从“倡议规则”看美国提升儿童保育质量的新举措

美国儿童保育与发展专款项目新提出的"倡议规则",通过增进儿童健康和安全、确定支持贫困儿童家庭等举措,切实提升儿童保育质量,体现了美国在儿童保育方面的发展趋势,也为我国儿童保育工作的开展带来诸多启示:可以通过加强对儿童保育提供者的培训、丰富父母参与幼儿园保育工作的方式、对儿童保育中的不适宜行为进行及时反馈与处理、开发质量框架等途径提升我国儿童保育质量。     

童年快乐基地 奥博蕾Malina幼儿园

Malina幼儿园由一栋老建筑改造而成,承担该项目设计的PORT建筑设计事务所的任务是为当地儿童打造一个利于成长和发展的学习空间。幼儿园是儿童开启学习生涯的第一站,一个具有安全感和趣味性的空间可以激发孩子们的探索欲及想象力,在遵循孩子自然生长规律的前提下,促进孩子的独立,发展各自潜能,让幼儿园成为他们发现未来、认知世界的重要窗口。     

幼儿心理“安全感”的需求与对策

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。本文主要阐述幼儿园对幼儿实施保育和教育过程中,影响幼儿心理"安全感"的现象和应对措施。一是"安全感"需幼儿教师营造,幼儿的"安全感"不需要教师的专制、拒绝否定和"拔苗助长";二是"安全感"需幼儿自己打造,"安全感"拒绝幼儿发脾气与迁怒、不良习惯、包办代替;三是"安全感"需幼儿园创造,为教师工作与发展营造一个和谐适宜的学校氛围,创设一个为孩子发展服务、体现"幼儿是主人"的环境。有了心理"安全感"教育氛围,才能促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展,达到真正的健康。     

捷克多布林幼儿园

<正>本案位于捷克多布林的Litomerice街区,地处古老村庄一块能够看到河流和花园的空地上,当地社区决定将这一场地开发成一个可以容纳30名儿童的幼儿园,同时也是村里最好的一所幼儿园。项目的基本愿景是要让幼儿园与当地乡村共存。建筑外形理念的开发遵守了乡土建筑的传统历史观念。色彩与材料的搭配设计更是建立在了场所精神的基础上,并反映在建筑朴实的特点中。从抽象角度而言,该幼儿园基于带有坡顶的经典     

捷克多布林幼儿园

正本案位于捷克多布林的Litomerice街区,地处古老村庄一块能够看到河流和花园的空地上,当地社区决定将这一场地开发成一个可以容纳30名儿童的幼儿园,同时也是村里最好的一所幼儿园。项目的基本愿景是要让幼儿园与当地乡村共存。建筑外形理念的开发遵守了乡土建筑的传统历史观念。色彩与材料的搭配设计更是建立在了场所精神的基础上,并反映在建筑朴实的特点中。从抽象角度而言,该幼儿园基于带有坡顶的经典     

武汉曙光幼兒园

曙光幼儿园是1952年的设计,由于当时经验不足存在有不少问题。下面介绍一下在设计过程中所取的一些经验教训。以供今后参考。 一、设计要求 该园是一个單独设置的市级机关干部子女的专用幼儿园,儿童全     

关于生态幼儿园建设的思考

幼儿教育如何贯彻生态文明理念或者说进行生态幼儿园建设是一个非常有意义的课题。文章在探讨生态文明建设必要性的基础上,论述了生态幼儿园建设是生态文明建设的有机成分,具有内生的合理性,提出生态幼儿园建设的具体内涵包括:幼儿园建筑环境生态,幼儿园景观和室内外环境生态,幼儿园保育生态,幼儿园教育内容生态,幼儿园教育过程生态。文章还例举了广东省在贯彻生态文明理念和建设生态幼儿园方面的经验。     

基于保教一体化的新型幼教保育人才专业化培养研究与实践

幼儿园"二教一保"中,保育员由于整体学历层次偏低,专业化进程缓慢,较难融入"保教一体化"工作模式,已成为当前制约幼儿教育发展的一个瓶颈。进行幼教保育人才专业化培养是解决问题的关键之一,包括制定科学、合理的人才培养方案,实施突显岗位胜任力的系列课程学习等。我校从2012年起招收高职高专层次的幼儿保育专业学生,积累了一定的经验,为培养专业化、高素质的新型幼教保育人才进行了有意义的探索和实践。     

幼儿园开展家长学校工作的策略探究

对于3-6岁幼儿来说,他们的身心成长必须经过家庭教育、幼儿园教育和社会教育三个方面。这三个方面各有侧重,但合为一体必将成效显著。由于家长资源是幼儿园教育资源中不可缺失的一部分,因此,幼儿园应遵循3-6岁幼儿身心发展和教育规律,发挥幼儿园教师的专业性,拓展多种教育内容,开展多样家园活动,力求优质化、现代化、特色化;努力办好家长学校,规范保育教育和园所管理,把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程。     

