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| 行为引导型教学法在内科教学中的应用 | |
| 引用本文： | 宋卓,毕红霞,刘琰.行为引导型教学法在内科教学中的应用[J].中国现代医生,2009,47(24):175-175,189. |
| 作者姓名： | 宋卓 毕红霞 刘琰 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔医学院附属第三医院呼吸科,黑龙江齐齐哈尔,161000] |
| 基金项目： | 齐齐哈尔医学院教育科学研究项目 |
| 摘 要： | 目的 探讨行为引导型教学法在内科学教学中的可行性和教学效果.方法 将2004届临床专业本科学生随机分成实验组和对照组,分别运用行为引导型教学法和传统教学法进行教学,并进行成绩分析.结果 运用行为引导型教学法的学生操作技能考核成绩和理论测试成绩均显著高于传统教学法教学学生组(P＜0.01).结论 引导型教学法可调动学生的学习兴趣.提高学生的学习积极性和主动性,从而提高教学效果. |
| 关 键 词： | 行为引导型教学法 内科 教学 |
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