电气自动化专业英语教学的思考与尝试

英语是进行国际学术交流的重要工具,熟练掌握专业英语是各专业人才必备的重要素质。培养学生将专业知识与英语知识相结合,能熟练地进行学术交流是专业英语教师的教学目标。论文针对电气工程自动化专业英语教学中存在的一些问题进行了分析,对在教学中总结的一些有实际效果的方法进行了探讨,指出了加强学习过程中的实践环节、加强学生综合能力培养的重要性。     

电气自动化专业英语教学的思考与尝试

英语是进行国际学术交流的重要工具,熟练掌握专业英语是各专业人才必备的重要素质.培养学生将专业知识与英语知识相结合,能熟练地进行学术交流是专业英语教师的教学目标.论文针对电气工程自动化专业英语教学中存在的一些问题进行了分析,对在教学中总结的一些有实际效果的方法进行了探讨,指出了加强学习过程中的实践环节、加强学生综合能力培养的重要性.     

“自动化专业英语”教学探讨

"自动化专业英语"是高校本科自动化专业开设的一门专业必修课,熟练掌握自动化专业英语是自动化专业人才必备的重要素质。针对"自动化专业英语"教学中存在的一些问题,从学习专业英语的必要性、教材、教师以及学生四个方面展开讨论,给出"自动化专业英语"教学的一些意见和建议。     

高职电气自动化专业英语教学方法探讨

<正>电气自动化专业英语既是高职专业英语的后续衔接课,是英语在电气自动化专业领域的应用,也是一门专业课。然而在实际的教学中,专业英语课程并没有得到应有的重视,存在这样或那样的问题,专业英语的实际教学效果并不理想。笔者结合近年来在电气自动化专业英语的教学中的体会,针对电气自动化专业英语的教学特点和现存问题,提出了几种教学方法综合运用,变期末考核为过程考核,改善教学效果,提高学生的专业英语技能。     

高职“电气自动化专业英语”教学改进探讨

"电气自动化专业英语"在高职院校的开设,对于电气自动化专业的毕业生而言是十分重要的,对于培养和提高学生对英文专业文献的阅读、听说和翻译等综合能力有一定的帮助。就目前该课程在教学中存在的各种问题进行了分析,并提出了相应的改进措施。     

渐进式英语综合能力培养模式的探索与实践

通过将双语和专业英语教学与前期的基础英语教学相联系,改革传统的大学英语相关教学环节之间的分割缺陷,提出将基础英语、双语及专业英语教学一体化的渐进式英语综合能力培养模式,以培养和提高学生英语交流的综合能力和素质为目标,充分发挥基础英语、双语及专业英语教学在专业人才培养体系中的重要作用.     

专业英语学习策略探讨

专业英语是基础英语和专业知识之间的“桥梁”,学生通过学习专业英语应该具备应用英语学习专业知识、提高专业技能的能力,文章从专业英语词汇规律、语法特点、长句剖析与翻译方法出发,阐述了学习专业英语的方法和策略,提出了在实践中提高英语综合应用能力的有效途径.     

工科院校专业英语教学方法改革的思考与探索

为了提高工科院校学生在专业领域中英语的实际交流能力,开展了专业英语教学方法改革的探索。针对工科院校专业英语的特点和学生的特点,进行了对比教学法、听说训练法、写作训练法、语言交流训练法的教学实践,取得了较好的效果。     

工科院校专业英语教学方法改革的思考与探索

为了提高工科院校学生在专业领域中英语的实际交流能力,开展了专业英语教学方法改革的探索.针对工科院校专业英语的特点和学生的特点,进行了对比教学法、听说训练法、写作训练法,语言交流训练法的教学实践,取得了较好的效果.     

研究生专业英语教学中的人才能力培养

如何不使研究生阶段的专业英语课程沦为本科生专业英语课程的简单延伸,是研究生专业英语教学面临的一个问题。从课程目标定位、教学内容、教学模式等方面对研究生阶段的专业英语教学进行了分析和探索,首先从教学对象的起点分析出发,将课程目标定位划分为基本目标和拓展目标两个层次,然后围绕目标层次组织教学内容,并在计算机专业英语的教学实践中进行学生自主探索的尝试,初步实践效果反映出学生利用英语工具自主展开专业领域新技术的探索及研究能力、意识有了明显的提高。     

市场营销专业英语教学模式的构建

经济全球化对市场营销人才的英语交流能力提出了更高的要求.面对目前市场营销专业英语教学中存在的诸多困境,本文提出了探索新的教学模式的三个原则,并构建了以转变教学观念、注重情感教育、激发学习动机、科学设计教学内容、创新教学方法与手段体系为主的市场营销专业英语教学模式的五因素模型,旨在提升市场营销专业英语的教学效果,培养学生的综合应用能力.     

