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基于工程教育的创新型软件人才培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过将CDIO工程教育理论应用到两年制的软件技术专业人才培养过程中,通过对河南工程学院软件学院软件技术专业人才培养的实践,提出了“3+1”的人才培养方案,构建了创新工程型的人才培养模式,结合软件技术专业方向的建设与运行,分析了创新工程型人才培养的一般规律,为实现软件人才培养和社会需求之间的无障碍对接提供了一种有益的借鉴。 相似文献
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《艺术与设计.数码设计》2016,(5)
培养应用型的艺术设计专业人才,是相对于理论型、学术型人才而言的,培养目标主要强调创新能力、实践能力和动手能力的综合培养。独立学院作为现代高校教育的实验田,其运行机制、培养模式、管理体制均还处于探索阶段。存在于独立学院的设计类学科专业,更具有其专业的特殊性,因此对独立学院环境下设计类专业的教育教学模式进行探讨,对该专业的人才培养质量提高及专业长远发展具有积极意义。 相似文献
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针对当前数字医疗软件人才培养过程中存在的问题,从现代工程教育模式和协同创新理念的角度出发,提出具有"工程化"实践性的数字医疗软件人才协同培养框架。从基于协同创新的数字医疗软件人才培养平台建设、人才培养的协同创新主体机制与体制改革、人才培养的能力训练体系改革和人才协同培养的质量评价体系改革4个方面阐述改革思路和具体的实施方法,探索人才协同培养的新模式。 相似文献
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针对目前理工类高校物联网这个新专业如何培养满足社会产业发展需要的工程型技术人才问题,分析该专业特点,提出各高校开办该专业时首先需要对人才培养目标进行准确定位,从而制订相应的课程体系和实践教学方案,才能培养出社会需要的技术人才的观点。 相似文献
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现阶段我国软件技术产业已经成为21 世纪发展过程中最具有全球化发展潜力的战略性新兴产业之一,与此
同时,软件技术人才的匮乏也成为制约我国软件产业发展的关键因素。校企合作办学是实现软件人才培养模式创新的主要形
式。本文主要分析基于校企合作的软件人才培养模式,有效提升软件人才素质和培养适应企业发展的软件人才。 相似文献
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王浩 《数字社区&智能家居》2011,(10):2448-2450
信息化管理人才是制约基于体系作战信息管理能力建设的瓶颈.培养一批具有较高信息管理能力的人才队伍,是当前军队基于体系作战信息管理能力建设亟待解决的重要问题.该文从信息化管理人才的培养理念、培养规划、培养体系和培养途径等方面,探讨了基于体系作战信息化管理人才培养的措施. 相似文献
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本科软件人才培养探索与实践 总被引:2,自引:2,他引:0
本文针对如何培养创新型本科软件人才,分析为实现人才培养目标,需要满足知识结构、能力结构以及整体素质的要求,总结了华南农业大学在培养有理论、重技术和懂管理的本科软件人才的探索与实践经验,其中包括体现学科发展趋势与软件产业需求,消化吸收国际先进课程体系和新技术,校企联合培养及软件工程项目复现,培养英语交际和应用能力,倡导学生参加学科竞赛并取得优异成绩。 相似文献
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李珲 《数字社区&智能家居》2014,(27):6447-6448
相对于传统的本科人才培养模式来说,高职专科是一种新型的人才培养方式,一方面,降低了高等教育的门槛,另一方面,能够从基础层面抓起,针对性的对人才进行专业化的学习培养。尤其对于计算机学科来说,当代高速发展的今天,几乎人们的生活都离不开计算机的帮助。可以说,IT行业是这个社会发展的基础,也是不可或缺的主流技术。对于高职专科人才在计算机领域上的培养,更加强调了技术上的培养,在理论的基础上,强化学生实际操作的能力。无论是硬件方向,还是软件方向,高职类学校都应该更加重视学生的实践能力。该文通过简要的叙述,以计算机专业为例,讨论培养高职专科人才培养的方法及模式。 相似文献
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高职软件外包人才培养这些年已蓬勃发展,但学生的能力离企业要求还是相差甚远。本文就目前高职院校对软件外包人才培养模式中存在的问题入手,提出校企共同制定高职软件外包人才培养方案,从人才培养规格和目标、教学模块与教学环节设计、实践教学、保障体系和师资队伍建设方面进行了探讨,该培养模式能缩短学生与实际企业所需人才的距离,同时也有效的培养了学生的职业素养和实践动手能力。 相似文献