会计电算化实践教学的改革与探析

会计电算化的教学导向以实用为主,在正确的教学导向下构建一个科学的课程框架.本文对研究会计电算化设计方案、改进会计电算化实践教学手段及教学方法进行了有益的探索.     

高校非会计专业会计课程教学改革探索与研究——基于“迪克—凯瑞模式”教学系统开发模型分析法

经济越发展会计越重要,许多高校的非会计专业都相继开设了会计课程,但效果并不理想。结合对非会计专业会计课程教学实际调研现状,基于"迪克—凯瑞模式"教学系统开发模型分析法,在教学目标、教学策略、教学材料、教学方法和手段、教师师德及专业技能以及考核方法等六个方面提出了提高非会计专业会计课程教学效果的改革建议。     

基于职业技能培养的会计基础课程教学改革实践

介绍会计基础课程在教学模式、内容设计、教学方法、实践教学以及成绩考核等方面的改革思路和举措。     

关于基础会计教学方法的探讨

基础会计是财会专业的一门专业基础课,对财会专业后续课程的学习起着至关重要的作用.文章结合基础会计课的特点,从该课程课时量设置,加强各章节、各项业务的联系性,采用灵活多样的教学方法,加强实践性教学等方面探讨基础会计教学的新方法、新思路.     

改进基础会计教学的若干思考

《基础会计》是经济管理类各专业的专业基础课,为了使学生更好地学习这门课程,需要从教学内容、教学方法、教学手段等方面优化这门课程。     

对高等专科会计教育改革的思考

章认为会计专科教育应为社会培养从事实务工作的初级会计人才。从这一培养目标出发,提出了在教学中应优化课程设置,改进教学方法,加强学生会计实践能力的培养等几点建议。     

高职院校纳税实务课程教学改革研究——以河南机电高等专科学校会计电算化专业为例

目前,高职院校会计电算化专业《纳税实务》课程存在教材偏重对理论知识的讲解,课程涉及知识面广,课程内容多且杂的情况,又由于课时量少产生了重理论,轻实践,教学方法单调,课程考核方式单一等问题。针对以上问题,应该对教学内容和教学方法等内容进行一些改革,改变传统教学方式下的一些弊端,将企业对税务会计或报税岗位的职业能力要求融入纳税实务课程的教学中,以进一步提高教学效果。     

会计专业税法课程教学探析

涉税业务的处理能力是会计从业人员的核心能力之一,而会计专业学生此方面能力的培养主要依赖于税法课程的教学。本文首先分析了当前税法课程教学中所存在的难点与问题。进而从教学策略、教学方法和教学内容的组织等方面提出了改进的思路及方法。     

会计专业教学方法和教学手段改革的研究

论述了改革会计教学方法和教学手段 必须确定会计现代教育思想和观念;改革会计教 学方法和教学手段应充分发挥教师的主导作用,培养学生的动手能力、解决问题能力、创新 能力和相互协作的能力;改革会计教学方法和教学手段必将使会计教学内容进一步优化。     

会计电算化课程教学内容与教学模式研究

通过分析会计电算化课程的性质和特点以及目前高校会计电算化课程教学现状与存在的问题,结合企业会计实务和会计电算化理论发展的需要,对会计电算化课程教学内容的规范化、教学模式改革进行了研究,并初步构建了适合教学需要的会计电算化课程教学体系.     

对西安市部分高校多媒体会计教学的调查与分析

为了解高校多媒体会计教学的现状,我们对西安市部分高校财会专业的在校生进行了问卷调查,掌握了目前会计类课程的上课形式、学生比较喜欢的上课方式以及对多媒体会计教学的评价,对存在的问题进行了深入研究,并且提出了解决问题的对策,希望能够充分发挥多媒体教学的优势,不断提高会计课程的教学效率。     

浅谈高职会计教学观念的转变

论述了高职会计教学改革的关键是观念，高职会计教学应树立共振教学观、发展教学观、素质教学观、全面教学观等四个观念。     

构建具有高职特色的财务会计教学

《财务会计》是经济管理类专业的必修课，它是一门理论性、操作性很强的课程，教师在传授过程中，由于教学手段单一，未能将理论知识与实践知识进行有机结合，促使教学质量逐渐下降。文章结合高等职业技术教学的特点，对会计课程的教学改进主要从教材优化和教学手段两方面阐述了自己的观点。     

略论应用型本科院校会计教育的改革方向

基于应用型本科院校培养人才目标,从会计人才培养整体目标的改革、会计教学方式和手段的改革、教学考核体系改革等方面,论述会计教育的改革方向。     

面向21世纪会计课程体系和教学方法改革的研究

面向２１ 世纪的高等会计教育改革是我们面临的重要课题,改革的基本方面是课程体系的重建和教学方式的更新．本文通过对会计工作实质和会计环境变化的研究,从理论和实践的角度对这两方面问题的改革进行了探讨,并提出了建设构想．     

基于职业导向教学理念的非会计专业会计学教学创新研究

本文旨在探讨非会计专业如何进行会计教学问题的研究.文章从管理类非会计专业与会计专业在会计课程教学存在诸多方面的不同之处着手,结合管理类非会计专业会计教学现状分析,提出探索管理类非会计专业会计教学创新的路径.     

会计专业中高职课程衔接的思考

课程衔接是中高职教育衔接的核心内涵和难点。当前会计专业中高职专业课程衔接存在人才培养目标定位不清晰、课程内容标准不统一、实践教学体系缺乏系统性、会计技能培养倒挂现象严重等问题。文章就中高职会计专业"能力递进"确立培养目标,"平台—模块"构建课程结构,"深化拓展"确定课程内容,"统筹规划"推进教材建设等方面提出了思考。     

战略管理会计初探

从战略管理会计发展背景及与传统管理会计的对比中剖析了战略管理会计的内涵及特征,并进一步分析战略管理会计对现代管理会计及现代会计的作用和影响,最后阐明这一新概念给管理会计职能及职业带来的影响和冲击。     

高职院校会计专业建设的调研分析

会计类专业是高职类院校中开设非常普遍的专业之一,由于各行各业都需要会计人员,所以整个社会每年对会计类人才的需求量也是非常大的.文章通过会计人才需求市场调研,来改革该专业的人才培养模式和专业课程设置,完善专业教学标准,提高人才培养质量,更好的培养出适合市场需要的会计类专业人才.     

会计专业实践教学体系的探讨

本通过从优化实践教学的理论知识支撑、完善实践教学的硬件平台支撑，加强实践课程师资的培养和确立“螺旋式上升”的实践教学内容，采用“引人入胜”的实践教学手段四方面论述如何构建一个理论联系实际、由浅到深，具有一定前瞻性的科学的实践教学体系。