对高校开设民族传统体育课程的思考

运用文献资料法,对高校中开设民族传统体育课程从两个方面进行了研究:一是高校中开设民族传统体育课程的重要性研究;二是构建高校民族传统体育课程体系研究。为探索和寻找民族传统体育课程在高校中的发展规律提供借鉴。     

民族传统体育项目引入高校体育课的研究

在高校开展少数民族传统优秀体育项目教学,不仅能使少数民族传统体育走向规范化、科学化,较好地展现学生的运动能力,培养民族文化情感,激发民族热情,更重要的是还能提高学生的身心健康和综合素质,有利于对民族传统体育的继承、发展和广泛地传播。     

我国少数民族传统体育运动会的发展趋势

回顾了全国少数民族传统体育运动会的发展历程,阐述民族传统体育运动会的发展趋势,认为民族传统体育应与学校教育相结合,少数民族传统体育运动会应向中华民族传统体育运动会转型。     

基础体育课程现实困境的思考

基础体育课程质量关乎青少年的身心健康素养,在当今社会环境下,我国青少年体质健康水平令人堪忧,基于此本文从社会视角和教育视角两个维度阐释了中小学基础体育课程现实的困境,以期唤起对体育课程质量的关注和改良。     

体育职业院校民族传统体育课程改革探索

全国体育高职院校目前还处在起步阶段,民族传统体育课程设置和教学模式没有成功的案例可以借鉴,因此,对体育职业院校民族传统体育课程设置的探索与实践势在必行。结合高职体育院校的特点和福建体育职业技术学院民族传统体育课程改革的探索与实践,提出了民族传统体育课程改革的理念和思路,探讨了民族传统体育课程的实施途径。     

铜仁地区少数民族传统体育现状调查

调查分析了贵州铜仁地区少数民族传统体育活动的开展情况,讨论了铜仁少数民族传统体育现代发展的制约因素,对保护和弘扬铜仁少数民族传统体育文化提出了对策。     

开发民族传统体育成为校本课程资源的研究

民族传统体育在学校教育过程中有着传承体育文化的重要作用.本文就如何开发民族传统体育,并将民族传统体育成为校本课程资源进行研究。将民族传统体育融入到学校体育教学过程中,从而促进民族传统文化的发展与延续。     

对陕西高校社会体育专业武术课程设置的调查与分析

以陕西省5所高校开设社会体育专业武术课程设置为目标,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对5所高校体育教育专业武术课程的开设现状进行调查研究,调查结果显示:陕西省高校体育教育专业武术课程都能正常开设,但发现在课程设置上还存在问题.针对各类问题提出相应的建议和对策。     

对大学生开展奥林匹克教育的研究

2008年是我国的奥运年,奥运精神在我国已深入人心。高校应充分认识奥林匹克的教育价值,深入理解对大学生开展奥林匹克教育的需要,通过开设课程、利用媒体、加强师资学习研究、开展奥运教学等途径积极开展大学生奥林匹克教育,推动高校体育的发展。     

构建健康与人文并重的高等职业院校体育课程体系

由于受传统体育教育思想的影响,这几年来高等职业院校体育课程改革力度不大,主要还是遵循高校体育课程教学,存在着重科学、轻人文的问题。从这一问题出发,运用文献查阅的方法,对海南省高职体育课程体系进行详细系统的研究;提出高职体育课程体系应将人文教育和健康教育融入体育课程教学,并从理念体系、目标体系、内容体系、方法体系、教材体系、管理体系和评价体系7个方面构建健康与人文并重的高职体育课程体系,以适应社会的需求、顺应教育的思潮。     

中国朝鲜族大学生体质研究

通过对吉林省延边地区2000级朝鲜族大学生与全国同年龄的身体形态、身体机能、身体素质指标进行对比分析，探索朝鲜族大学生的体质状况，分析朝鲜族体质的影响因素，揭示学校体育存在的问题，并提出一些建议，为学校体育、卫生保健工作提供参考理论依据．     

民族地区高校侵权事件问卷调查与分析

我国高等教育立法滞后,使得高校侵权事件处理的理论与实践存在着矛盾.通过对民族地区高校大学生问卷调查分析,发现大学生对法律权利和高校与自身之间法律关系并不清晰.因此,要明确高校与学生之间特定的法律关系,民族地区高校培养学生的维权意识应注重权利意识培养的理性回归,增强对其权力本身的教育.     

