浅论作文素质教育

全面推进语文素质教育,作文素质乃重中之重。提高学生语言文字能力和表情达意能力是写作素质教育的根本;让写作成为学生自身的需要,充分发挥其主体作用;让每一位学生都享受成功的喜悦;写作素质教育不能仅仅局限于高考;教师自身的写作素质也需不断提高。     

从班级管理谈素质教育

素质是人们从事实践活动所必须具备的基本条件。素质教育,乃指一种以提高受教育者诸素质为目的的教育模式,是当前教育改革的核心,也是教育研究的热点。班级管理是学校教育中最为关键的因素,其效果如何直接关系到整个学校的教育质量。因此,素质教育应是班级管理者研究的课题,也应是班级管理中实质性的内容。素质教育主张：要在充分发挥教师主导作用前提下,广泛地让学生主动参与,积极思考,亲自实践;要培养学生的自我意识,竞争意识和创新意识;要发展学生的自我调控能力、创造性思维能力和适应社会能力。即素质教育要在充分发挥学生…     

关于加强学生心理健康教育的思考

学生心理健康教育是素质教育的重要内容。学生心理问题的种种表现 ,既有家庭教育误区、学校教育偏差、社会变革的影响 ,也受学生自身心理发展特定阶段的影响。因此 ,构建以学校教育为主体 ,社会、家庭全面参与的心理健康教育体系 ,是全面实施素质教育的有效途径和必然选择     

高等职业院校的产学研教育探讨

产学研教育是企业和学校共同培养人才的一种教育形式,它利用学校和企业两种不同的教育环境和教学资源,将理论教育与实践教育有机地结合,是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,达到使学生更好地掌握知识、培养能力、提高素     

素质教育与当前教育现状思考

在实现应试教育向素质教育转变的教育改革中,要切实有效地建立起整体改革的运行机制。这不仅需要在学生中实施素质教育的各种计划、方案,全面提高学生的综合素质,也应重视教职工的思想意识的转变。特别是需要建设和完善一支素质精良、结构合理、相对稳定的教师队伍。这是发展教育、办好学校的根本保证。     

高职学生综合素质培养体系的探索与研究

高职教育应将学生素质教育全面贯穿于教育教学改革的各项工作中,从而提高学生的综合素质。加强学生管理工作,通过形式多样、健康向上的活动,引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观;大学生心理健康教育对大学生的综合素质培养及提高效果显著;通过寒、暑假大学生社会实践活动的开展,既提高了学生的社会适应能力,又锻炼了技能水平,为学生更好的就业奠定了基础。     

考试舞弊、违纪现象的思考与对策

考试作为学校教育管理的一个重要组成部分,杜绝考试中舞弊违纪行为的出现,将有利于教学质量的提高和学生健康人格的培养。因此,对学生考试中舞弊违纪行为根源的思考以及处理对策的研究也是实施素质教育值得探讨的问题。然而学生出现考试作弊现象有其多方面的因素。学生的生理因素、心理因素、家庭教育及以学校教育和社会环境都可能引发学生违纪作弊。     

班主任人格因素在班级管理中的作用

班主任是班级管理工作的主要谋划者和组织者。一个班级的班风和育人工作水准,反映了该班主任各方面的素质,在评价这些素质时,我们往往只注意到这位班主任的工作态度是否积极,是否能让学生“听话”,各项工作是否“达标”等等这些外在的标准,并以此作为对班主任实施奖惩的标准。乍看起来也算比较公道,其实,这不仅是片面的,而且是不科学的。它不符合素质教育的要求,忽视了我们德育工作的根本目的是使学生形成良好的思想道德品质。班主任的教师身份,决定了他的地位的特殊性。他既是班级领导集体的一员,又是一个在某种意义」：拥有“…     

