领导力探究

本文主要阐述了有关领导力的一些理论。文章中解释了领导力的定义，分析了领导力和影响力、领导力和领导权威的联系和区别，并对领导力的构成要素和领导力的层次进行了较为深入的探计。     

研发团队中共享领导力的涌现机制：基于复杂领导力理论的组态分析

研究证实共享领导力对提升多元化研发团队的创新绩效具有重要作用，因此如何促使研发团队中共享领导力涌现成为关键问题。然而传统研究大多基于相关性视角探究单个要素对共享领导力影响的净效应，忽视了各要素的多重并发与协同作用。基于复杂领导力理论，以89个研发项目团队为样本，引入模糊集定性比较分析方法，探究在团队发展不同阶段行政型行为垂直领导力、适应型行为交互记忆系统、赋能型行为多元化管理实践，以及任务特性对共享领导力涌现的组态影响。结果发现共享领导力的涌现路径在团队前期和后期阶段存在显著差异。团队前期阶段，产生高共享领导力的组态主要有行政主导的赋能型、行政主导的适应赋能型两种，行政主导的赋能型是在高相依性但非高系统复杂性的任务下，垂直领导力与多元化管理实践共同促成了共享领导力涌现，行政主导的适应赋能型表明在系统复杂性未知时，还需要在行政主导的赋能型的基础上发展高水平的团队交互记忆系统的专长和信任。团队后期阶段，高共享领导力的产生组态表现为行政主导的专长信任型、行政主导的专长协调型、行政缺失的适应型三种，行政主导的专长信任型和专长协调型是在高相依性和系统复杂性的任务下，共享领导力可以通过高垂直领导力...     

西方领导力理论演进与展望

运用系统方法和比较方法将西方领导力理论分为精神—心理特质的领导力理论、领导力行为理论、领导力关键因素理论和领导力综合论,评述了各派理论的贡献和不足,并指出了未来领导力研究的内容和方法。     

浅议领导力的提升与开发

从领导力的含义出发认识和诠释领导力,简单分析我们在实际工作中通过什么角度去研究领导力,并探讨如何开发和提升领导力的问题.     

高校学生干部偏好的领导力开发模式研究

学生干部是高校的骨干群体,是保障各项学生工作运行的中坚力量。为推进高校学生干部领导力开发工作,研究学生干部偏好的领导力开发模式,是开展学生干部领导力培养的基础性工作。本文运用深度访谈的形式,研究北京Y大学学生干部领导力的开发现状,对领导力培养的认同、对领导力知识、技能的掌握和自身领导力开发的愿景等进行分析,并针对学生干部真实需求提出相应的领导力开发模式,以期有效提高高校学生干部的领导力水平。     

高校学生干部偏好的领导力开发模式研究

学生干部是高校的骨干群体,是保障各项学生工作运行的中坚力量。为推进高校学生干部领导力开发工作,研究学生干部偏好的领导力开发模式,是开展学生干部领导力培养的基础性工作。本文运用深度访谈的形式,研究北京Y大学学生干部领导力的开发现状,对领导力培养的认同、对领导力知识、技能的掌握和自身领导力开发的愿景等进行分析,并针对学生干部真实需求提出相应的领导力开发模式,以期有效提高高校学生干部的领导力水平。     

基于二元视角的变革领导力研究演进探析及未来展望

变革领导力能够致力于变革而引领企业可持续发展,因此近年来一直成为理论和业界高度关注的话题,学者们融合管理学、心理学、社会学、组织行为学、经济学等多学科理论对变革领导力展开深入理论和实证研究,形成丰富研究成果.随着变革领导力研究的深入,学者们认识到从个体和群体导向的二元视角对变革领导力构成进行切分,有利于深入理解变革领导力对群体效能和群体中个体效能的驱动机制.因此,基于二元视角的跨层面研究成为目前变革领导力研究的前沿问题.本文分析了变革领导力的理论渊源,从创新与创造性、知识管理、领导者特质和关系视角对变革领导力研究成果进行系统梳理,并基于二元视角进一步梳理变革领导力的相关研究.本研究旨在把握变革领导力的研究脉络、理论演进及未来发展方向.     

互补者领导力与部件领导力对企业绩效的影响——基于生态系统视角

基于创新生态视角,提出了互补者领导力以及部件领导力的概念,探究了其对企业创新绩效以及经济绩效的影响,并利用广东、江苏、浙江三个省份的589家新三板上市公司数据进行了验证。结果表明:增强互补者领导力和部件领导力可以有效促进企业经济绩效和创新绩效的提升,其中互补者领导力起到的作用相对较大。同时也发现,研发投入正向调节了部件领导力与企业创新绩效之间的关系,政府政策支持对互补者领导力与企业经济绩效之间的关系没有起到显著的调节作用。     

知识管理过程中的领导力特征模型及实证研究

基于企业知识管理调查,提取了领导力特征三个层面的九个特征变量因子和知识管理过程变量因子,构建了知识管理过程中领导力特征模型,并对其进行相关分析.研究结果表明,领导力特征变量与知识管理过程密切相关,并且在知识管理不同阶段表现为不同的领导力特征.期望有助于企业关注知识管理各阶段的领导力特征表现,通过提升领导力发展策略推动知识管理进程.     

