"自"成"系统"走向"理性" |
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引用本文: | 李玉山."自"成"系统"走向"理性"[J].中学语文教学,2008(12). |
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作者姓名: | 李玉山 |
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作者单位: | 天津市河西区北师大天津附中,300022 |
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摘 要: | 中学写作训练存在以下几种较普遍的“非正常”情况:一是“虚无状态”,一个学期下来,学生也就写那么一两篇作文,教师的指导与评讲也是“粗放”式的:二是低水平重复,从高一到高三,训练的内容与教师的指导缺少合理的梯度;三是简单功利化,应试色彩浓厚,只在模式、套路、技巧等方面下功夫。
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关 键 词: | “理性” “自” 系统 写作训练 功利化 教师 中学 作文 |
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