仿真软件在高频电子技术教学中的应用

高频电子技术是一门理论性和实践性郝较强的课程,所以在教学中应该实行实践与理论跟随的教学方法,让学生从电路原理图的设计,到每一个元件的选择,到整机组装、调试,都亲自动手;让多媒体参与到理论教学中;在教学中使用Multisim仿真软件,将仿真软件与传统理论教学和实验教学有效的结合,这样不仅能够提高学生的学习积极性,而且对学生更容易加深理论知识的理解和掌握。     

数控仿真软件在教学中的思考

当今学生增长过快,现有数控机床无法充分满足教学要求,提出引用仿真软件与教学实训相结合,让学生在各种仿真练习中熟练掌握数控生产技术。但仿真软件又不等同于实际机床,所以数控学习中又不能过度依赖于仿真软件。     

应用数控机床仿真软件进行家具CAM/CNC教学探索

结合教育心理学理论,有效地利用数控机床仿真软件讲解家具计算机辅助制造（CAM）和数控加工（CNC）技术,通过设计与仿真加工一体化教学手段,让学生直观易懂地掌握现代化的家具设计与制造知识。     

《电工技术应用》课程中仿真软件的应用实例

针对高职院校实验条件和实验器材有限,无法满足课程改革需要的现象,特引入仿真教学软件,通过几个典型电路实例,阐述了仿真软件在课程教学中促进理论教学,使得理论与实践相结合,培养学生的综合能力和创新能力。     

Proteus仿真软件在单片机教学中的应用

Proteus是一个可以仿真单片机电路的EDA软件,将Proteus软件引入到单片机的理论与实践教学中可以很好地提高单片机的整体教学效果。通过一个例子,介绍如何用Proteus仿真基于AVR单片机的1602液晶屏电路。     

浅析电子竞技辅助体育教学的可行性——以NBA2K电子竞技软件辅助篮球教学为例

电子竞技与传统体育融合的趋势愈发明显,“电子竞技辅助教学”在近些年的文献中被提到的频率也越来越高,电子竞技软件引入到高校体育教学中能够很好地弥补传统教学中的不足,对于高校体育教学起到较好的辅助作用。目前传统篮球教学手段单一,学生对战术学习的效率较低,传统篮球教学难以与当前战术发展的时代性、创新性及多样性匹配。对此本文提出了将NBA2K电子竞技软件引入到篮球教学中,将电子竞技软件这一新式的表象训练手段与篮球教学结合、互通。利用学生对电竞软件的喜爱,让学生主动操作,增强学生主体性,强化战术意识培养。     

德国Keller数控仿真软件的特点及应用价值

德国Keller软件是世界最新的软件系统之一,它主要是用于数控教学的一种全新系统。它能够直观清晰,而又真实地展现数控生产环节的实践,通过模拟和动漫的方式将教学设计的全新特征展现给学生,并且它具有的新型特点能够弥补教师在教学中存在的不足,充分发挥先进设备的科学性,将理论知识与实践内容有机结合在一起,充分激发学生的学习积极性,让他们主动投入到学习之中。但是由于德国Keller软件使用的时间尚短,教师和学生对其认识有限,无法发挥其优势作用。针对这样的情况,文章就结合我国数控仿真教学的实际情况,简单阐述一下德国Keller软件的特点和应用价值,从而更好的完善教学,促进教学质量的提高。     

基于虚拟仿真技术的“计算机控制系统”教学平台设计

利用Matlab软件为"计算机控制系统"课程构建了一个虚拟的教学平台,对课程所涉及到的几大经典控制算法进行了仿真,将抽象的理论知识转换成实际的程序设计与形象的图形分析,增强了授课直观性。把Matlab/Sim-ulink引入到"计算机控制系统"课程难点的教学中,不仅使学生很快看到控制效果,加深对概念的理解,促进教学效果,还让学生在课堂教学中轻松学会使用先进的编程工具,提高自学能力,增强创新意识。     

MATLAB软件在控制工程基础教学中的应用

控制工程基础是过程装备与控制工程专业的专业基础课程,在教学中涉及到大量的数学计算及仿真,传统的教学方法使得该课程愈发晦涩难懂,而通过引入MATLAB进行计算和仿真,能够使学生通过软件的应用解决数学上的难题,专注对控制工程基础的理解,提高学习效果,同时增加学生的科研能力及动手能力。     

高职产品设计专业虚拟仿真3D打印模型制作实验教学研究

虚拟仿真实验教学模式是当前教学方法与理论研究的热点之一。本项研究可以让学生在极短的时间内全程体验从大型3D打印机操作、产品模型设计制作、模型后处理工序到评价的完整过程,培养学生的产品创新设计能力,改善产品设计教学中存在的重理论、轻实践的不足,增加学习的挑战度,强化课程难度,拓展学习广度,努力提高高职产品设计专业教学质量,为建设一流金课、培养高水平复合型产品设计人才服务。     

Multisim12在模拟电子技术项目式教学中的应用

模拟电子技术中含有很多的参数和波形分析内容,给教学带来诸多困难,将Multisim 12仿真引入到高职项目式教学中,既能有效地增强学生对电路的感性认识,使抽象的内容形象化,又能帮助学生观察电路参数改变时的瞬时变化过程,有利于帮助学生树立理论联系实际的工程观点,培养学生的创新意识,提高分析问题和解决问题的能力;并与现代企业的电子电路设计过程一致,有利于与以后的工作结合。     

