基于岗位胜任能力的学习地图研究与构建

正学习地图围绕员工能力发展路径和职业规划,以关键作业为主线,依据岗位说明书,基于岗位胜任能力模型,提炼岗位关键作业项目,将岗位关键作业与专业知识和实操技能贯通一致,围绕安全能力、专业能力主线,突出实用性、现场性,科学开发、设计员工学习地图,建立起易懂、易实施、模块化的岗位序列学习包,形成员工能力发展路径。学习地图实现培训计划、培训内容精益化管理,构建起     

基于场景化的专业技术岗位学习地图构建与应用

正学习地图是以能力发展路径、岗位胜任能力和职业规划为主轴而设计的一系列学习活动,也是员工岗位的学习规划蓝图和导航系统,它清晰地告诉员工,在能力发展每个阶段对应的学习内容、方法和实现目标。基于场景化的专业技术岗位学习地图通过遴选出典型工作场景,围绕专业知识和专业能力进行强化和重复训练,突出实用性、可操作性,建立起易懂、易实施、模块化的岗位序列学习资源,形成员工能力学习发展路径。     

基于岗位胜任能力的电力企业培训评价体系实践与成效

正近年来,广东电网公司深入开展基于岗位胜任能力的培训评价管理创新、探索,建立了具有电力企业特色的岗位胜任能力模型、评价标准及题库,采用常态化的全员练兵比武助推员工能力提升,同时实施岗位胜任能力评价,并应用评价结果开展竞聘上岗,促进了培训、评价、持证、上岗闭环管理,全面盘活人力资源,实现员工与企业共同发展。     

贵州电网公司实施基于岗位胜任能力的“双元驱动”培训评价机制

正贵州电网有限责任公司树立基于岗位胜任能力的教育培训理念,通过培训与评价两个元素,运用素质模型理论构建起具备科学性与实践性的岗位胜任能力模型、培训标准、评价标准和评价题库等,构建起基于岗位胜任能力的"双元驱动"培训评价机制。打造"双元驱动"的通道。重构一体化岗位体系,将以往零散的岗位分级调整聚合为完整的体系;编制标准化的《岗位说明书》,明晰了岗位对业务素质与能力的要求,构建起立体化、全方位的员工职业发展路径,     

基于提升一线员工岗位胜任力的培训体系研究

为了提高员工的岗位胜任力,以某供电局一线员工作为分析和研究的样本,在分析员工岗位胜任力和培训管理现状的基础上,提出了基于一线员工岗位胜任力的培训体系开发及应用的相关措施,并应用于企业管理实践中。     

基于岗位胜任能力的培训评价创新与实践

<正>人力资源是企业第一资源,一支精简干练的员工队伍对保障电网企业安全生产和稳健经营起到至关重要的作用。近年来,广东电网公司(以下简称"公司")深入贯彻落实南方电网公司"以提高岗位胜任能力为重点,切实加强员工队伍建设"的要求,深入开展基于岗位胜任能力的培训评价管理创新与实践,探索建立了具有广东电网特色的岗位胜任能力评价模型、标准、题库,采用常态化的"岗位大练兵、技能大比武"助推员工岗位胜任能力提     

专注岗位履职能力提升 助推员工职业生涯发展

正"贵州电网公司岗位胜任能力晋级的做法很好,既要求员工学习,又给员工希望,这个方法可以延伸到全员培训当中。"这是2013年5月31日,南方电网公司董事长赵建国到贵州调研时,对贵州电网公司岗位胜任能力评价工作给予的充分肯定。为推进公司"培训、评价、使用、待遇、职业发展"一体化管理机制的有效运作,完善在岗位职数控制下能力、     

基于岗位学习地图的培训、评价、持证、上岗机制建设与实践

正为推动员工培养方式方法创新,持续提升员工岗位履职能力,南网超高压输电公司探索形成一套系统科学的"基于岗位学习地图的培训、评价、持证、上岗机制",并在建设与实践中把控机制运营关键点,形成了具有自身特色的国企员工培评模式及信息平台载体,为人力资源深化改革提供了可复制、可推广、可借鉴的有效经验。     

基于胜任素质的员工培训与人才培养体系建设

员工培训与人才培养是人力资源管理工作的重要内容,也是实现公司可持续发展的重要保障。"基于胜任素质的员工培训与人才培养体系"的最大特色在于把培训管理工作的起点聚焦于"基于胜任素质"之上,以持续支撑企业发展战略为最终目标,以员工完成岗位工作所需的素质为主线,把岗位素质模型建设、员工素质短板分析、培训需求调查与分析、培训计划与实施、培训效果评估五大内容系统地进行了整合,最终形成了一套实用性和可操作性较强的员工培训和人才培养管理体系。     

基于岗位胜任能力的专业技术人员培训规范研究

“把员工培养成公司需要的人”是教育培训的目标,而培训规范则是教育培训体系建设的基石,起着引导性作用。为此,从电网企业专业技术人员的工作任务出发,提出了基于岗位胜任能力的专业技术人员培训规范建设方法,并从胜任力模型建设、培训规范编制和培训规范的应用三个方面进行了深入探讨。     