浅议素质和素质教育

要落实第三次全国教育工作会议精神 ,全面推进素质教育 ,需要对什么是素质 ,什么是素质教育 ,如何实施素质教育有一个正确的认识     

校长素质与素质教育

提到素质教育,人们往往将重心定位在教育的受体(学生)一方,很少关注作为素质教育的主体(教师)本身的素质提高,尤其是作为中学校长这一重要角色,应如何适应新形势,面对新问题,全面提高自身素质,推动素质教育健康运行,本文就此问题作了尝试性探讨。     

大学数学教学改革与加强素质教育初探

教育在综合国力的形成中处于基础的地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,加强大学生素质教育是新世纪对我们提出的迫切要求。本文就大学数学教学改革与加强素质教育进行了探索;提出了入门教育,启发式教育,教学建模教育等观点。     

必须加强财政对教育的投入

衡量一个国家的教育投入是否到位,主要看教育投入占国民生产总值的比例。《中国教育改革和发展纲要》规定,国家财政性教育支出必须占到国民生产总值的4％。然而,现实中这一目标却远未实现。加强财政对教育的投入,首先有赖于提高认识,其次要采取积极措施。     

浅析在高职高专课程教学中如何进行职业素质培养

为了适应社会要求,提高学生的竞争力,在高职高专课程教学中必须实施职业素质教育。应不断改革教学方法和手段,注重学生职业素质的培养,把职业素质教育贯穿于整个课程教学过程中。     

中专学校素质教育的一条有效途径

对学生进行劳动素质和职业道德培养是我党教育方针所一贯倡导的，是学校素质教育的重要内容之一。根据社会发展的需要，针对学生的特点，采取行之有效的措施，加强劳动素质和职业道德教育，培养学生的劳动技能，使其在德、智、体、美、劳诸方面得到全面、协调发展，是非常...     

论高校思想政治教育的几个转变

对学生进行思想政治教育 ,既要重视学校因素 ,也要重视社会的、家庭的教育因素 ,仅有学校教育还是不够的。学校教育是大学生健康成长的重要条件 ,但也离不开社会和家庭的教育     

也谈语文教师的素质

通过对语文教师在学生素质教育中作用的分析 ,提出了语文教师应具备三个方面的素质 ,即人文素质、审美素养和业务水平。认为语文学科人文性的落实在很大程度上取决于语文教师的人文素质 ,语文教师的审美能力、情感投入、审美情趣等直接影响审美教育在语文教学中的实施     

以先进文化引领企业发展

衡量一个企业是否优秀,不仅要看它暂时的盈利能力,还要看它的思想、信念、精神和文化,这是更持久的竞争力。     

塑造学生美好的心灵

在素质教育中 ,要面向全体学生 ,把塑造学生美好的心灵放在学校工作的首位 ,使学生真正成为对国家、对社会有用的人。要塑造学生美好的心灵 ,就要使学生树立远大的理想 ;培养学生良好的行为习惯 ;让学生走向社会大课堂 ;在学生中弘扬中华民族的传统美德 ;加深学生对民主与法制的认识 ;关心学生的心理健康 ;做到家庭与学校教育同步。     

教学方法改革的思考与实践

教学方法改革是应试教育向素质教育转变过程中的一个重要课题。传统教学法中,学生被动消极地学习,学校重教不重学,重视知识传授理解,忽视学习能力的培养训练。素质教育意在加强学生的内在修养,培养学生今后发展至关重要的基础素质。以调动学生积极性为重心的教学法改革,首先应该把自学引入课堂;其次应让学生带着明确的目的、要求和问题去学;第三要加强自学过程的监督和师生间的互动交流;最后要在自学基础上进行即时评讲和精讲。     

专业课教学方法的探讨

随着信息社会的兴起 ,人们对知识、能力、素质的认识提高到一个新的高度 ,社会对人才的需求已从过去的专业对口向更高层次的注重能力和素质方面转化。为了顺应素质教育的潮流 ,专业课教师为把知识更好地转化为学生的能力 ,教学方法也需要不断的研究和改进。本文结合教学实际从多边性、合作性、个体性、全面性、综合性共五个方面进行了探讨。