《电机与电气控制技术》课程的信息化教学探索

电机与电气控制技术是电气自动化专业的核心课程,在原有的理论课程和实训课程分开教学的基础上,改革采用"任务驱动法",以理实一体化的教学模式为主,借助资源库数字化平台,采用极域电子教学软件和创壹仿真软件,有针对性地解决教学过程中出现的教学难点和教学重点,以提升学生的综合素质为目标,对本课程的改革进行探讨。     

Proteus仿真在数字电子技术中的应用

为了更好的提高数字电子技术教学效果,将Protells仿真软件应用于教学之中,文章在理论分析、设计基础上,通过元器件的选取,相关参数的设置,建立相应的仿真实例,得到直观的仿真结果。通过仿真实例能激发学生的学习兴趣,使学生很方便快捷的检查自己设计是否正确合理,进而对数字功能电路的设计有更深层次探索与思考。     

数控技术课程教改探索

通过将传统的数控技术课程教学与当前主流网络、移动技术的结合,实现针对学生传统教学的本质性改革探索。利用微视频教学替代传统的面授教学,使老师在课堂的主要精力从课堂内容教学转移到关注学生课堂实时学习效果上,通过实践证明其有效地提高三分之一的缺乏主动性学习的学生学习效果。教改探索中还进行后期云平台数据的建设,充分利用当前网络及手机终端的便利性进一步提升学生学习的兴趣和便捷性。通过当前同频技术在仿真软件的应用,使老师实时监控学生仿真实习情况,并共享学习内容及实时问题的解决,使课堂教学内容最大效率的传授给学生。     

软件仿真在通信原理实验课中的应用研究

为解决通信原理实验课程教学中存在的问题,提出将通信原理实验课程教学由硬件仿真转向软件仿真。以MATLAB仿真软件为例,详细介绍常数模自适应均衡系统的Simulink建模仿真过程。结果表明,软件仿真不仅能调动学生学习兴趣,锻炼学生分析问题和解决问题的能力,而且具有很强的直观性、很高的开放性、且经济廉价。     

基于数字电路竞争与冒险的仿真分析

为了能有效地证明数字电子组合逻辑电路中存在竞争与冒险现象,找出如何消除竞争与冒险方法,现介绍采用Multisim仿真软件,对数字电子组合逻辑电路中如何产生的竞争与冒险现象,以及如何能消除竞争与冒险方法进行仿真分析。这样,有助于我们提高对数字电子组合逻辑电路中存在竞争与冒险现象的认识,以便于在今后的数字电路基础课程教学上,理论紧密结合实际,提高数字电路基础课程的教学水平。使学生更好的正确掌握数字逻辑电路的分析和设计方法,学好数字电路基础课程。     

数控技术课程教改探索

通过将传统的数控技术课程教学与当前主流网络、移动技术的结合,实现针对学生传统教学的本质性改革探索。利用微视频教学替代传统的面授教学,使老师在课堂的主要精力从课堂内容教学转移到关注学生课堂实时学习效果上,通过实践证明其有效地提高三分之一的缺乏主动性学习的学生学习效果。教改探索中还进行后期云平台数据的建设,充分利用当前网络及手机终端的便利性进一步提升学生学习的兴趣和便捷性。通过当前同频技术在仿真软件的应用,使老师实时监控学生仿真实习情况,并共享学习内容及实时问题的解决,使课堂教学内容最大效率的传授给学生。     

Proteus在中职电类专业教学中的应用

Proteus软件具有强大的仿真功能,可以仿真、分析各种模拟电路与集成电路,特别是对单片机及其外围电路组成的综合系统的交互仿真,可以动态直观地显示电路的运行情况。将Proteus仿真软件引入中等职业学校电类专业教学,如电工技术基础与技能、电子技术基础与技能以及单片机等课程,将抽象的内容形象化、直观化,使得枯燥无味的理论知识变得生动有趣,激发了学生的学习兴趣,改善了教学效果。学校建立Proteus仿真实验室,可以降低实验成本,提高教学效率;学生运用Proteus软件进行课余学习,打破了时空限制,有助于加深对理论知识的理解。     

利用GNS3+VMware+真实主机仿真网络实验的研究与应用

通过网络仿真软件GNS3和虚拟机软件VMware的整合,能够搭建综合的虚拟网络平台,仿真服务器、交换机、路由器等多种设备的互连、配置与测试的网络系统集成实验;通过该实训平台的搭建能够让学生真正了解思科网络设备的配置以及和实际的网络操作系统的互联过程,达到很好的教学效果。     

嵌入式系统教学改革中虚拟仿真技术的应用

传统的嵌入式系统教学多采用硬件平台进行仿真,其完成实验所需要的工具和实验步骤较多且繁琐,学生不容易掌握。本文提出在嵌入式系统学习中引入虚拟仿真技术,相对纯硬件调试较为便捷,简化实验步骤及硬件投入;同时有利于促进教学改革,加强学生的体验效果,促进课内课外学习和反转课堂的实现,提供多样化的教学方法;实践课程中利用虚拟仿真软件中进行设计,便于修改及调试,不用考虑原材料损耗,电路板修改方便,大大缩短设计周期。在嵌入式系统学习中引入Proteus仿真软件后,教学效果得到明显改善,学生实践能力得到明显提高,在教学改革中起到很好的促进作用。