普通高中教师教育教学现状调查分析与对策研究 |
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引用本文: | 任泽贵,汪圣波.普通高中教师教育教学现状调查分析与对策研究[J].教师,2016(6):123-124. |
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作者姓名: | 任泽贵 汪圣波 |
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作者单位: | 湖南省澧县第二中学 |
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基金项目: | 湖南省教育科学“十二五”规划课题“普通高中‘教-研-训’一体化促进教师专业发展的策略研究”(XJK015CZXX012)的阶段性研究成果之一 |
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摘 要: | 高中教师教学任务重,劳动强度大,学习缺乏主动性,长期疲惫、焦虑乃至抑郁,教师中普遍出现功利化、见异思迁、失落、厌倦、浮躁、怨尤等消极心态,课堂教学过程问题化、中心化、舞台化、蜻蜓点水化、学科化。因而培育教师的积极心态,重建课堂教学,让教学变成研究,加强学校"教研训一体化"研究,促进教师专业发展成为必要。
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关 键 词: | 普通高中教师 教育教学现状 调查 研究 |
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