西南交大九里与犀浦校区教学区植物环境对比研究

文章以西南交通大学九里校区和犀浦校区教学区的植物环境为研究对象,从植物配置概况、植物群落环境、植物空间塑造、植物功能四个方面对两个校区教学区的植物环境进行了对比分析,提出了现状中存在的主要问题和相应的改造建议,为今后类似的植物环境分析、植物环境改造提供参考。     

共享单车背景下大学新校园慢行交通优化研究

共享单车快速发展、大学在郊区新建校区的背景下,大学校园出现了空间尺度大、人车矛盾冲突、校园人性化不足等问题。以西南交通大学犀浦校区为例,基于PLPS调查法和统计分析法,分析校园慢行交通现状以及共享单车出现对慢行交通的影响,提出西南交通大学犀浦校区慢行交通优化策略。     

建筑心理学视角下的西南交通大学犀浦校区三号教学楼设计

建筑心理学经一百余年的发展,已成为一门研究人的行为心理及精神需求与建筑内外部环境之间相互作用的学科.心理学的知识体系可辅助建筑规划设计营造出更加适应人们心理情感所需的建筑空间.本文回顾了西南交通大学犀浦校区三号教学楼项目规划设计过程,从建筑心理学的角度剖析了设计思路及手法,从建筑形体、色彩、空间、环境等方面进行了梳理总...     

建筑场所精神的诠释——西南交通大学九里校区图书馆

从场所、场所精神的概念出发,结合西南交通大学九里校区图书馆的建造背景,从校园环境、气候、基地环境和人的活动四个方面对场所进行解读,西南交通大学九里校区图书馆(以下简称交大图书馆)是如何对场所进行回应的。通过对场所的解读和回应,分析了交大图书馆如何成为场所精神的诠释者。     

基于POE的校园宿舍区公共空间环境满意度调查研究

使用后评价(Post 0ccupancy Evaluation,简称POE)指从使用者的角度出发,对经过设计并正被使用的设施进行系统评价的研究。[1]以西南交通大学犀浦校区宿舍区公共空间环境为研究对象,选择了五个典型的空间进行使用后调查研究,论述宿舍区公共空间环境的优点和不足,并提出规划改造建议,为创造充满活力且完整的校园公共空间环境体现提供依据。     

浅谈建筑设计中的直觉思维——以西南交通大学犀浦校区9号楼为例

直觉思维是创造性思维中一个非常重要的思维方式,它是创造力的原点,是创造性思维的基础.在建筑设计中建筑师对事物产生的直觉,也就是所谓的灵感对建筑设计起到了启发性的作用.结合西南交通大学犀浦校区9号教学楼设计方案对直觉与直觉思维、建筑设计中直觉思维的特点以及作用进行分析.     

试论大学校园的植物景观营造

以中南林业科技大学长沙校区为例,根据不同功能区域的划分,分析了大学校园内各区的植物造景特色,讨论了植物景观对于大学校园环境营造的重要性,对其他大学校园的植物景观营造方面起到一定的借鉴作用。     

汇聚与融合——龙岩学院扩建(一期)建筑设计

文章以龙岩学院扩建(一期)工程为例,探讨了基于场地所处的环境以及场地自身条件,如何处理新旧校区关系,营造校园内部空间。首先对项目进行充分调研,提出"聚合空间"的设计概念,进一步对总平面布置、功能分区、交通组织、竖向设计、平面布局、造型设计等方面进行了分析。该项目通过先进理念和现代设计手法塑造出龙岩学院扩建校区建筑独具一格的特色。     

高校室外公共活动空间的使用效果研究——以西南交通大学校园为例

在当今高校中,学生的生活不再局限于学习和课堂,公共交往与活动是学生锻炼综合能力的途径。因此对于校园环境来说,室外公共活动空间成为了一个相当重要的组成部分。文章以西南交通大学犀浦校区南区生活服务区为例,分析高校室外公共活动空间的使用效果,针对目前存在的问题,寻求适合的设计方法和策略。     

基于植物设计的大学校园景观空间的积极营造分析——以南京工业大学江浦校区为例

鉴于园林植物空间营造的观赏特性,本文尝试从植物设计的角度出发,通过对南京工业大学江浦校区植物景观的功能、尺度、色彩等视觉特性以及对大学校园环境点、线、面系统的举例分析,以此探讨植物对构成积极的校园景观空间重要作用。     

