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《波谱解析》课程教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
波谱解析是化学和药学专业一门重要的课程,在以往的教学过程中发现,学生难学,老师难教是该课程的一大特点。根据当前高等院校波谱解析课程教学过程中存在的问题,本文分别从教学方法,教学实践和考核方法等方面提出了一些具体的改革措施。 相似文献
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论述了药学专业学生开设《波谱解析》双语课程的必要性,指出该课程实施双语教学,对培养和提高该专业学生的专业能力具有重要意义。提出通过加强师资力量建设、提高教学对象英文水平、选择合适的教材、改革教学方法、教学模式和考核模式,是提高该课程教学效果的重要途径。 相似文献
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波谱解析是药学专业重要的课程,而四大光谱的原理一直是教学中的难点,借助JoVE实验视频期刊中的相应视频,使教学内容形象生动,有利于学生理解该部分内容,并且其中的具体应用部分也会拓展学生思维,提高波谱解析课程的教学效果. 相似文献
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有机化学是药学专业的必修课程,为培养学生自主学习能力,高校应该积极改进现有的教学模式。近年来,基于移动互联网的翻转课堂是以学生为主体、教师为引导者的教学模式,具有解放学生思维和提高自主学习能力的优点。笔者结合药学专业特点及自身教学实践,针对有机化学教学现状进行了一系列的教学改革探索,通过综合运用了互联网+教育的现代教学手段及翻转课堂的现代教学方法,为药学专业有机化学课程的改革提供参考。 相似文献
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有机化学作为药学类专业的一门基础必修课程,对学生后续专业课程的学习起铺垫作用,且对于整个药学知识体系构建具有举足轻重的作用。结合药学专业特点及自身教学实践,针对有机化学教学现状进行了一系列的教学改革探索,通过组建优秀的课程管理小组、优化有机化学课程教学内容、改进课程教学方法与手段、建立合理的考核体系及加强药学实践能力与人文素质培养等一系列教学改革措施,为药学专业有机化学课程的改革提供参考。 相似文献
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波谱分析是鉴定药物结构最重要的方法,是药学本科专业一门重要的专业选修课。在此课程的教学中,发现学生普遍存在没有学习兴趣、缺乏学习信心、不会灵活运用。本文认为注重培养学生的学习兴趣、学习信心和学以致用的能力能提高此课程的教学和学习效果。此外,注重相关知识的复习有助于学生理解、掌握波谱分析知识。 相似文献
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