|
|||||
|
|
| 入境 悟情 明理 | |
| 引用本文： | 马世杰,吴素君.入境 悟情 明理[J].小学教学研究,1999(9). |
| 作者姓名： | 马世杰 吴素君 |
| 作者单位： | 山西阳城东关小学，山西阳城东关小学 |
| 摘 要： | 《古井》是一篇讲读课文。文章虽短,却集境、情、理于一体,是一篇感情真挚、意境优美、哲理深刻的课文。教学时可分四步进行。一、初读感知教学时可设计几个问题:1.课文有几个自然段?每个自然段主要写什么?2.文中写了古井的哪些事?3.哪几个自然段的意思联系得比较紧密?让学生带着问题读课文,然后通过检查初读情况使学生对课文内容有个大致的了解。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