延边大学朝鲜族女大学生身体成分与身体形态现状分析

对延边大学朝鲜族和其他民族女大学生的身体形态（身高、体重、三围）和身体成分（体重指数、体脂率、腰臀比）进行了比较研究.结果表明：朝鲜族女生的超重和高于正常体脂检出率略高于其他民族,而汉族女生的体重偏低比例略高于朝鲜族和其他少数民族,但均无显著性差异;朝鲜族女生的向心性肥胖比例略高于其他民族,但均无显著性差异;汉族女生的未达腰臀比切点比例高于朝鲜族,具有显著性差异;汉族和其他少数民族女生的身高、体重、臀围均值明显高于朝鲜族,具有显著性差异,但朝鲜族女生的腰臀比均值明显高于汉族,具有显著性差异;朝鲜族女生的体重指数（BMI）和体脂率均值虽然略高于其他民族,但无显著性差异;朝鲜族女生的平均身高略低于全国同龄组女生均值,且超重和肥胖检出率均低于全国同龄组女生检出率.     

高职贫困生就业分析与指导研究

经济危机、严峻的就业压力给高职学生尤其是贫困生就业工作带来了新的挑战。高职贫困生能否顺利就业,不仅关系到学生个人、家庭、学校的生存发展,而且关系到国家的长治久安。文章从社会、学校、学生三个方面进行研究探索,寻找指导高职贫困生顺利就业的各种途径。     

职业学校学生数学学习动机的探究

数学是中等职业教育基础文化课中非常重要的一门课程,但是,学生普遍对数学学习的兴趣不浓,学习动机淡薄,存在着庞大的数困生。对学生的学习动机和兴趣进行研究,找到适合中等职业学校学生数学学习特点的教学方法。     

以人为本,加强高校少数民族学生教育管理的几点思考

本文通过对少数民族学生思想、求学、生活、第二课堂等方面的调查,分析当前教育管理工作的现状,提出了内地高校少数民族学生思想政治教育与管理工作的新思路。     

教育公平视域下普通高中贫困生资助的获得--基于西林县的调查

通过采用等距抽样方式对广西西林县293个样本对象获得资助的影响因素进行经验性分析研究,发现：学生的年级、成绩与获得资助正相关,对资助政策信息的知晓程度也与获得资助正相关。这表明了学业成就表现优秀、家庭经济困难的高年级学生更容易获得资助资源,对资助政策理解越透彻越容易获得资助资源。建议加大对普通高中特别是贫困地区、民族地区普通高中的转移支付力度,细化贫困生认定的标准,降低资助政策的交易费用;建立激励机制,促进社会力量参与贫困生资助,弥补财政性教育经费不足,实现更广泛的教育公平。     

史学讲座与职校学生人文素质的提高

职校学生由于受到多方面因素的影响,在思想上普遍存在"四缺"现象,而长期的应试教育造成学生人文素质降低是其重要原因,因此,人文素质教育必须成为职业教育的重要内容之一。历史学讲座以其轻松的氛围、灵活的选题、广大的受众、特殊的教师队伍,既可以补充职校学生史学知识常识的不足,而且是提高学生人文素质的有效渠道之一。     

重庆民族旅游资源开发研究

探讨民族旅游的相关概念,分析重庆民族旅游开发的资源基础,重庆民族旅游资源的利用现状及存在的问题,提出开发重庆民族旅游资源的策略:加强对重庆少数民族的历史文化、民俗事项的宣传;通过各种途径强调重庆民族旅游产品的真实性;通过学校教育、培训等让广大民众了解并欣赏重庆少数民族旅游资源;吸引当地少数民族居民管理、开发当地少数民族旅游资源;切实解决好重庆少数民族旅游地的交通瓶颈问题;加强当地自然环境的保护。     

西安市青少年课余体育锻炼现状研究

采用问卷调查法、文献资料法和数理统计法,对西安市2000余名中小学生课余体育锻炼现状进行调查。结果表明:西安市青年课余体育锻炼项目比较丰富,户外、轮滑等新兴项目普遍受到欢迎;小学组学生运动时间、频次均高于中学组;青少年课余运动以中等强度为主且男生活动时间明显高于女生;锻炼学生均能从运动中获得良好心理体验,愿意参加课余体育运动。