“新工科”背景下建筑学专业建筑结构课程教学 |
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引用本文: | 贾传洋.“新工科”背景下建筑学专业建筑结构课程教学[J].中国冶金教育,2019(4). |
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作者姓名: | 贾传洋 |
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作者单位: | 临沂大学土木工程与建筑学院 |
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摘 要: | 基于教育部提出的"新工科"建设,应满足学生"求知、增能、成才"的需求。基于文献统计法,以"建筑结构"、"建筑结构课程"为关键词,获取建筑结构涉及内容和课程改革方向。剖析了传统工科建筑学专业建筑结构课程在教学过程中存在的问题,主要包括学生学习兴趣缺乏、力学基础薄弱、教学手段单一、传统工程教育模式弊端等。结合智慧建筑与智能城市,提出了建筑结构课程教学改革方案,优化课程内容,丰富教学手段等,以期为建筑类专业工程教育教学改革提供借鉴。
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