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电子学档:一种有效的过程性评价工具
作者姓名:
谈成访 刘艳丽
摘 要:
提倡和强调过程性评价,已经成为新一轮课程改革中的一项重要内容。我国基础教育评价改革明确提出:要重视过程性评价,以评促学,使评价融于学习过程之中。通过对学生学习过程的评价,帮助学生认识自我,建立自信,促进学生的发展。电子学档是信息化教学中出现的新事物,它以可视化的形式详细记录了学生的整个学习过程,提供了学生学习质量的证据,为实施过程性评价提供了依据。因此,电子学档可以作为实施新课改过程性评价的一种有效工具。
关 键 词:
评价工具
电子学档
过程性
学习过程
课程改革
信息化教学
教育评价
学习质量
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