对幼师物理教学设计的思考 |
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引用本文: | 王兰香.对幼师物理教学设计的思考[J].甘肃教育,2006(22). |
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作者姓名: | 王兰香 |
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作者单位: | 甘肃省幼儿师范学校 甘肃兰州730020 |
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摘 要: | 一、教学设计应体现教学观念的转变在教学观念上,最核心的是中心转换,即变以教师为中心为以学生为中心。因此,在教学设计时,教师首先不是考虑我要教什么,怎样教,然后再考虑怎么让学生配合自己,而是首先考虑让学生学什么,怎样学,精心设计学生的学习过程和学习行为,而后再设计自己怎样配合、组织、帮助学生学习。优秀的教学设计不但能使学生获得基础知识,而且有利于引导学生“学会、乐学、会用、会做,培养学生的自主学习能力,指导学生从物理学的角度明确地表达问题。物理学中经常有“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题,所有这些问题的表…
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关 键 词: | 幼师物理 教学设计 思考 |
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