浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性 |
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引用本文: | 张文玲.浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性[J].网友世界,2012(7):59-60. |
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作者姓名: | 张文玲 |
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作者单位: | 磁县观台镇学区一街学校 |
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摘 要: | 数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。构建良好的师生关系,调动有效的学习情感,对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要。调动有效的学习情感,既能培养学生的学习信心,调动其学习的主动性,又能切实提高课堂教学的有效性。根据学生好动、爱玩的心理特征,在教学中能借助学生亲身经历的事情,让学生去发现问题,解决问题,效果会更好。
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关 键 词: | 数学 课堂教学 有效性 |
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