与策略

1 高校大班课堂教学存在的原因 1.1 高校"扩招" 高校"扩招"是高校大班课堂教学的主要原因.随着高等教育的大众化,高校学生人数逐年增多,据统计,我国高校的生师比由1997年9.81:1上升到2001年18.1:1,从而使生师比严重失调.     

英语大班教学现象分析及对策研究

中国传统的英语教学采用小班上课，即25人左右为一个班。由于高等院校的大幅度扩招，英语课的学生人数上升为70人左右一个班，个别高校甚至升至120—160人，增长比例达300％—600％，教师承担的教学任务也成倍地增加。事实上，自80—90年代巴基斯坦、泰国的全球性TESOL会议研讨大班教学现象以来，英语大班教学已成为世界各教育当局和教育者(尤其是第三世界的教育者)所关注且尚未解决的问题。如何化解学生人数增多和教学资源不足的矛盾，是提高英语教学质量的关键。     

"5+5"教学法在诊断学见习教学中的应用探讨

所谓“5 5”教学法指把以往临床见习教学全部在医院病房进行改变为实验室 病房见习相结合的教学模式。诊断学是临床各科的基础和入门,是基础课过渡到临床课学习的桥梁,同时又是实践性、技术性很强的学科,其临床见习的重要性不容置疑。但近年来由于高校扩招,学生人数增多,学生到临床问诊及体格检查的人数增多给临床造成了巨大压力;同时临床病种越趋简单,大多教学医院不能满足一些常见症状、体征的见习教学需要。另外,随着社会法制化进程的加快,病人自我保护意识增强,见习学生又缺乏沟通技巧,造成学生临床技能教学困难。由于上述原因,本教研室…     

地方高等院校教学基本环节质量监控措施的探讨

教学质量是高校发展的生命线,建立健全高校内部教学质量监控体系是提高教学质量的首要措施［1］。近年来,随着地方高校招生规模的不断扩大、学生人数持续上升,教学任务繁重而教师数量相对匮乏,严重影响教学质量。而如何才能更好地对教学基本环节实施系统地、科学地、合理地、有效地质量监控,从而实现教学过程科学规范化运行,教学质量稳步提高,是摆在教育者面前的重要任务。我校从备课、教案、试讲、课堂教学、教师听课、考试命题六个教学环节制定教学质量监控措施,现报告如下。     

把握学生思想特点，加强哲学原理教学

把握青年学生的思想特点，引导学生理论与实际相结合,客观规律性和主观能动性相统一，加强高校哲学原理教学，是马列教研的主课题。     

对高校教师评价体系中引入学生评教的思考

本文认为现行的教师职称考核机制对学生参与教师评价没有引起重视，教学和科研都是高校的功能，偏重任何一方都有违高校的本意。并借鉴与反思美国教师评价机制中的学生参与评教的做法，提出应该建立两套侧重点不同的评价体系。     

高校乒乓球选修课分层教学研究

根据高校体育教学的特点以及大学生的个体差异，进行乒乓球选修课分层教学研究。将身体素质、运动能力不同的学生分成不同教学班，选用不同教学、训练形式，采取不同的考核评定方法。在与常规教学训练及其教学效果对照分析的基础上，提出因材施教实行高校乒乓球分层教学模式。     

高校贫困大学生心理问题与对策探析

随着社会经济体制的转型和高等教育制度改革的不断深化，高校贫困生问题已经成为社会各界关注的焦点。截至2003年年底，在全国普通高校中，贫困家庭学生约占20％，人数在240万左右。经济特别困难的学生约占在校生总数的5％至10%，人数在60万至120万之间（据《中国教育报》2004年9月16日第1版）。作力大学校园里的一个特殊群体，贫困大学生不仅要承受巨大的经济压力，而且还要承受巨大的学习压力和精神压力，他们中间不同程度地存在着这样或那样的心理问题，对他们学业的顺利完成和身心的健康发展带来了严重的影响。因此，关心了解贫困大学生的思想状况．     

高校家庭经济困难学生走访工作中存在的问题及对策

随着高校资助力度地不断加大,高校家庭经济困难学走访作为界定贫困生准确与否的一个有利机制,有利于促进高等教育公平公正.但目前高校家庭经济困难学生实地走访因人数多、学生来源分散、人力物力财力等条件限制,走访工作开展难以顺利开展,高校真正实地走访的比例非常低.文中从建立学校-院系学生贫困生走访队伍、落实走访机制专项经费、加强诚信、感恩等方面教育加大走访力度,提高高校家庭经济困难认定准确性.     

高校贫困生现状分析及解困对策

改革开放以来,我国高等教育为适应社会主义市场经济发展的需要,加快了改革步伐。随着1997年全面实施“并轨招生”,及1999年“扩招”,学生缴费上学和毕业后自主择业等重大措施的出台,为高校发展带来了巨大的生机和活力。但是,伴随着高校在校生人数急剧增加,高校的家庭经济困难学生数量也日益增多。高校贫困生问题已成为政府、社会、高校共同关注的焦点。下面就目前高校贫困生的现状进行分析,并就存在的问题提出相应对策。