植物绿化在滨湖景观建设中的应用——以惠州龙门万洞湖公园为例

园林景观中绿化植物是主要的设计载体,植物的配置是景观设计中重要的一环,通过植物造景能够将绿化的美感充分展现出来。但由于每个园林景观建设时营造的景观风格有所差异,在植物选择时应根据具体情况进行,尤其是水生植物。本文以广东省惠州龙门万洞湖公园为例,从园林植物配置、滨湖景观植物选择等方面进行深入研究,阐述滨湖区园林植物的配植原则、方式和策略,以期为园林景观中的滨湖植物应用提供借鉴。     

基坑开挖和降水前后卵石层动力触探测试差异分析

在西南交通大学九里校区教职工经济适用房(北区)详细勘察与基坑开挖降水后动力触探测试成果的基础上,从任务由来、地层岩性、测试成果、取样分析及承载力确定等方面分析了卵石层在基坑开挖和降水前后动力触探成果存在的差异性,对测试及试验成果进行分析、论证,最终得出:卵石层在基坑开挖和降水前后的动力触探实测击数存在一定差异,主要是由于杆长修正系数不同及降水后增加颗粒之间摩阻力等原因。为今后基坑开挖和降水后卵石层动力触探测试提供一点经验参考。     

塑造特色校园,彰显校园文化——以武汉工程大学黄龙山校区规划为例

本文在分析当前校园规划建设存在的问题后,阐述了校园规划建设中环境特色和文化意识的重要性,然后结合武汉工程大学黄龙山校区规划的实例围绕如何营造环境特色鲜明的校园、如何延续原有校区的人文历史脉络和如何构建能够营造浓厚校园文化氛围的多样化交往空间等方面进行探讨,以期对校园规划建设起到理念推动和实践参考的作用。     

高等校园的场所精神——以西南交通大学峨眉校区公共活动空间为例

以西南交通大学峨眉校区的2个公共活动空间为例,从场所的区位条件及布局形态、场地与周边环境的呼应、使用效益分析和文脉特征四个方面对高等校园的场所精神进行了分析和阐述,为以后类似的场所精神分析提供参考和借鉴。     

四川大学江安校区校园植物空间设计初探

以四川大学江安校区作为研究对象,首先对江安校区现有主要景观植物进行了梳理。其次对江安校区各区域的现状进行分析,针对现状中的一些不足之处提出相应建议,为其他高校校园植物空间设计提供了指导。     

北京龙泽苑西园环境设计

以北京龙泽苑小区西园为例,结合项目概况,对其设计理念进行了介绍,从中心花园环境、组团和楼间绿地环境、植物种植等方面对该项目的环境设计进行了分析总结,并对其环境特色进行了论述,以营造出多方位完善的居住环境。     

浅析大学校园商业街场所精神的塑造——以西南交通大学北区商业街为例

文章以场所精神理论为基础,以西南交大犀浦校区北区商业街为例,通过对大学生日常交往活动与商业街的道路边界空间、区域空间、廊空间、空间节点之间关系的分析,探讨大学校园商业街场所精神塑造的方法。     

校园环境噪声的测量与评价

提高声环境质量是大学校园建设的一项重要内容,这样才能营造良好的校园环境,对长安大学西院教学校区校园功能区环境噪声及学校周围主要交通干道进行实地测量,并对噪声源进行分析,从而提出校园声环境的改善措施。结果表明:西院教学校区声环境基本满足正常的教学;在生活区,噪声有一定的污染,晚上噪声污染更明显。     

太原科技大学晋城校区规划及单体设计方案

针对太原科技大学晋城校区的主要规划设计构思进行阐述,提出了优化结构、弹性发展、生态规划的设计手法,在创造校区整体环境特色、完善校区功能设施等方面做出了有益的尝试.     

湖泊公园的人性化设计策略研究--以翡翠湖为例

本文主要介绍了人性化设计在湖泊公园中的应用,并结合翡翠湖公园具体分析,在对公园主要使用人群的活动和行为特征进行调查总结的基础上,从滨湖景观的水上活动开发及驳岸设计,环湖绿地的设施配套和空间营造等方面提出了具体的人性化设计策略。