大班幼儿自然角环境创设

<正>《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园应提供健康、丰富的生活环境以满足儿童各方面的发展需要。地区丰富的自然资源和社会资源为我们提供了一个良好的教育材料。作为一名幼儿园教师应该充分挖掘地区自然资源优势,充分发挥孩子的天性,让他们去和自然界中的花草树木交朋友,组织开展幼儿园的创造性活动,提供他们成长所需要的劳动能力、观察能力、想象力、创造力和发展的综合能力。一、幼儿园自然角环境创设的教育价值     

“校园血案”何时休？

1000多名学生成为人质．300多名可爱的孩子死于非难．9月初发生在俄罗斯北奥塞梯共和国一所学校里的恐怖事件，让世人哗然。而最近一个时期．我国针对中小学生及幼儿园儿童的报复社会型犯罪呈现上升态势。一些违法犯罪分子因个人问题导致心理失衡和人性扭曲．屡屡凶残袭击幼儿园、小学的无辜儿童．造成重大人员伤亡。     

打造游戏课程,促进幼儿身心健康发展

对一个刚步入集体环境的幼儿来说,幼儿园的环境无疑是陌生的,这里的面孔和环境都是他们所不熟悉的。而这个时候,能让他们提起兴趣,帮助他们更好地了解彼此,对周围环境产生信任和依赖的方式,无疑是和他们打成一片,通过做游戏来拉近彼此的距离。教育专家认为,游戏是儿童的天性,也是幼儿乐之不疲、能够投入持久精力的一个活动。具体到每个幼儿园,由于设备、场地的原因,各自的游戏课堂的打造各有自己的特点,如何让幼儿园的活动设备和儿童的天性结合起来,更好地促进幼儿身心健康发展呢?这篇论文就这一问题做了粗浅的建议。     

学前儿童卫生与保育精品资源共享课的建设与应用研究

教育改革的推广与深化,精品资源共享课的生成,为学前儿童卫生与保育教学提供改革的契机,为教育改革指明了方向。对此,本文以学前儿童卫生与保育教学为研究对象,分析学前儿童卫生与保育精品资源共享课建设的特征,提出学前儿童卫生与保育精品资源共享课的应用路径。     

北京化纤厂幼儿园建筑设计

北京化纤厂幼儿园,建在该厂生活区中心绿地的东侧,是一所全日制幼儿园,没有九个班,可接纳225～270名儿童,主要服务于本厂职工。全园除儿童用房外还设有行政、辅助用房和公共活动用房。总建筑面积1942平方米。 设计构思 儿童是国家的未来,幼儿建筑在满足使用功能的同时应特别注意环境设计,运用建筑设计手段,创造优美丰富的空     

行业刊讯

给孩子们的快乐建筑幼儿园、保育中心等等建筑设施,都是专为孩子们设计的空间。还在发育成长中的孩子,对于活动空间有其特定需求,不仅最好能让他们尽情嬉戏,同时也要方便成人看护,各要素都需要列入建筑师的设计考量。本期杂志精选日本各地13个经典案例,深入探讨保育空间的丰富可能性,其中封面所展示的     

儿童哲学视角下幼儿园教师权威的失真与重塑

幼儿园教师权威是幼儿园教师在师幼平等交往过程中,凭借教育权力、专业素养、个人魅力所产生的使幼儿自愿服从的影响力。在幼儿园教育实践中,部分幼儿园教师权威发生了异化,变为虚假的、空洞的教师权威。文章强调成人与儿童互相尊重信任,认为儿童哲学思想可以提供启示,建议通过师幼之间角色的回归、信任的联结和情感的交融以建立本真的幼儿园教师权威。     

生长 米兰Jacarandà儿童中心

<正>Jacarandà儿童中心是一个位于意大利米兰市中心的改造项目,由Labics建筑事务所担当设计。原建筑为废弃的车库,改建后成为一个包含托儿所、幼儿园和体育中心在内的儿童中心,供居住在周边的儿童游戏、互动和交流。接手该项目时,原建筑的大型拱结构和相邻空间已经废弃了很长时间,为了实     

保育员职业认同研究综述

加强保育工作建设,是幼儿园提升保教质量和管理水平的现实需要,也是保护幼儿、实现家园良性合作的有力支撑。保育员职业认同有利于其提升自我效能感、更好地发挥保育在学前教育中的作用。目前对保育员的研究深度和广度远不及对幼儿园教师的研究。为此,研究者基于国内外相关研究成果,对保育员职业认同情况进行综述,有针对性地提出保育员职业认同提升的建议,有助于充分认识保育员的教育价值、提高保教质量。     

居住区儿童活动环境空间形态浅析

居住区的儿童活动空间是儿童除了幼儿园、学校之外的一个重要空间,是儿童缓解精神压力、激发创造力、提高交往能力等的一个综合性的娱乐场所.因此,一个良好的居住区儿童活动空间环境是儿童健康成长离不开的外在因素.     

构建幼儿园保教一体化的学前教育实践探索

我国幼儿园的教育任务是根据保育与教育相结合的原则,促进幼儿综合素质的协调发展、和谐发展,但是我国很多幼儿园对"保教结合"原则的贯彻程度不容乐观。