团队信任、共享领导力与新产品开发创新绩效关系

新产品开发是一项跨职能的项目组织活动，其创新绩效受到项目成员间信任关系、团队领导方式及项目组织结构形态的综合影响，。论文基于相互依存性理论研究了三者团队信任、共享领导力对新产品开发创新绩效的作用机理。研究结果表明：目标明确性和任务互依性能促进团队信任程度增加，共享领导力在团队信任对创新绩效的作用关系中起到完全中介作用。此外，新产品开发采取的项目组织结构形态在团队信任、共享领导力、创新绩效的作用路径中起到明显调节作用。研究成果明确了共享领导力的机制设计对于提升新产品开发绩效起到十分重要作用，这为跨职能组织的团队管理提供了参考。     

加强我国高校大学生领导力教育研究

领导力是一种有效地促进社会变革、推动社会进步的力量,是一种未来社会所不可或缺的能力。领导力是当代大学生必备的基本素质,高校作为社会主义培养合格建设者和可靠接班人的重要阵地,在大学生中开展领导力教育是十分迫切的重要任务。探索了大学生领导力教育的内涵及构成要素,分析了高校加强大学生领导力教育的必要性,并从高校宏观层面和大学生微观层面提出了加强大学生领导力教育的有效举措。     

科技领导力要素研究

本文通过对领导力构成要素的综述研究,基于"领导力五力模型"结构和对战略科学家能力的挖掘,结合科技界科技领导者的调查数据,就科技领导力要素进行了研究探讨,并提出了科技领导力的关键构成要素。     

战略科学家领导力研究

 通过对战略科学家概念、评判标准和领导力的综述研究,提出了关于战略科学家领导力的十条假设,在传记分析、数据调查和假设验证的基础上,就战略科学家的领导力内涵进行了深入研究探讨,并提出了战略科学家的领导力模型及其关键要素指标。     

关于提升校长领导力问题的思考及建议

对校长领导力的研究近年来越来越受到学者们的关注。本文首先解析校长领导力的内涵,其次分析目前校长领导力的现状及存在的问题、学校发展所需要的校长领导力,在此基础上提出关于提升校长领导力的建议。     

浅析马克·扎克伯格对Facebook的领导力

本文从领导力的概念入手,通过对马克·扎克伯格创办、领导和管理Facebook的实践分析,探讨了马克·扎克伯格独特的领导力,以供我国企业建设与提升领导力借鉴参考。     

浅析马克·扎克伯格对Facebook的领导力

本文从领导力的概念入手,通过对马克·扎克伯格创办、领导和管理Facebook的实践分析,探讨了马克·扎克伯格独特的领导力,以供我国企业建设与提升领导力借鉴参考。     

环境领导力对企业生态创新的影响机制研究

    管理者的环境领导力和环保认知对企业生态创新决策起到决定性作用。然而,关于管理者的环境领导力能否对生态创新产生影响,究竟产生怎样的影响以及其影响机理至今尚未深入探讨。本文基于自然资源基础理论和领导力理论,从高层管理者认知的角度出发,构建了“环境领导力→高管感知→生态创新行为”的心理决策框架,以更好地解释高管的环境领导力对于不同战略姿态的生态创新（被动式生态创新和主动式生态创新）的影响,以及影响的不同路径。通过对248家制造业企业问卷调查,研究结果表明：环境领导力对主动式生态创新存在显著影响;而对被动式生态创新影响没有通过检验。高管的机会感知在环境领导力与主动式生态创新之间存在部分中介效应;而威胁感知在环境领导力与被动式生态创新行为之间存在完全中介效应。     

浅析图书馆水性领导力的塑造与建构——读《水性领导——中国式领导力的八大终极法则》的思考

本文缘起于一本关于水性领导力为主题的著作,针对图书馆工作人员的管理现状引发思考,从图书馆服务的主客体、践行理论助推力、研究现状、理念研究热点传承角度阐述与判断水性领导力引入图书馆领导力的可行性,并在图书馆领导力范围内塑造适存性、与时俱进的水性领导力,包括柔性"水德"领导力、组织文化的构建、助员工自我实现的承载力。     

科研团队领导力结构研究

科研团队领导力是科研团队创新能力及竞争力的决定性要素之一。本文在界定科研团队领导力内涵及基本特征的基础上,通过对41位科技创新人员的访谈,应用内容分析法对影响我国科研团队领导力的情境特征和被领导者特征进行分析,根据分析结果结合相关理论提出了科研团队领导力的7个研究假设,之后对中国科学院10个院所的102个科研团队进行了问卷调查,实证研究结果表明科研团队领导力由科技感召力、科技洞察力、科技激发力、科技助推力和科技引领力构成。     

领导力与组织创造力研究进展

组织创造力的重要性毋庸置疑,领导力则是影响组织创造力的重要因素。本文在阐释组织创造力概念和研究框架的基础上,基于领导力特质理论、行为理论和权变理论框架,对近年来领导力和组织创造力的研究成果进行归纳和综述,并提出未来研究方向。领导力与组织创造力的关系错综复杂,但研究表明：领导力是组织创造力的影响重要因素,领导特质、领导行为都对组织创造力产生了直接的或间接的影响,权变因素(如被领导者个体因素、组织情境因素)则调节了领导特质、领导行为与组织创造力的关系。