| 谈侗族服饰文化如何走进数学课堂——从侗族背带心的数学文化基因说起 |
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| 引用本文： | 罗红梅,夏小刚. 谈侗族服饰文化如何走进数学课堂——从侗族背带心的数学文化基因说起[J]. 凯里学院学报, 2012, 30(6): 156-159 |
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| 作者姓名： | 罗红梅 夏小刚 |
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| 作者单位： | 贵州师范大学数学与计算机科学学院,贵州贵阳,550001 |
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| 基金项目： | 2012年贵州师范大学学生重点课题资助项目 |
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| 摘 要： | 侗族服饰蕴含着丰富的数学文化,尤其是轴对称图形和中心对称图形.它对侗族地区的数学教学提供了宝贵的教学材料,不仅可以将侗族服饰作为数学情境和数学知识的载体引入数学课堂,而且可以依托数学知识开展搜集和设计侗族服饰图案的创作活动.
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| 关 键 词： | 侗族服饰 数学文化 数学课堂 |
Dong Clothing Culture can be Integrated into Mathematical Classroom:Originate in the Strap Heart Mathematics Culture Gene |
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| LUO Hong-mei , XIA Xiao-gang. Dong Clothing Culture can be Integrated into Mathematical Classroom:Originate in the Strap Heart Mathematics Culture Gene[J]. Journal of Southeast Guizhou National Teachers College, 2012, 30(6): 156-159 |
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| Authors: | LUO Hong-mei XIA Xiao-gang |
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| Affiliation: | (School of Mathematics and Computer science,Guizhou Normal University,Guiyang,Guizhou,550001,China) |
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