通识课社会的奥秘——化学探索教学实践探讨 |
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引用本文: | 王晓英,拉姆次仁.通识课社会的奥秘——化学探索教学实践探讨[J].化工时刊,2015,29(3):39-41. |
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作者姓名: | 王晓英 拉姆次仁 |
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作者单位: | 东南大学公共卫生学院 |
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基金项目: | 2013年东南大学通识课程重点建设项目 |
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摘 要: | 化学是人们了解世界的基础,是一门中心学科,在高校对非化学专业的学生开设《社会的奥秘—化学探索》通识课有利于拓宽学生的知识面,可提高学生的科学文化素质及环保意识。结合教师的教学实践经验,在课程内容上分专题讲述,并辅以生动有趣的实验教学及考核方式多样化的教学模式,提出一些教学改革建议,不仅能提高学生的学习兴趣更可以提升整个课程的教学质量。
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关 键 词: | 化学与生活 通识课 教学方式 建议 |
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