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| 指向应用意识培育的数学教学策略探索——以“一次函数的简单应用(2)”为例 | |
| 引用本文： | 陈建国.指向应用意识培育的数学教学策略探索——以“一次函数的简单应用(2)”为例[J].中学数学,2023(6):58-60+97. |
| 作者姓名： | 陈建国 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市富阳区郁达夫中学 |
| 摘 要： | 发展数学应用意识，是数学教育追求的基本目标，也是数学核心素养的旨趣所在，因此，数学教学中应加强对数学应用意识的培育.本文中提出“创设激趣情境，体会实际应用需求；开展典例分析，领悟优化应用方法；引导问题探究，感受数学应用价值；倡导变式改编，培养创新应用能力”四个方面的教学策略来培育学生的应用意识，并结合课例对这四个方面进行了阐述，以飨读者. |
| 关 键 词： | 应用意识 一次函数 策略探索 |
