| 化学课程结构的横向衔接性与创新思维 |
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| 引用本文： | 李玉珍,王喜贵.化学课程结构的横向衔接性与创新思维[J].化学教育,2006,27(5):16-18. |
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| 作者姓名： | 李玉珍 王喜贵 |
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| 作者单位： | 内蒙古师范大学化学与环境科学学院, 呼和浩特市 010022 |
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| 摘 要： | 化学课程结构的横向衔接性包括化学教科书内容的横向衔接性和化学课程设置类型的横向衔接性。从化学教科书内容的横向衔接性分析，化学学科在培养学生的创新思维、提高学生的实践能力上发挥着重要的作用；从化学课程类型的横向衔接性分析，化学学科有利于增强学生探索未知世界的兴趣和能力等。在义务教育阶段的理科综合不能普及的情况下，化学课程结构的横向衔接性对于培养学生的创新思维和实践能力具有独特的作用。
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| 关 键 词： | 化学课程结构 衔接性 创新思维 |
Horizontal Bridging of Chemistry Course Structure and Innovative Thinking |
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| LI Yuzhen,WANG Xigui.Horizontal Bridging of Chemistry Course Structure and Innovative Thinking[J].Journal of Chemical Education,2006,27(5):16-18. |
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| Authors: | LI Yuzhen WANG Xigui |
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