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| 一题多解，各美其美——以一道几何题的解法探究为例 | |
| 引用本文： | 刘旭东,饶磊磊.一题多解，各美其美——以一道几何题的解法探究为例[J].中学数学,2023(4):68-69. |
| 作者姓名： | 刘旭东 饶磊磊 |
| 作者单位： | 宿城第一初级中学 |
| 摘 要： | <正>一题多解,就是在不同视角下对问题进行剖析与探究．一题多解,既有助于开阔解决问题的思路,提高解决问题的能力,又可以最大限度地挖掘学生已有知识的潜在能力;它有利于培养学生的直观想象能力,发散学生的数学思维,发展学生的核心素养．本文主要探究下列问题第(2)问的解法,剖析其解决的策略以及对教学的启迪,以供各位同仁参考,并欢迎指正． |
