| 一道高考试题的解法探究及教学思考 |
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| 引用本文： | 吕水庚.一道高考试题的解法探究及教学思考[J].中学数学,2011(19). |
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| 作者姓名： | 吕水庚 |
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| 作者单位： | 213200,江苏省金坛市华罗庚实验学校 |
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| 摘 要： | 在高考中数学占有重要的地位,特别是江苏省高考成绩是以语文、数学、英语三门课计算总分,数学成绩更是决定学生高考成败的关键.教师为了提高学生的数学成绩,使学生能够考上理想的大学,总是尽心尽职地上好每节课,寻找各种新的题型让学生做,推荐经典的复习资料让学生训练.但是,每年考试结束后,许多学生感慨:早知道今年高考试题是这样的,我哪里要做那么多无聊的题呀!从学生的感慨中我们老师心里明白,高三的一年中我们又给学生做了很多无用功,也就是说老师没复习到“点子”上,效率不高.反观新课程实施以来的高考,好的创新试题层出不穷,老师们都在猜下一年高考会考什么,然后选择大量的练习.其实,高考年年在“变”,你是很难“猜”到高考试题的.高三教学最有效的办法仍然是准确把握课程标准、吃透考试说明,这样才能做到以不变应万变.
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| 关 键 词： | 解法 高考试题 学生 教师 直线 数学成绩 抛物线 探究 双曲线 教学思考 |
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