多媒体技术与电力英语教学的有效融合

正随着经济的发展,信息技术的应用和普及,多媒体网络技术在教学活动中得到广泛应用。信息技术的到来,丰富了传统单一的教学模式,在创设语言教学环境、丰富教学内容、优化教学手段、激发学生兴趣以及建设英语教学体系等方面带来巨大帮助。经济、文化全球化的发展,使专业英语教学面临更高的标准和挑战。电力英语属科技英语范畴,在电力英语教学活动中,充分利用多媒体技术辅助教学,建设信息化专业英语教学系统,提高学生专业英语应用能力,为适应国际学术研究环境打好语言基础。如何应用多媒体技术与电力英语教学进行有效融合,是科技英语教学研究者必须重视且亟待解决的问题。     

电气工程及其自动化专业英语教学探讨

正电气工程及其自动化涉及计算机技术、电子技术及机电一体化技术等多个领域,既是新兴学科,也被广泛应用于各方面。随着经济全球化的不断发展,社会对拥有两种以上专业技能的复合型人才需求量也不断加大,除了具备电气工程及其自动化专业知识与技能外,专业英语的学习也逐渐受到重视。相较于国内而言,国外在电气工程及其自动化方面的研究更为先进,掌握该专业英语的阅读和翻译能力,可以使学习者获得更多先进的理论知识与专业技能,加强国内外的知识技术交流,促进社会和时代发展。近年来,科学技术发展日新月异,我国教育部门十分重视新技术在传统课程中的开发应用,2017年河南省教育厅开展的"'互联网+'背景下公共基础课程信息化教学研究与应用"(2017GGJS254),就深入研究了信息技术在公共基础课程教学中的作用,明确了信息化教学对教学效率和教学效果的帮助。因此,探讨电气工程及其自动化专业英语教学也可从新技术手段应用方面进行思考。     

支架式教学模式在计算机专业英语中的应用

计算机专业英语是综合计算机知识和英语运用能力为计算机专业学生开设的课程,是一门重要的工具课。计算机英语既不是单纯的语言课,也不是单纯的知识课,应用支架式教学模式,从学生潜在的发展水平开始,不断创造新的“最近发展区”,让学生轻松愉快的进入某个教学情境,独立探索与协作学习并用,并进行有效的评价总结,以更好地发挥支架式教学在计算机专业英语课堂上的作用。     

专业英语教学改革思考

专业英语是通用英语的一个实际应用体现,它是基于通用英语但是又区别于通用英语的一门大学课程。专业英语对于非英语专业学生在毕业后的进一步学习和专业交流有很重要的作用。在论述专业英语的重要性和专业英语目前存在的一些问题的基础上,提出了几点专业英语教学工作改革建议。     

于宗艳?王?丽?孟娇茹

“自动化专业英语”是高校本科自动化专业开设的一门专业必修课,熟练掌握自动化专业英语是自动化专业人才必备的重要素质.针对“自动化专业英语”教学中存在的一些问题,从学习专业英语的必要性、教材、教师以及学生四个方面展开讨论,给出“自动化专业英语”教学的一些意见和建议.     

电子信息工程专业英语教学研究

专业英语是在结束了大学基础英语的学习后开设的,旨在使学生巩固已有的英语知识,进一步提高英语水平,并培养学生阅读相关专业资料的能力。本文分析了电子信息工程专业学生学习专业英语的学习情况以及在教学中发现的学生存在的问题,积极探索教学规律,阐述了具体教学方法和教学模式。     

“变电站综合自动化”教学实践

"变电站综合自动化"是电力系统及其自动化专业的一门专业限选课,为了让学生更好地掌握变电站综合自动化的功能、原理、理论基础及相关技术,毕业后更好地服务于电力行业。围绕参观实习、理论讲授、课程设计、综合实验与毕业设计等多个教学环节进行阐述,将"变电站综合自动化"融入上述教学环节。实践证明,采用上述设计实践等教学环节,学生能主动参与教学,既掌握了理论知识,又锻炼了动手能力,达到良好的教学目的。     

高校理工科专业英语教学模式的改革与实践

理工科专业英语是专业知识与英语能力相结合的实践性课程。针对该课程的教学现状,对教学模式进行尝试性的调整并分别在二本和三本电子专业学生中实施,反馈结果表明新教学模式得到大部分学生的认同。     

提高化工专业英语教学质量的探析

化工专业英语教学对培养具有国际交流能力的化工专业人才非常重要。通过阐述化工专业英语的语法特点、专业词汇及术语特点、文体特点以及目前高校专业英语教学中所面临的诸多问题和弊端,并结合自身多年化工英语的实际教学经验,提出了提高专业英语教学质量的建议。