双元驱动提升一线员工岗位胜任能力

贵州电网公司高度重视提升一线员工适岗胜任能力,通过深层次分析影响一线员工岗位胜任能力提升的各种因素,提出了教育培训与人才评价双元驱动能力培养模式,并成功将其应用于工作实践,探索出一条培养高素质一线员工队伍的新路。     

技能人员岗位胜任能力授权认证工作探讨

本文描述了某供电企业针对技能人员开展岗位胜任能力授权认证工作的过程。通过技能授权认证工作,有效激发各级直线经理在员工岗位胜任力评价中的主体作用,并实现了员工技能盘点从传统定性描述转变为实际数据定量分析,推动形成能力精准"画像",为查找能力短板、针对性投放培训资源提供了有力支撑。     

电网企业信息专业岗位胜任力评价系统的设计与应用

为了给电网企业信息专业人员岗位胜任力的培训评价工作提供信息技术支持,根据各信息专业岗位能力评估制定胜任力模型,模型中明确各角色人员胜任要素及行为评价标准,基于岗位胜任力模型设计了适合电网企业信息专业岗位胜任力评价系统,通过科学的衡量方法和手段实现人员胜任力与角色标准科学匹配。应用效果表明,该系统为各信息岗位的培训工作提供了方向指导,为信息专业人员的能力评价提供了科学依据,提高了人力资源考核评价工作的效率。     

电力教育培训课程建设体系设计研究

电力教育培训包括知识、技能和工作态度三个方面。课程体系的设计应以提高员工岗位胜任能力和企业岗位需要为原则,科学合理地处理好学员的知识、能力、素质之间的关系。以此为指导,分别设计了高级管理人员、一般管理人员、专业技术人员、生产技能人员以及新进员工的培训课程。     

火电厂新进员工培训项目设置探讨

从分析火电厂新进人员的特点入手,结合电力行业的职业规范与需求探讨了火电厂新进员工培训应设置的项目、内容及培训、考核方法,提出了设置岗前培训、轮岗实践、在岗培训的整体培训设想。特别是在岗前培训方面,提出了设置通用培训项目和特色培训项目的思路。通过组合式培训学习,使新员工迅速成长为能胜任具体岗位工种并具有进一步发展潜能的员工。     

虚拟现实和增强现实技术的仿真培训模式创新研究

在电网培训中,通过VR/AR技术可以让学员更直观、透彻地学习设备结构和工作原理;技能类实训中,通过仿真培训能有效降低大型设备或者特殊场景下培训的安全风险及成本,提供规范化、常态化、高效率、低风险的培训新模式,使员工更熟练地掌握技能,提高岗位胜任能力,为电网企业创造更多价值。     

电力企业新员工“123助跑工程”的实践

以新入企员工拟配置岗位为落脚点,以岗位胜任力模型、培训标准、评价标准为依据开展培训和评价,培训分为脱产培训和定岗实践两个阶段,包含全面集训、分点深化和定岗实践等环节,采取各环节测评、培训期满考核和岗位胜任力评价,将其培训与评价、聘任紧密结合,培养快速融入公司、快速适应岗位工作需要的新人,按照岗位胜任力评价结果优聘劣汰,从企业用人、育人的源头上建立“培训、评价、职业发展一体化”管理机制。     

基于岗位胜任力的成人学历教育一体化研究

通过探索研究贵州电网公司基于岗位胜任力成人学历教育,逐步建立符合贵州电网公司企业大学理念的成人学历教育体系,对实现员工岗位胜任能力资源持续地、动态管理,满足企业与人才和谐发展的要求。     

论CBE教育培训体系的开发与应用

1CBE教育培训体系开发与应用概述CBE（Competency—BasedEducation）是以实际能力为基础的教育体系的英文缩写。它是围绕从事岗位工作所要求的知识、技能、能力来组织课程与教学的系统方法。CBE教育培训按照某种职业、岗位工作的特点,制定DACUM表,编制学习包。针对DACUM所列内容和标准,突出培养员工的各项能力,使之对一系列能力的学习与培训更加直接有效、迅速快捷达到胜任岗位工作的熟练程度,实现培养目标。按照CBE教育培训体系的理论和模式,牡丹江第二发电厂和哈尔滨电力学校共同合作,积极引进,大力研究开发适合于发电…     

新入企员工成长"123助跑工程"的探索与实践

以新入企员工拟配置岗位为落脚点,以岗位胜任力模型、培训标准、评价标准为依据开展培训和评价,培训分为脱产培训和定岗实践两个阶段,包含全面集训、分点深化和定岗实践等环节,采取各环节测评、培训期满考核和岗位胜任力评价,将其培训与评价、聘任紧密结合,培养快速融入公司、快速适应岗位工作需要的新人,按照岗位胜任力评价结果优聘劣汰,从企业用人、育人的源头上建立"培训、评价、职业发展一体化"的管理机制.