培养大学生网络英语课堂的自主学习能力——以自我监控为视角 |
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作者姓名: | 潘黎萍 |
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作者单位: | 杭州师范大学外国语学院,浙江杭州,310012 |
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摘 要: | 本文认为大学生只有具备了一定的自主学习能力,才能有效进行大学英语的网络化学习。而提高自主学习能力的关键是学生的自我监控。因此,大学英语教师在完善了自我的自主学习理论和意识后,应积极主动的强化学生的自主学习意识,培养学生的自我监控能力,帮助学生完成自我监控从他控到自控,从有意识到自动化,从局部到整体的转变,最终提高自主学习的能力,实现大学英语网络教学的目的,即通过个性化的学习,达到学生最佳的学习效果。
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关 键 词: | 自主学习 自我监控 大学英语 网络课堂 |
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